出现在书名中的结果
共 118 条
普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(套装上、下册）
为建立健全教育质量保障体系，教育部高等教育司组织高等学校教学指导委员会研究制定本标准。本标准依据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，以专业类为单位研制，明确了适用专业、培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量保障等各方面要求，是各专业类所有专业应该达到的质量标准，是设置本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据。 本标准适合普通高校教学管理人员和教师、教育行政部门工作人员、行业部门（协会）工作者、教育出版工作者等阅读参考。
“双一流”背景下地方高校物流管理类一流专业的建设与探索
本书以国家“双一流”的教育战略为背景，对“双一流”背景下地方高校物流管理类一流专业建设进行了研究。全书分为五章，第一章介绍了国家“双一流”教育战略的背景和意义、国家“双一流”战略的内涵，第二章阐述了第一流专业的建设标准，第三章对地方高校物流管理类专业建设中存在的问题进行了分析，第四章提出了地方高校物流管理类一流专业的建设策略，第五章为结论。本书可作为地方高校一流专业建设的参考用书，对地方高校物流管理类专业的专业建设具有一定的指导意义。
商务外语人才能力标准
商务英语能力量表研究旨在探索我国商务英语专业的五大能力量表的构建，尝试构建一个先进的、科学的、动态开放性的、既具备国际标准、又符合中国国情、符合中国市场对商务英语人才需求的能力量表体系。本研究的主要研究成果为：第一，依照商务英语本科教学质量国家标准界定了商务英语人才应该具备的五大能力；第二，构建了五大能力量表的理论框架；第三，成功探索商务英语能力量表开发的前期阶段；第四，首创性的编制出我国的商务英语专业能力量表体系。期望这些研究成果能对我国商务英语人才评估和测评起到推动作用。
中国百年体育教师教育政策之研究
教师教育政策是教师教育的生命线，它决定着教师教育发展的方向、速度、规模和质量。中国体育教师教育历经了一个多世纪的漫长岁月，是教师教育不可分割的重要组成部分，其政策从无到有，不断丰富。在当下如火如荼的体育教师教育改革背景下，加强对中国百余年间体育教师教育政策的研究，既可以深化体育教师教育改革理论，又可以保障体育教师教育沿着正确的道路前进，为教育强国、体育强国和健康中国伟大战略的实现提供人才保障和智力支持。可以说，体育教师教育政策的研究不仅具有重要的理论意义而且具有重要的实践价值。因此，本书以中国百年体育教师教育政策为研究对象，对中国体育教师教育政策进行了比较全面系统的研究，主要内容如下：第一章绪论部分介绍了本书的写作背景、思路及方法，对体育教师专业化、体育教师专业发展、体育教师教育等相关概念进行阐释和解析，初步界定了体育教师教育政策的概念；第二章史海钩沉部分对我国体育教师教育政策的百年发展历史进行了阶段划分，并对每一时期的体育教师教育政策进行了细致的梳理，概括了各个阶段的特征；第三章以史鉴今部分对中国百年体育教师教育政策变迁进行全面总结，指出其体现出的总体特征和存在的主要问题，并在此基础上分析体育教师教育政策变迁的影响因素、动力机制以及演变路径，最终揭示其变迁规律；第四章稽外鉴中部分对美国和日本体育教师教育政策进行考察，寻找国际体育教育政策经验，为中国体育教师教育改革提供借鉴；第五章未来拓思部分，分析中国体育教师教育面临的机遇和挑战，预测其政策改革走向，并提出了未来政策调整的思路。
新工科背景下电子信息人才能力素质培养—基于社会化视角的研究
