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大夏书系· 《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读（第二版）
15人今日阅读 推荐值 91.8%
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。 为了真正贯彻《指南》中的要求，促进幼儿身心全面和谐发展，一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长需要进行科学的解读。本书第一版出版近十年，书中选取了大量案例，与教育教学实践有机结合，深受幼儿园园长、教师和幼儿家长喜爱。本次修订，更新了大量案例，更贴近当前幼儿教育现状。
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大夏书系· 《义务教育数学课程标准（2022年版）》案例式解读（小学）
14人今日阅读 推荐值 92.4%
本书以《义务教育数学课程标准（2022年版）》中核心内容、关键问题为对象，针对标准中关键问题的内容要求、学业要求和教学提示进行详细的解释与分析，尤其是一些。以案例的分析的形式解读相关问题，帮助读者通过案例理解《标准》的理念与目标，体会内容的具体要求。从《标准》的四个领域中确定40个有代表性、典型性和创新性的关键问题，选择或编写能够体现标准要求的经典案例，结合课程理念、核心素养和目标对其进行具体解读，帮助读者通过案例理解《标准》的理念与目标，体会内容的具体要求。
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大夏书系· 《义务教育语文课程标准（2022年版）》案例式解读（小学）
13人今日阅读
本书在《义务教育语文课程标准（2021年版）》未正式颁布前，参照《义务教育语文课程标准（2021年版讨论稿）》，所有引用的案例原则上都采用统编小学语文教科书的教学内容，灵活引用经公开刊物发表、活跃在一线教学的名师案例，如：王崧舟、窦桂梅、薛法根、孙双金、蒋军晶、虞大明、罗才军、周益民、何捷、魏星、盛新凤、管建刚、吴勇、彭才华、戴建荣、许嫣娜朱煜、张学伟、赵昭、李斌、王林波等（涉及同一位名师的案例最多不超过3个）。案例呈现形式多样化，如：课堂实录、教学设计、第三人称教学叙事、第一人称教学叙事等，案例以成功的典型案例为主，适当引用失败案例。课标解读的文字严谨、精准、简明扼要。案例评析的文字紧扣案例精髓，重点阐述其中对课标理念的体现与运用，不同于一般的案例的赏析。
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大夏书系·方法与案例：语文经典篇目文本解读
10人今日阅读
本书是作者依据多年来到全国各地讲学的讲学稿整理而成，以让师生经历和享受美好课堂生活的语文有效教学为重点，共分十六讲，从理念和实践层面对有效教学进行了新的体验和理解。本书实用性强，适用于中小学语文教师共读。
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大夏书系·教师如何做课题
9人今日阅读 推荐值 84.7%
本书针对国家、省部、地级市、区/县、学校等不同级别的课题，逐一讲解选题、设计、申报、立项、分工、选材、研究、检查、报告、结题、推广流程，以案例形式破解一线教师在课题研究各个阶段容易产生的问题，是中小学老师、教育硕士从事教科研的有力参考。
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大夏书系·教师听评课实用技巧
8人今日阅读
特级教师徐世贵、蔡淑卉生结合中小学教师继续教育，多年来潜心研究听课评课的理论、方法和技术，积累很多实战技巧和心得体会。该书分为听课技能篇、评课技能篇、校本研修篇、专题研究篇4个部分，共计16章内容，比较全面系统地揭示了听评课这门科学的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线老师能够看得懂，用得上。本书具有创新性强、科学性强、操作性强的特点，是教师提高自身业务素质的良师益友，也是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有很高的指导价值。
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大夏书系·教师阅读漫谈
8人今日阅读 推荐值 93.0%
编辑推荐:观念水平决定了职业发展的顶点，而经典阅读决定了观念水平的高低，本书探讨了经典阅读的意义。 教师阅读一本通，助力一线教师爱阅读，会阅读，实现学以致用，以阅读推动自己的专业发展。 内容简介：教育专家魏智渊多年来专注于教师发展与培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，围绕“为什么要读经典”“读了那么多书，为什么仍然在原地踏步”“书读完了，余生主要是复习”“寻找属于自己的生命之书”“怎么才能做到坚持阅读”等话题系统分享了自己对于教师阅读的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，成为高手教师、卓越教师。书中给出的教师阅读建议，源自作者生动的教育实践，助力一线教师爱阅读，会阅读，实现学以致用，以阅读推动自己的专业发展。
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大夏书系·社会交往和情感教育
6人今日阅读
本书着眼于学生的长远发展、学生在课堂内外的社交与情感所需，提出了社交与情感学习框架:认同/自主、情绪调节、认知管理、社交技能、公共精神，以及培育社会交往和情感力的系统解决方案。每一位热爱教育、关爱学生的教师都能够从本书中获益，它不仅能够给予教师教育思想的启发，还能够给予教师有力的工具，帮助每一位学生，尤其是在情感、社交领域遇到困难进而影响学习的学生，成为最好的自己。每一所热爱教育、关爱学生的学校也能够从本书中获益，它为学校提供了课堂案例、工具和策略,帮助学校将相关原则融入到学科课程与日常管理中。
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大夏书系·小学数学58节关键课
6人今日阅读
本书通过对人教版小学数学12册的教材进行纵向梳理，整合成 58 节关键课。作者深入挖掘教材，整体架构知识间的内在联系，系统梳理知识体系中的关键节点、学习难点，帮助学生的数学学习从零散走向整体、从浅层走向深度、从知识走向素养，实现学习的整体化、体系化和结构化，是一本适合广大一线数学教师教学实践的著作。
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大夏书系·读懂小学生：给小学教师的建议
5人今日阅读
本书从教师怎样做好学生的幼小衔接，怎样做好教学，怎样建立习惯，怎样引导阅读，怎样进行班级文化建设，怎样做好家校合作，教师如何在读懂孩子的同时也能够成长自己等方面为小学教师提供启发和建议，对于社会普遍关注的幼小衔接、习惯养成、心理健康、读书、家校合作、性教育、美育等话题进行了深度的分析和阐述。希望能够帮助小学教师读懂小学生，使教师这一特殊的职业生涯更具意义。
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