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小学信息技术（第八版）四年级上册
小学信息技术（第八版）四年级上册
小学信息技术（第八版）六年级上册
小学信息技术（第八版）六年级上册
小学信息技术（第八版）五年级上册
小学信息技术（第八版）五年级上册
小学信息技术（第八版）三年级上册
小学信息技术（第八版）三年级上册
信息技术基础与应用（上册）
本书以全面提升信息素养，系统培养信息技术应用能力为目的，遵循新时期信息技术教师、教材、教法改革要求，为了更好适应职业院校人才培养、信息技术相关考试需要，结合信息技术发展趋势编写而成。本书共分11章，内容包括信息基础、计算机基础、数据库基础、操作系统基础、计算机网络基础、文字处理基础、电子表格处理基础、演示文稿基础、现代信息技术及信息安全技术等内容。本书紧跟信息技术发展动态，结构清晰，内容新颖，概念清楚，技术实用，通俗易懂，具有很强的趣味性和实用性。本书为新形态一体化教材，配有课程标准、教学设计、授课用PPT、微课视频、习题答案等数字化学习资源。另外，各章均配有习题并在书后附有参考答案，以帮助读者掌握教材内容。
信息技术实训指导 （上册）
本书是根据《中等职业学校公共基础课程方案》、信息技术学科核心素养与课程目标，结合中等职业 学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要编写的信息技术基础教材，全书分为 上下两册，共包含8 个章节，内容包括信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入 门、数字媒体技术应用、信息安全、人工智能初步。各项目内容通过任务逐步展开，有利于适应中等职业 院校项目化教学要求，适应中职学生的学习特点。本书简明通俗，便于理解，不仅可以拓宽知识面，还可 以培养学生的计算机应用能力和解决问题的能力。 本书可作为中等职业学校信息专业及其他专业的教学使用教材，也可以作为信息技术爱好者的自学用 书或培训教材。
信息技术学习指导与练习（基础模块）（上册）
本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第1～3单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。 书中内容以强化信息技术与信息社会、网络应用和图文编辑的系统性知识，提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续，也是对学习成果的具体检验，相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。 本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术（基础模块）（上册）》教材配套使用，也可作为强化信息技术应用的训练教材。
聆听花开：行知中学小班实验撷英
全书共分为四个部分。第一部分含苞待放守春风，介绍了行知中学小班化实验初期的理论学习与思考。第二部分成长从课堂开始共有六章，分别从生本意识、自主学习策略、合作学习策略、个性化教学策略、活动化教学、多元互动评价介绍了行知中学小班化实验以来课堂教学改革的成果。第三部分幸福在生命的拔节声中共有四章，分别从学做真人、手脑联盟、知行合一、创造之人展示了行知中学小班化实验之后在德育方面的探索。
2019年下半年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】
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2019年下半年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】
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2019年下半年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】
2019年下半年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】
大夏书系· 《义务教育语文课程标准（2022年版）》案例式解读（小学）
21人今日阅读
本书在《义务教育语文课程标准（2021年版）》未正式颁布前，参照《义务教育语文课程标准（2021年版讨论稿）》，所有引用的案例原则上都采用统编小学语文教科书的教学内容，灵活引用经公开刊物发表、活跃在一线教学的名师案例，如：王崧舟、窦桂梅、薛法根、孙双金、蒋军晶、虞大明、罗才军、周益民、何捷、魏星、盛新凤、管建刚、吴勇、彭才华、戴建荣、许嫣娜朱煜、张学伟、赵昭、李斌、王林波等（涉及同一位名师的案例最多不超过3个）。案例呈现形式多样化，如：课堂实录、教学设计、第三人称教学叙事、第一人称教学叙事等，案例以成功的典型案例为主，适当引用失败案例。课标解读的文字严谨、精准、简明扼要。案例评析的文字紧扣案例精髓，重点阐述其中对课标理念的体现与运用，不同于一般的案例的赏析。
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大夏书系经典文丛20周年（套装共10册）
大夏书系是华东师范大学出版社北京分社策划出版的系列教育图书。栖于一方厚土，以传承教育经典传播教育常识为宗旨，服务教师、校长优质阅读和专业写作。 截至2023年，大夏书系成立20周年，拟从已出版的近千种图书中，精选二十年来读者美誉度高、市场反馈好的著作，组成“大夏经典文丛”（十本），其中包括诸如《给教师的信》、《做中国立德树人好教师》等社会效益和经济效益兼优的经典作品，内容涉及教育理论、教师素养、教师专业发展、班主任工作、学校管理等。
语文品质谈
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《大夏书系 语文品质谈》本书是王尚文教授对语文教育、语文学科品质方面的集中思考与发现。因有感于当下国民语文品质方面存在的问题比比是，“泛语文”“非语文”“语文+”等现象泛滥成灾，2014年王尚文先生提出“语文品质”这一概念，“从语文品质的对象、范围与本质特征，衡量语文品质的标准，言语形式与语文品质的关系，语文品质论的学术遗产，语文品质与语文课程的关系等多个角度作了较为系统的论述”，极具开创意义，以期望通过改进语文教育提升国民的语文品质。
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