新工科建设是国家为应对新经济挑战，立足产业需求和未来发展，持续深化工程教育改革的重大举措，旨在进一步加强科技界、教育界和产业界的沟通交流，促进科技创新、产业发展和人才培养形成合力。本书结合新工科建设背景，从社会化视角对电子信息人才培养展开论述，涉及工程教育、个体发展需要、社会需求、教育生态等方面，可为高校相关专业人才培养、专业建设提供参考。书稿紧贴当下人才培养新形势，展现了工科院校从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合的实践努力。
思想政治教育学科创新发展研究
本书在马克思主义理论指导下，遵循科学研究的基本原则，把思想政治教育学科创新发展作为研究对象，从历史、现实和未来发展的维度，对思想政治教育学科40年发展进行了回溯与前瞻。全书探讨了思想政治教育的概念生成、科学化确立、学科点发展、专业发展等问题，描述了思想政治教育本科专业、硕士点、博士点发展情况及思想政治教育专业就业情况，并对思想政治教育学科建设中的内容与形式、科学研究、学科依托与自主等问题进行专题剖析，探讨了思想政治教育学科未来发展的趋势。本书呈现了思想政治教育学科发展历程、取得的成就，并勾勒了其未来发展走向，是系统梳理思想政治教育学科发展的专著，可供思想政治教育专业学者、思想政治教育实务工作者和广大学生学习使用。
廉政学研究（2024年第1辑/总第13辑）
1人今日阅读
本集刊探讨廉政学的基本原理，对廉政、失范行为、腐败、不正之风、道德滑坡、反腐败等基本概念及其相互关系进行理论探讨，研究腐败与不正之风产生的根源及其规律，对反腐败策略、廉政建设体制机制进行评估，对历史上的廉政建设制度和措施进行比较分析，对各个地区廉政建设及其相应制度进行研究，对社会文化、经济发展水平与腐败的关系进行探讨。
1
新时代中医药高等教育发展战略研究
1人今日阅读
全书以新时代为背景、问题为导向、解决对策为关键，涵盖了中医药高等教育面临的机遇与挑战、中医药学科与人才评价体系的建立与改革、高等教育体系的构建与完善、学科专业建设与优化、人才培养模式改革与创新、师资队伍建设与发展、质量标准与保障体系建设、文化传承与创新、结构布局与协调发展、民族医药学科专业建设与发展、国际推广与传播、社会服务能力提升与拓展、管理体制机制的改革与创新等教育教学的关键环节，是一部理论与实践密切结合、对未来10-20年具有指导和导向价值的教育专著。
1
英语教学新发展研究
本书从理论、实践以及研究方法三个方面系统介绍了新时代尤其是近十年来英语教学研究的发展概况。理论层面，本书不仅介绍了传统教学理论的新发展，还介绍了近年来兴起的新理论（如动态评估）以及国内本土化理论（如产出导向法、续论）的发展脉络。方法层面，本书涵盖了英语教学研究中的常用方法，包括描述性研究和实验研究等。实践层面，本书梳理了近年来不同模式的英语教学以及专门用途英语教学研究概况。本书理论、方法、实践部分形成一个有机统一体，适用于各层次的英语教师、英语专业本科生和研究生，能够为广大外语师生从事外语教学与研究提供新视野。
高校本科教育教学审核评估理论与实践
教育评价事关教育发展方向。本科教育教学审核评估是推动高等教育高质量发展的重要策略和关键举措。本书以高校本科教育教学审核评估为主题，在全面分析高校本科教育教学审核评估的理论背景和实践背景基础上，从高等教育内涵式发展需求和审核评估工作实际出发，系统探讨了高校本科教育教学审核评估的基本理论、演进历程、基本原则与价值取向、内容维度与基本方法、组织管理与保障机制，剖析了实践中面临的困境与挑战，梳理了国内部分地区的评估经验，提出了针对性的评建策略与展望。
英语专业区域国别研究课程探索
本项研究以本土创新特色鲜明的内容语言融合教育理念（CLI）为指导，突破了外语专业传统的听、说、读、写、译课程体系，依托国家哲学社会科学重点项目，率先开展了区域国别学课程体系改革探索，构建了全新的课程体系，开发了系列教材和丰富的教学资源。引进项目依托教学方法，促进了教学方法手段的变革，拓宽了学生的国际视野，提高了学生的探索能力和综合素质，为我国高校探索区域国别学教育提供了参考。
法律英语交叉学科建设研究
