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幼儿歌曲创编

乔永军

《幼儿歌曲创编》立足学前教育专业学生对音乐理论知识的实际掌握，从*基本的幼儿歌曲的概念、幼儿歌曲的旋律特点入手，注重基础性；在编写过程中以经典的以及编写者创编的幼儿歌曲为谱例，紧密联系幼儿园音乐教学活动的实际，附有大量的新创编的幼儿歌曲作品及歌词，注重实用性；本教材提倡在创编过程中以我国的民族民间音乐素材为创编源泉，让幼儿从小受到母语音乐文化的熏陶，注重创新性。

中国学校音乐教育的理论重构和实践生成

于丽

本书从古代音乐史、近代音乐史、现代音乐史的三维视域透视中国学校音乐教育的历史脉络，重点关注了中国学校音乐教育发展进程中颇具影响的重大事件，如学堂乐歌运动、抗日救亡歌咏运动、《全国学校艺术教育总体规划（1989-2000年）》的出台实施过程、七届国民音乐教育改革研讨会等。在此基础上，详细梳理了中国学校音乐教育的理论脉络，探讨了中国学校音乐教育的音乐教学法，评述了“西学东渐”过程中审美论和实践论的理论交锋。最后，重点对《音乐课程标准》进行了深入解读，认为：《音乐课程标准》是中国学校音乐教育的理论重构和实践生成的经典范本，彰显了我国学校音乐教育逐步走向人文性、审美性、实践性的教学理念、教学理论和实践取向。全书注重理论反思、史论评述与案例分析的有机结合，富有学理深度和实践意识，体现了作者立足本土化对学校音乐教育进行理论重构的价值意向和理论勇气。

江苏出版年鉴（2020）

«江苏出版年鉴»编写组

【内容简介】 本书汇聚了2020年江苏出版概况、领导关于出版行业的重要讲话以及批示、农家书屋情况、版权管理情况、全省出版单位情况、新华发行集团情况、出版行业情况、全年新书目录、获奖图书情况、江苏版图书评论目录、述论书评、先进表彰情况、出版统计等内容，是出版行业一年的情况汇总。本书近650万字，对江苏2020年出版事业进行了全面系统的总结，涉及图书出版、电子音像等等诸多方面。其中涉及出版相关论述和讲话是出版方针政策的系统解读。

艺术综合主题课程与幼儿国民认同教育（音乐卷）

孟昭荣

21世纪的今天，学前教育正逐渐受到党和国家越来越多的关注。在2017年短短一年的时间中，京通幼儿园的教师探索出一系列的主题活动课程，通过民间音乐、民间舞蹈等艺术综合主题活动来让幼儿从小就浸润于中国经典艺术作品之中，以美育德，取得了很好的成效。引导孩子们在人生的初期就能树立起国民意识，增强国民认同感与自豪感。

学前儿童音乐教育与活动指导

黄瑾 阮婷编著

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本书为高等院校学前教育专业教材，主要内容是：音乐与儿童音乐、学前儿童音乐教育的基本理论问题、儿童音乐教育的流派及课程模式、学前儿童音乐教育的目标、学前儿童音乐教育的基本内容——歌唱、学前儿童音乐教育的基本内容——韵律活动，等等。