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会计信息化实务：用友ERP-U8 V10.1版

张芳丽 侯国栋

本书立足岗位，采用循序渐进的项目式设计，将会计信息化的知识体系划分为8个主要项目，满足会计主管、总账会计、出纳、报表会计、薪资核算等各个岗位的信息化需求，每个项目又细分单元，介绍单元相关技能知识，并配有实践思考与项目训练，附有电子教案、PPT课件、操作演示视频、案例素材等资源。合理的项目设计，使本书非常适用于采用项目导向形式的课程教学。

会计信息化实务

孙洁 毛卫东

《会计信息化实务》以理论与实务相结合为特色，在阐述会计信息系统基础理论的基础上，重点突出服务企业情境下和制造企业情境下的会计信息化实务。服务企业情境下的会计信息化分为服务企业会计信息化实施、总账系统业务处理、固定资产系统业务处理、报表管理四个子项目。制造企业情境下的会计信息化分为制造企业会计信息化实施、销售与应收业务处理、采购与付款业务处理、库存管理与存货核算业务处理四个子项目。整个教材贯穿“任务驱动”下的项目教学理念和基于企业模拟情境的角色仿真教学形式，从项目设计、工作流程、工作任务、知识拓展四个方面展开项目教学内容，使学生在完成一个个情境教学任务的过程中，达到理论知识学习和会计信息化软件熟练操作技能训练的教学目标。 　　《会计信息化实务》共分为三篇：第一篇为会计信息系统基础理论，为后续篇章奠定相关知识基础； 　　第二篇为服务企业情境下的会计信息化，具体包括服务企业会计信息化实施、总账系统日常业务处理、固定资产系统业务处理、报表管理；第三篇为制造企业情境下的会计信息化，具体制造企业会计信息化实施、销售与应收业务处理、采购与付款业务处理、库存管理与存货核算业务处理。第二篇和第三篇分别针对具体类型企业的学习情境，以任务驱动的形式设置若干个项目，每个项目分为职业能力目标、项目设计、工作流程、工作任务、知识拓展、小结、训练题模块。根据可能涉及的会计信息化模块的业务流程、系统原理和软件功能，以实际会计工作岗位为背景，将教学内容与会计工作岗位要求相衔接，并采用以学生主动探究性学习为导向的基于企业模拟情境的角色仿真教学形式，在做中学，在学中做，教学过程即为工作流程。本书的项目设计从简到难，全程贯穿企业案例情境模拟教学方法，使学生在完成项目设计的过程中，达到学习理论知识和熟练操作会计信息化软件技能训练的教学目标，从而使学生能够适应信息化技术环境下的会计职业能力和职业技能要求，提升学生的会计信息化岗位适应能力。