深化教育内容改革，促进学科深度交叉融合，培养符合新时代国家建设和对外交往需要的新型人才，已成为高校教育改革和创新的一项重要任务。本书聚焦法律英语交叉学科建设研究，着眼于培养目标、课程体系、教学方法、教材建设、教师队伍建设、技术手段创新、人才评价等诸多支撑要素，旨在从新兴交叉学科融合发展的角度出发，探讨法律英语学科发展的科学规划和法律英语专业的建设路径，探索“英语+法律”复合型外语专业人才培养体系，对推动我国法律英语交叉学科建设具有重要的理论和实践意义。
涉渡者的探索：中国语言文学学术名家访谈录
1人今日阅读
本书通过对乐黛云、金惠敏、欧阳友权、彭兆荣、黄卓越、赵世举等十多位国内一流学者的学术访谈，力求呈现近年来中国语言文学学科教学科研领域的热点议题，尝试回应或激发学术思想的交锋与论争。本书涉及话题多样，内容丰富，语言通达，跟踪前沿，充分反映作者严谨的治学态度，敏锐的问题意识，丰富的学术积累和先进的教书育人理念，具有一定的理论价值与现实意义。
1
应用型人才培养体系建构研究
本书在理论研究与实践探索的基础上，紧密结合实践育人、创新创业建设目标，满足区域经济建设和社会发展人才需求，以构建个性化实践教学模式和保障支持体系为研究对象，创新实践教学的理论与应用，着力培养高素质的应用型人才。本书可以为应用型本科教育的研究者、实践者提供素材和理论依据，为国内同类院校的管理者和教育者提供参考，为推动我国高等教育事业的改革与可持续发展做出一份贡献。
嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书·学科教学论教师课程育人与理论创新研究
本书为“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区丛书”之一本，是2019年7月12—17日由陕西师范大学举办的学科教学论教师课程育人与理论创新高级研修活动的成果。全书共分“理论篇”与“实践篇”两部分，“理论篇”主要是学员就“课程育人”等问题所做的理论思考，“实践篇”主要是学员结合自身教学经验所做的实践探索。
师范类专业认证背景下小学教育专业实践教学体系的重构
本书首先对我国新中国成立以来小学教师培养历程进行了较完整的回顾，并对其发展动因、效果、问题等进行了剖析，分析高校本科小学教育专业的设置现状，再对师范类专业认证标准进行解读，基于师范类专业认证理念，实践教学的重要性，探索基于产出导向小学教育专业实践教学体系的重构，期望实现实践教学质量的不断提升，进而推进专业的高质量发展。本书着力探讨基于反思性实践“三习递进贯通”的主路径培养小学教育专业师范生实践能力的实践课程体系，实现培养具备较强创新意识和实践能力的小学教育专业高素质人才的目标，提高师范型人才培养质量，从而满足新发展战略背景下对小学教师的需求，达到持续发展的目的。
新时代高校人才培养内部质量保障体系研究
本书以教育部哲学社会科学重大攻关项目“高校质量保障体系研究”的相关成果基础上，调研分析了国内外相关大学的数据和做法，针对目前存在的质量瓶颈，进行了有针对性的论述。本著作基于新时代大学必须以本为本，紧密围绕内部质量作为建设教育强国为中心，呈现UNESCO-IIEP(联合国科教文组织)所发起的“高等教育内部质量保障(IQA)优秀原则和创新实践研究典型案例”中八所大学的经验以及国内高校优秀案例，从内部质量保障理论体系、方法体系等视角，构建新时代我国大学内部质量保障的闭环体系，同时结合厦门]大学的典型实践。
应用型院校专业集群研究论纲
本专著以应用型院校专业集群为研究对象，以解决专业集群建设的理论与实践问题为研究目标，以院校研究法为总体研究范式，以文献研究法、资料分析法、调查研究法、案例分析法等为主要研究方法，创新性地构建了我国应用型院校专业集群的理论体系。这一理论体系由专业集群的基本概念体系、逻辑机理体系、支撑理论体系、内外关联体系、顶层设计体系、内涵建设体系、机制创新体系、成效评价体系等方面构成。专业集群的理论体系可以成为中国特色应用型高等教育话语体系的重要组成部分，对专业集群的研究也将进一步丰富我国应用型高等教育理论体系。本专著可供高等教育研究工作者、应用型院校的校领导、各级教育教学管理人员、专业集群负责人以及高等教育学及相关专业的硕士研究生、博士研究生阅读参考。本专著对于办学利益相关方的政府及教育主管部门、行业企业事业单位也具有一定的参考价值。
