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中小学理解性教学指导丛书：中学英语理解性教学设计原理与应用

陈明选 杨启光

《中小学理解性教学指导丛书：中学英语理解性教学设计原理与应用》借鉴与选用了来自不同地区不同版本的中学英语教材的内容与一线教师的教学案例，也吸收了部分教师融人自己的教学理解后形成的鲜活的观点及经验总结。正是建立在理解性教学理论基础之上，依托坚实丰富的教学实践，厘清现有教学理解的错误认识，才形成了比较系统的基于“理解”的英语教学设计的新的认识及总结。在这里，要向本书所引用的案例及相关理论成果的广大教师和研究者表示感谢。尤其要为本书第八章提供课例与教学设计案例的江苏省无锡市第一中学高蕙老师与湖南省长沙市北雅中学侯新斌老师表示谢意。尽管我们尽可能进行了明确标注，但难免挂一漏万。没有他们提供的资料与案例，要完成本书的编写任务是不可能的。

语文教师专业发展十四讲

王荣生

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本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训的资源，由承担国培计划的上海师范大学王荣生教师主编。本教材主要收录了在国内有广泛影响力的学科课程专家（于漪、王荣生、陈军、王栋生等）和一般理论课程专家（钟启泉、张民选、谢利民、崔允漷等）在国培实践中对语文学科教学所做的主题报告，共12讲，报告内容得到了广大参与国培的一线教师一致的肯定和喜爱。

高校课堂教学的理论与实践

邢文利

本书从大学教师的视角，围绕教学的相关理论和实践，阐释大学教师如何像名师那样授课。具体来说，在帮助新教师了解基本的教学理论的基础上，从六个方面进行了详细分析，具体包括课程分析、教学设计、教案撰写、教学策略、信息化教学、实践教学。最后，结合高校思想政治理论课的具体教学实际进行问题分析，提出解决方案。

新教师成长必备手册

李冲锋

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本书针对青年教师专业发展的特点与需要，从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价8个方面进行了细致讲解，同时提供了大量鲜活生活的案例，助力青年教师成长。本书适用于广大中小学一线各学科教师参考使用。本书特色： 1．贴近教师需求。全国每年都新增大量新手教师，同时工作3—5年以内的教师也亟需提升专业素养站稳讲台，本书内容可直接提升教师专业素养，助于教师专业成长。 2．大量案例支持。本书在理论讲述中，加入了大量鲜活案例，帮助教师理解相关内容，易于教师接受。 3．讲练追求实效。每章内容中都设计了练习并且提供了参考答案，还提供了拓展阅读书目，有助于教师在实际操练和后续学习中不断提升，产生实际阅读效果。