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足球竞赛规则解析
3人今日阅读 推荐值 76.6%
本书以独到的视角、简洁的语言讲述了足球规则和裁判法，通俗易懂。它来自于我从事足球裁判工作多年来学习规则理论和裁判实践的较深刻的理解和体会。您只要细细地读下去，就一定会有所帮助。无论您是足球裁判员，还是从事足球工作的专业人员，甚至是球迷，都应该更准确地了解足球规则。只有这样，作为足球专业人员才能够在场上做到游刃有余，作为球迷在观赏比赛时才能做到心中有数。$$还应特别注意国际足联每年都会对《足球竞赛规则》进行的一些修改，使之更合理、更完善。所以在阅读本书的同时应结合最新的《足球竞赛规则》。
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羽毛球竞赛规则
2人今日阅读
本书介绍了羽毛球比赛规则、羽毛球比赛通用规程，以及羽毛球比赛行为规范。
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全国大学生英语竞赛C类（本科生）高分应试教程（2016年全国大学生英语竞赛辅导系列）
3人今日阅读
本书是专门为提高考生参加全国大学生英语竞赛C类（本科生）考试水平而编著的复习资料。按照最新一年（2015年）真题及样题的试题结构设置章节，全面讲解听力、词汇语法与文化、完形填空等八大考试题型的命题规律及解题技巧，同时穿插大量真题示例以及精选各题型专项练习，帮助学员加深对解题思路的理解和掌握，并在实战中灵活运用。专项练习是在参考众多相关考试用书、国内外权威杂志以及优秀论文等大量素材的基础上精心设计而成，具有很强的针对性和实用性。
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全国大学生英语竞赛A类（研究生）高分应试教程（2016年全国大学生英语竞赛辅导系列）
1人今日阅读
本书是专门为提高考生参加全国大学生英语竞赛A类（研究生）考试水平而编著的复习资料。按照最新一年（2015年）真题及样题的试题结构设置章节，全面讲解听力、词汇语法与文化、完形填空等八大考试题型的命题规律及解题技巧，同时穿插大量真题示例以及精选各题型专项练习，帮助学员加深对解题思路的理解和掌握，并在实战中灵活运用。专项练习是在参考众多相关考试用书、国内外权威杂志以及优秀论文等大量素材的基础上精心设计而成，具有很强的针对性和实用性。
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全国大学生英语竞赛B类（英语专业）高分应试教程（2016年全国大学生英语竞赛辅导系列）
1人今日阅读
全国大学生英语竞赛(National English Contest for College Students，简称NECCS)是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学英语综合能力竞赛活动。本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高,激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。为了帮助考生在全国大学生英语竞赛中取得好成绩，同时提高英语的综合运用能力，我们根据全国大学生英语竞赛最新的命题依据、出题方向以及相关考试用书等编写了全国大学生英语竞赛考试辅导系列： 1《全国大学生英语竞赛A类（研究生）高分应试教程》 2《全国大学生英语竞赛B类（英语专业）高分应试教程》 3《全国大学生英语竞赛C类（本科生）高分应试教程》 4《全国大学生英语竞赛D类（专科生）高分应试教程》 本书是专门为提高考生参加全国大学生英语竞赛B类（英语专业）考试水平而编著的复习资料。按照最新一年（2015年）真题及样题的试题结构设置章节，全面讲解听力、词汇、语法与文化、完形填空等八大考试题型的命题规律及解题技巧，同时穿插大量真题示例以及精选各题型专项练习，帮助考生加深对解题思路的理解和掌握，并在实战中灵活运用。专项练习在参考众多相关考试用书、国内外权威杂志以及优秀论文等大量素材的基础上精心设计而成，具有很强的针对性和实用性。 购买本书享受大礼包增值服务，手机扫描本书封面大礼包二维码或登录圣才学习网（www.100xuexi.com），刮开所购图书封面防伪标的密码，即可享受大礼包增值服务：①视频课程（37小时，价值400元）；②听力部分专项练习的听力音频；③3D电子书（价值30元）；④3D题库【历年真题＋章节题库＋考前押题】（价值30元）；⑤手机版3D电子书/题库（价值60元）；⑥圣才学习卡（价值20元）。可在圣才学习网旗下所有网站进行消费。扫一扫本书封面的二维码，可免费下载本书手机版；摇一摇本书手机版，可找所有学习本书的学友，交友学习两不误。
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普通高校体育选项课教程（第五版）
《普通高校体育选项课教程》不仅将体育与健康教育知识进行了整合、提纯和提升，使学生在学习体育知识的同时，掌握健康生活的科学方法，而且还针对大学体育与高中体育脱节的现象，从体育基本理论和概念的阐释入手，逐渐讲解各项运动的技术和规则，注重培养学生的终生体育习惯和健康意识，使体育与健康教育合二为一，实现教育目的。这种创新思想不仅在加强素质教育、改革普通高校体育教学内容和课程体系的今天，是难能可贵的，值得积极提倡和推广，而且也是高校体育教材改革的新尝试。它不仅将普通高校体育教材提高到一个新的层面，同时也使广大体育教育者站到一个新的高度思考普通高校体育教学改革中教材建设的问题。