铸魂育人——政治学类本科专业实践教学论文选
本书汇编了广西民族大学、广西师范大学等广西高校从事政治学专业教学教师开展实践教学探索的理论成果，分为实践教学总论、实践教学模式、思实践教学方法、实践教学运用四大板块，共30余篇论文，是政治学类专业本科实践教学的经验总结，对教师更好地开展实践教学以及高校完善政治学专业与学科建设均有一定的参考价值。
地方应用型本科高校工商管理学科“U-G-E”协同育人的模式与运行机制研究
本书是江苏省高等教育教改研究重点项目（编号：2017JSJG454）的研究成果，本研究结合工作实践，采取多案例研究，实现以下目标： 构建工商管理学科“U-G-E”协同育人的实践模式，形成提升职业胜任力的“U-G-E”嵌入式课程体系；形成“合作、体验、模拟、探究”为特征的“浸润式”学习方式；形成“知识、人员、平台”三重交融的协同育人途径，破解工商管理学科学生职业胜任能力不足的困境。 研究提出工商管理学科“U-G-E”协同育人的运行机制和政策工具，构建“高校链、行政链和产业链”有机融合的嵌入式人才培养运行机制及其政策工具。从整体上破解“U-G-E”协同育人中“动力不足，融合不深”的难题。基于三重螺旋理论，构建高校、政府、企业三方深度融合的协同机制。拟从需求和供给两端，提出“供给型、需求型、混合型”政策工具，分别发挥供给端的推动（高校）、需求端的拉动（企业）和混合政策（政府）的协同作用，破解大学、企业、政府协同育人动力不足，融合不深的关键问题，推动三方合作，共享共赢。
2021中国外语教育年度报告
《2021中国外语教育年度报告》共有五章，第一章为总报告，第二至第五章分别报告了2021年我国高等外语教育教学、基础外语教育教学、外语教师教育与发展、信息技术与外语教育教学的发展状况，涉及多个外语语种和不同的外语教育层次，真实、实时地记录我国外语教育在2021年的发展和变迁。
外语教育与应用（2024）
本书共包括30篇论文，分为“真实素材”“外语教育”“外语教学”“中外语言学”“外国文学”及“其他”六个板块。“真实素材”专栏收录了6篇论文，论述了真实素材在外语教育教学中的应用研究。“外语教育” 共9篇论文，主题涵盖新文科建设、人才培养、虚拟教研室建设、外语课程思政、跨文化交际研究等。“外语教学”有8篇论文，探讨外语教学设计、教学策略、课程范式。“中外语言学”2篇论文，“外国文学”2篇论文。“其他”3篇论文主题为管理、体育、学生心理研究。
2023中国外语教育年度报告
《2023中国外语教育年度报告》共有六章，第一章为总报告，第二至第六章分别报告了2023年我国高等外语教育教学、基础外语教育教学、职业外语教育教学、外语教师教育与发展、信息技术与外语教育教学的发展状况，涉及多个外语语种和不同的外语教育层次，真实、实时地记录我国外语教育在2023年的发展和变迁。
面向“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究
本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《对接于“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究》（DJA160270）结项成果。通过梳理国内外职业教育本科人才培养的研究成果和教育实践，科学界定现代职业教育本科人才培养内涵、目标及定位，以此为基础对当前职业教育本科人才培养体系进行优化、改革，构建面向《中国制造2025》的、适应社会经济发展需求的现代职业教育本科人才培养体系，并以天津为例，结合现代制造业的发展状况，针对相关专业设计对比实验，进行现代职业教育本科人才培养新体系应用的实证分析，根据研究结果，对《中国制造2025》背景下的现代职业教育本科人才培养提出科学合理的意见和建议。
