微信读书

刑事法律思维表达与文书写作

李扬

本书以《刑事法律思维表达与文书写作》为题，以期在帮助读者提升法律思维能力的基础上，能够对法律专业学生掌握刑事法律文书写作基本技能，以及法律实务工作者进一步提升文书制作水平有所裨益。本书共有七章，分为总论和分论两个部分。第*章和第二章为总论，介绍了概述、历史发展，以及刑事法律思维表达与文书写作的两大原则：利他性原则和说理性原则；第三章至第七章为分论，分别阐释了公安机关、检察机关、辩护律师、法院及被害人各主体不同的刑事法律思维特点，并论述了各种主要刑事法律文书的写作要求。在关注刑事法学专业理论的同时，本书还特别关注法律文书学科在实践性、技术性方面的特殊需求。在编著过程中，尽可能还原司法实践的真实情况，结合附录中的案卷材料，有针对性地阐述阅卷技巧，再现不同法律主体的刑事法律思维过程，并设置相应的课程练习。

刑事辩护的趋势与路径

阚吉峰

本书以我国刑事辩护领域最近五年(2016~2021年)的焦点问题和未来趋势为主题,通过对刑事诉讼领域的疑难问题与高发案件系统梳理和深入分析,并对刑事辩护的方法演进、技能提升等从实务的角度进行了细致解读,而且总结归纳了我国刑事辩护近年来在“防御性辩护”“积极性辩护”“协商性辩护”等方面的尝试与探索,同时从律师业务的视角展望了刑事辩护未来的发展。

教育语言学研究（2022年）

赖良涛 严明 江妍

本书分为名家论坛、学科理论研究、教育话语研究、法律话语研究和语言教学研究五个部分，共收录原创论文21篇，涉及从功能语言学、社会符号学、依存语法、教育社会学等视角对儿童绘本、生命教育教材、小学语文教材、汉语学习词典、课堂话语、百科词条等学校和社会性教育话语的研究，从会话分析、协商系统、合法化语码理论、评价理论、情态系统等视角对冲突话语、庭审话语、判决书、合同等法律话语的研究，从语义演绎、篇章格律、认知加工、语言心理、课堂翻转、自动评阅、跨文化交际等视角对语言习得与教学的研究。本书适合高等院校从语言学角度研究教育教学的研究者、大中小学一线语言教师、法治教育和其他社会教育的研究者及工作者使用。