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换一种教法：初中单元整体课程（总纲）

“单元整体课程”是对“国家课程”的二度开发，是对“国家课程”的校本化实施。它将国家课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。　　“单元整体课程”，以“单元”为基本单位，以“整体”为核心，以“整合”为基本思路，以“联系”为纽带，以“单元整体教学”为课堂范式，将学习内容与学习方式进行整合，将学习过程与学生发展目标进行整合，从而使国家课程实施呈现出一种丰满和立体的状态。　　《换一种教法：初中单元整体课程（总纲）》作为总纲，详细阐释了初中单元整体课程的研究路径，借助九大学科单元整体课程范例，《换一种教法：初中单元整体课程（总纲）》展示了初中单元整体课程的具体实施与操作。