管理科学与工程类专业和课程创新实践研究
本书总结了新财经人才培养改革实践中经验和创新模式，其中在专业建设层面，剖析了管理科学与工程学科教育的演进路径，分析预测了商贸物流、大数据分析及建筑工程领域对专业人才的需求趋势，并在此基础上构建了一套详尽的专业人才胜任力模型，提炼了各专业的发展特色与实践路径；在课程建设的探讨中，详尽介绍了成果导向教育（OBE）、课程与竞赛深度融合、混合式学习、数字化知识工具运用、案例教学等一系列新教学模式、先进的教学理念及高效的教学工具在课程教学中的创新实践与融合应用。此外，结合各专业课程，探讨了如何在专业知识的传授中有效融入课程思政教学。
当代中国高等教育：以变化适应未来人才需求（当代中国教育改革与创新书系）
教育规划纲要颁布实施以来，高等教育改革的进程如火如荼。那么在改革的过程中我们遇到了哪些矛盾和困难，取得了什么进展和成果，积累了哪些经验？未来如何进一步发展……围绕这些问题，本书作了细致分析和深入解读。本书对高等教育体系建设、科研创新、高水平大学建设与学科建设、教师队伍建设、大学治理体系改革、国际化发展、高等教育研究等多个方面进行了论述，并对高校教育教学教学改革，推动高等教育研究，完善公平、多样化的高等教育体系等一一提出了宝贵建议。
改革开放40年与中国法学教育发展
1人今日阅读
本论文集的内容涉及社会主义法治国家建设与中国法治40年的历史、轨迹和经验，中国法学教育改革的理念与创新，中国法学本科教育的转型与中国法律硕士专业学位教育的发展，我国复合型法治人才培养机制创新与法学实践教学的对策，新时代法学教育在工科院校、财经院校的实践展开，改革开放以来我国知识产权教育、环境法教材建设、国际组织法教学和体育法学科建设等。
1
新时代高等财经教育质量提升与内涵发展
本书是根据第九届中国高等财经教育论坛的参会论文集整理而成，得到了中国高等教育学会高等财经教育分会和各理事单位的大力支持。本书以“新时代高等财经教育质量提升与内涵发展”为主题，将三十余篇参会论文进行编排，从高等财经教育的各个视角出发，以政策导向、实践导向、问题导向的高等财经教育研究为基本依据，呈现给读者一个全方位、多层面的高等财经教育系列研究成果。
教育强国之道——改革开放以来重大教育决策研究
本书聚焦国家战略需求，以中国教育科学研究院教育大数据研究为基础，以教育智库的视角，选取改革开放以来中国最具影响力的40项重大教育决策，借助史料、统计数据、研究文献等，对这些重大教育决策进行全景展现、经验总结和规律提炼。本书涉及办好学前教育、实施素质教育、建设高水平大学、发展终身教育、规范民办教育、办好特殊教育等重大政策领域，以及落实立德树人根本任务、基础教育课程改革、普及高中阶段教育、建立现代学校制度、推进依法治教、教育信息化建设、教育脱贫等重大政策议题。本书能够从理论、实践和决策层面，为发展新时代中国特色社会主义教育事业、办好人民满意的教育提供参考。
中华人民共和国教育法律法规全书（含规章及法律解释）（2025年版）
1人今日阅读
本书涵盖教育领域常用法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释及相关示范文本，书中收录文件均为全国人大及其常委会、国务院及部委经过清理修改后的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。全书法律文件按照紧密程度排列，而不是文件公布的时间顺序排列，以方便读者集中对某一类问题查找使用，避免疏漏重点法律文件的相关规定。全书重点法律文件附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，了解条文规定的主要内容。本书重在全面收录法律文件，同时为确保内容准确，所有文件无注释加工内容。
1
中国当代日本研究（2000～2016）
1人今日阅读
