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白话强化学习与PyTorch

高扬 叶振斌

36人今日阅读 推荐值 73.0%

本书以“平民”的起点，从“零”开始，基于PyTorch框架，介绍深度学习和强化学习的技术与技巧，逐层铺垫，营造良好的带入感和亲近感，把学习曲线拉平，使得没有学过微积分等高级理论的程序员一样能够读得懂、学得会。同时，本书配合漫画插图来调节阅读气氛，并对每个原理都进行了对比讲解和实例说明。

强化学习：原理与Python实现

肖智清

24人今日阅读 推荐值 70.5%

全书分为三个部分。第壹部分了解强化学习应用，了解强化学习基本知识，搭建强化学习测试环境。该部分包括：强化学习的概况、强化学习简单示例、强化学习算法的常见思想、强化学习的应用、强化学习测试环境的搭建。第二部分介绍强化学习理论与深度强化学习算法。强化学习理论部分：Markov决策过程的数学描述、Monte Carlo方法和时序差分方法的数学理论；深度强化学习算法部分：详细剖析全部具有重要影响力的深度强化学习算法，结合TensorFlow实现源码。第三部分介绍强化学习综合应用案例。

深度强化学习实践（原书第2版）

马克西姆·拉潘

11人今日阅读

本书的主题是强化学习（Reinforcement Learning，RL），它是机器学习（Machine Learning，ML）的一个分支，强调如何解决在复杂环境中选择最优动作时产生的通用且极具挑战的问题。学习过程仅由奖励值和从环境中获得的观察驱动。该模型非常通用，能应用于多个真实场景，从玩游戏到优化复杂制造过程都能涵盖。

深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（理论普及读本）

刘月霞 郭华

9人今日阅读 推荐值 65.1%

为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，从2014年9月起，教育部基础教育课程教材发展中心组织专家团队，在借鉴国外相关研究成果和总结我国课程教学改革经验的基础上，着手研究开发“深度学习教学改进”项目，探索落实学生发展核心素养和各学科课程标准的重要途径和有力抓手。经过四年的研究实验，项目取得了阶段性研究成果。一些研究成果陆续在《课程·教材·教法》《中国教育报》《基础教育课程》等刊物发表，引起了教育界的广泛关注。

跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册

张悦颖 夏雪梅

9人今日阅读 推荐值 89.3%

本书是上海市徐汇区康健外国语实验小学（简称“康外”）近五年的课程改革实践探索成果，试图在借鉴世界上极为关注全人发展的PYP课程、世界上极有前景的STEM课程等先进的课程理念基础上，将国际IB课程在中国进行本土化的重构。作为一所公办小学，康外在资金、师资、生源均为常态配置的情况下，以每周4天学科课程、1天综合主题项目活动为架构，从一年级到五年级，用系列性、层次性的实践性课程，探索了传授和体验相结合的课程体系的操作思路和实践路径，实现小学生的知行统一，成为学校内涵发展中一项有普遍价值和突破意义的实践成果。 本书探索了跨学科项目化学习的主题选择和任务群的设计，根据不同的主题探索如何在课程之中融入21世纪对人才关键知识和关键技能的需求。不仅突破了国内跨学科项目化学习琐碎化的瓶颈，在课程结构上走出一条可行之路；还提供了丰富的任务案例、灵动鲜活的学与教的故事，对校长和一线教师具有极大的参考价值。

儿童时间管理训练手册：30天让孩子的学习更高效（豆豆妈妈系列丛书）

钟思嘉等

8人今日阅读 推荐值 88.0%

本书根据孩子的心理特点，针对4-8岁孩子提出30天时间管理训练方案，该方案分为四个模块，分别是建立时间观念，快速完成学习，准确完善学习、提高学习效率。其核心是把家长的期望转化为孩子的目标，通过时间管理，让孩子快乐达到目标-搞定一切还能玩。

初中化学的那些事儿

张东升

8人今日阅读 推荐值 76.1%

这是一本既有趣又实用的科普读物，最适合9～15岁的青少年阅读。本书以初中化学课本中出现的17位重要科学家为线索，将与其相关的科学趣事、史实，以及青少年即将学习的化学知识、身边的生活实际联系在一起，用小故事的形式呈现出来。