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会计顶岗实操

余浩 黎向华

《会计顶岗实操》实现了三个仿真：一是角色仿真。通过内部分工，分设财务科长、记账会计、出纳会计、业务员（商品材料会计）等岗位，让学生在参加会计顶岗实操中，体会不同会计岗位的工作特点。二是环境仿真。本教材成功地设计了相互有经济往来的12家制造公司、4家贸易公司和2家银行，通过经济业务的发生，产生原始凭证，形成了大量的会计业务，并通过制证、签章、传递凭证、往来结算、记账、审核、结账、编表等，展现实际会计业务处理的全过程。三是过程仿真。本教材基于会计工作的全过程进行设计编写，学生通过各种会计业务手续的办理，从接受原始凭证开始，经过审核凭证、制证、签章、传递凭证、往来结算、记账、结账、编表等全套会计业务处理，从而感受会计核算的全过程。　　编写《会计顶岗实操》教材，花费了作者大量的心血。本教材不是编者闭门造车的结果，也不是若干企业一个月会计业务拼凑的产物，而是在大量收集资料，经过筛选整理、精心设计构思后撰写而成的。正因如此，这本《会计顶岗实操》教材才能融真实性、知识性、实用性、科学性于一体，从而独具特色。

课程思政与财经高等教育教学改革

蒋远胜 陶睿

围绕立德树人的根本任务，立足高等教育教学实际，依托首届中国西部财经教育论坛暨第十三届普通高校经济管理学院院长联席会，本书精选西部多所高校推动“课程思政”“产教融合”“应用型人才培养模式改革”优秀成果，重点阐释习近平中国特色社会主义思想指导下和数智化技术时代的财经高等教育教学改革的探索创新、转型升级的理论逻辑和实践经验，重在解决应用型人才培养的时代挑战和实际问题,切实打通教育教学理论与实践相结合的“最后一公里”，体现时代性、实践性和针对性，为国内高校课程思政、财经类教育教学改革提供了多层次多样化的探索样本，将对各高校课程思政建设、产教融合发展具有一定的借鉴价值和积极的推动作用。