中国的日本研究在经历了20世纪80~90年代的“恢复期”后，自2000年进入“发展期”，成果丰硕，逐渐显现其特色。本书全面梳理21世纪以来的研究状况，总结范式的变化，并展望了新动向。领域涵盖：语言学与教育研究（日语语言学、日语教育和汉日翻译），文学艺术研究（日本古代文学、日本近现代文学、日本美术和日本大众文化），社会研究（日本社会、日本经济、日本政治和日本外交），文化研究（日本历史、日本思想、日本民俗和日本宗教）。
1
外语教育与应用（第八辑）
本书为大学外国语言文学专业及相关专业学术研究的学术论文，特别是四川外国语大学成都学院一线教师们在外语教育、外语教学、外国文学、外国文化、跨文化沟通、外语人才培养等研究领域进行的学术探索和取得的学术成果，内容非常丰富，涉及大学外语教学教研的方方面面，特别是对应用型本科院校在大学外语教学的创新教学模式方面有较深入的探讨，全面体现了教师们在积极响应国家号召，培养更高水平的复合型外语人才上做出的努力和取得的成绩。
法学教学学术文集（第二辑）
《法学教学学术文集》汇集了西南民族大学、西南政法大学、西南交通大学等高校法学教学学术研究与实践的全新成果，是在新时代全面推进依法治国对法治人才培养提出新要求背景下法学教学学术的全新探索。
中华人民共和国教育法律法规全书（含规章及法律解释)（2023年版）
【编辑推荐】 2023年版，法律法规服务再提升 ★内容全面。涵盖分册领域相关的法律法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释；书中收录文件均为经过清理修改的现行有效文本，方便读者及时掌握最新法律文件。丛书独家梳理人大代表建议和政协委员提案的重要答复。 ★查找方便。全书法律文件按照紧密程度排列，方便读者对某一类问题的集中查找；重点法律附加条旨，指引读者快速找到目标条文；附录相关典型案例、文书范本，其中案例具有指引“同案同判”的作用。 【内容简介】 本书涵盖教育领域常用法律法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释及人大代表建议和政协委员提案的重要答复，书中收录文件均为全国人大及其常委会、国务院及部委经过清理修改后的现行有效文本，方便读者及时掌握最新法律文件。法律文件按照紧密程度排列，而不是文件公布的时间顺序排列，以方便读者集中对某一类问题查找使用，避免疏漏重点法律文件的相关规定。重点法律文件附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，了解条文规定的主要内容。本书重在全面收录法律文件，同时确保内容准确。 【作者简介】 中国法制出版社是中华人民共和国司法部主管主办的中央级法律类专业出版社，是国家法律法规标准文本的权威出版机构。每年出版图书约1000种，涵盖法律法规、法律工具书、法律基础知识读物、法律职业考试、法律实务、法学学术、法律教材教辅、大众社科等领域。
新形态外语教材研究
在高等教育数字化转型的背景下，新形态教材的作用日益显著。本书结合理论与应用，探索新形态外语教材的发展。全书包括教材建设实践、教材分析研究与教材使用研究三部分，重点讨论的议题包括新形态教材的编写过程、数字技术赋能新形态教材的主要途径、融合式教学与育人目标实现视角下的新形态教材内容分析以及新形态教材的使用特点与影响因素等。
新中国管理学研究70年
根植于新中国70年辉煌发展的管理实践，中国的管理学从一个幼苗成长为一棵参天大树，成为一门具有庞大知识体系、多个分支学科的复杂的学科门类。本书是几十位权威学者完成的、全面系统地反映新中国70年管理学科及管理研究的发展情况的专著，研究内容包括管理科学与工程、工商管理和公共管理三个一级学科及其主要分支学科。本书回顾了每个学科的发展历程，对学科的研究文献进行了文献计量分析和全景式扫描研究，是一部难得的管理学发展研究领域的力作。
2020年中国外语教材发展报告
