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幼儿教师专业指导丛书：幼儿教育基本理念与教师行为规范

候莉敏 等

《幼儿教师专业指导丛书：幼儿教育基本理念与教师行为规范》一共分为八章。一、二、三、四章着重解决幼儿教师的“应知”，即从幼儿教育工作的起点——了解幼儿——开始，对幼儿教师在从事幼儿教育工作中必须具有的儿童观、教育观，以及在此基础上要熟悉和掌握的专业知识和技能进行了全面阐述；第五、第六、第七、第八章重点探讨了幼儿教师的“应会”，即幼儿教师应具有与专业身份一致的角色认知与体验能力、课程开发与实施能力、班级常规建立与维护能力、日常行为规范和提高能力等。