《2020年中国外语教材发展报告》共六章。第一章概述2020年我国外语教材发展宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章至第五章分别阐述中小学、职业院校、高等学校的外语教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训。第六章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况，分析研究趋势和热点。本书既可以为外语教材相关政策制定提供信息，为外语教材研究提供参考，也可以为外语教材编写和出版提供借鉴。
外语教育与应用（第七辑）
本书主要内容为大学外国语言文学专业及相关专业学术研究的学术论文，特别是四川外国语大学成都学院一线教师们在外语教育、外语教学、外国文学、外国文化、跨文化沟通、外语人才培养等研究领域进行的学术探索和取得的学术成果，内容非常丰富，涉及大学外语教学教研的方方面面，特别是对应用型本科院校在大学外语教学的创新教学模式方面有较深入的探讨，全面体现了教师们在积极响应国家号召，培养更高水平的复合型外语人才上做出的努力和取得的成绩。
课程思政与财经高等教育教学改革
围绕立德树人的根本任务，立足高等教育教学实际，依托首届中国西部财经教育论坛暨第十三届普通高校经济管理学院院长联席会，本书精选西部多所高校推动“课程思政”“产教融合”“应用型人才培养模式改革”优秀成果，重点阐释习近平中国特色社会主义思想指导下和数智化技术时代的财经高等教育教学改革的探索创新、转型升级的理论逻辑和实践经验，重在解决应用型人才培养的时代挑战和实际问题,切实打通教育教学理论与实践相结合的“最后一公里”，体现时代性、实践性和针对性，为国内高校课程思政、财经类教育教学改革提供了多层次多样化的探索样本，将对各高校课程思政建设、产教融合发展具有一定的借鉴价值和积极的推动作用。
临床教学论
本书尝试填补临床教学论这一空白，力求构建现代临床教学的理论体系，促进临床教学质量的全面提升。本书密切结合临床教学实践和教学论的基本原则，从“现代临床教学论”视角，阐述了现代临床教学发展现况、教学基本理论、课程整合、教学模式、教学方法与手段、教学质量保障、教学评价、教学研究、毕业后教育与住院医师培养、临床教学发展等方面的新理念、新知识、新技术，初步建立现代临床教学论的理论体系。全书共12章，内容包括临床教学概览、临床教学目标、临床教学主体、临床教学管理、临床医学课程、临床教学模式、临床教学途径与方法、临床教学评价与研究、 临床教学发展等。本书邀请全国20多家医学院校从事临床医学教育研究的专家共同编写。孙宝志担任主审。近年来临床教学理念和教育技术不断发展，临床教师和教学管理人员在临床教学实际中不断面临新的机遇和挑战，缺少指导临床教学实践的理论用书。本书邀请全国20多家医学院校从事临床医学教育研究的专家共同编写。孙宝志担任主审。近年来临床教学理念和教育技术不断发展，临床教师和教学管理人员在临床教学实际中不断面临新的机遇和挑战，缺少指导临床教学实践的理论用书。本书邀请全国20多家医学院校从事临床医学教育研究的专家共同编写。孙宝志担任主审。近年来临床教学理念和教育技术不断发展，临床教师和教学管理人员在临床教学实际中不断面临新的机遇和挑战，缺少指导临床教学实践的理论用书。本书邀请全国20多家医学院校从事临床医学教育研究的专家共同编写。孙宝志担任主审。 温馨提示：本产品为电子书，非实体纸质图书。为保护图书著作权，电子书不提供原文件，不支持导出和打印，仅支持人卫社相关软件中阅读，可下载至软件中离线查看。除因质量问题，虚拟商品不支持七天无理由退货。
传播与版权（2022年5期）
于2013年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:45-1390/G2，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：媒介经营管理、教育传播、国际传播等。