出现在书名中的结果
共 0 条
经方医案（南京中医药大学国际经方学院特色教材）
64人今日阅读 推荐值 94.5%
本套教材为首套经方培训系列教材，包括《经方概论》《经方方证》《经方药证》《各科经方》《各家经方》以及《基层经方推广手册》六本，由南京中医药大学国际经方学院组织编写，黄煌教授担任主编。突出经方医学的独特性、规范性、系统性和实践性，以培养经方临证辨治思维能力为核心，系统、全面讲述经方医学“方-证-人”体系，旨在训练培养一大批基础理论全面，临证功底扎实，能熟练运用经方的临床实用型人才。全套教材深入浅出，简明扼要，严谨规范，可供各种经方培训、教学使用，也可作为广大经方爱好者学习、运用经方的参考读物。
64
大众传播理论：范式与流派（21世纪传播学系列教材）
39人今日阅读 推荐值 89.8%
本书内容主要分四个板块。第一部分从第一章到第三章，介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章，除了第四章中的宣传研究外，主要是客观经验主义的研究范式。第三部分从第九章到第十一章，主要是介绍批判理论。第四部分是第十二章，主要是麦克卢汉的媒介理论，从研究范式上来看，它属于经验诠释主义范式，更接近于历史文化研究。第十二章中关于麦克卢汉修辞与认识论的部分内容本科生可以略读。
39
方剂学（世界中医学专业核心课程教材）
14人今日阅读 推荐值 78.2%
本套丛书由张伯礼会长、世界中联教育指导委员会担任总主编，由1本教学大纲和13本教材组成，主编会议、编写会议、审稿会、定稿会分别已于2015年3月、5月底以及2016年1月、6月在北京举行，由世界中联教指委和我社联合举办，我社具体承办，费用由天津中医药大学资助的出版费承担。按照《世界中医学本科教育标准》要求编写。编写人员由世界中联教指委和我社联合在世界范围精心遴选的来自海内外顶级中医药院校和机构的具有丰富教材编写经验和国际化教学经验的一线、一流顶级专家、学者，来自15个国家和地区的74所高等中医药院校及研究院（所），合计283人，其中境内34个机构、226人；境外40个机构，57人。英文版教材已陆续编辑加工、出版。现申报的中文版教材内容有国际化特色，强调规范性、实用性、安全性，部分内容为国内教材所缺，如洁针技术等。海外华人中医从业者众，且学习中文的外国人日众，与该套教材的英文版配套，很有必要。市场需求和前景较好。两个效益均佳。《方剂学》由李冀主编。 作者简介：张伯礼，男，中国工程院院士，中国中医科学院院长，天津中医药大学校长、教授、博导。国家重点学科中医内科学科带头人，并从事中药现代化研究。兼任中华中医药学会副主任委员，中国中西医结合学会副会长，教育部高等学校中医学教学指导委员会主任委员，973首席科学家。为20余种国家级核心期刊主编/副主编/编委。主编专著十余部，发表论文120余篇。获国家科技进步奖3项（含一等奖），国家发明奖1项、省部级科技一、二等奖20项。主持完成的“中成药二次开发核心技术体系创研及其产业化”荣获国家科技进步一等奖。《方剂关键科学问题研究》，创建了以中药组分配伍研制现代方剂的新模式及配伍优选设计方法，达国际先进水平。主持的子课题获国家科技进步二等奖。主要代表作：《津沽中医名家学术要略》《今日脑病》《中药不良反应与合理用药》《中医内科学》《中医内科学（案例版）》《中成药临床合理使用读本》《中医药高等教育发展战略研究》《复方丹参方的现代研究——组分配伍研制现代中药的理论与实践》《天津中医药史略与学术思想》等。
14
中医儿科学（中医儿科学专业规划教材）
14人今日阅读
本书为“全国中医药高等教育中医儿科学专业院校规划教材”之一，是该专业主干教材。由国内中医药 院校长期从事中医儿科学教学、医疗、科研，经验丰富的专家团队组织编写。 本教材切合本专业人才培养目标和要求，区别于中医学专业《中医儿科学》教材，在涵盖中医儿科基本学术内容的基础上，扩大与中医儿科学专业相关知识的深度和广度，增强儿科医师临床动手能力的培养，侧重打好扎实的临床基础。注重提高学生的专业素养，开阔学术视野，培养自学能力。 作者简介：本书第一主编汪受传教授从事中医儿科教学、医疗、科研48年，有丰富的临床经验和学术积淀。是全国唯一的中医儿科学国家级教学名师，首届全国名中医。历任全国“中医儿科学会”主任委员。承担“中医药行业高等教育‘十五’‘十一五’‘十二五’规划教材”《中医儿科学》主编，并有十数部儿科专业著作出版，发表专业论文100余篇，是当代中医儿科学界著名权威专家。2019年教育部批准高等院校设立 “中医儿科学专业”。汪受传教授与设立该专业的院校发起并联合编写“中医儿科学专业院校规划教材”，启动编写具有中医药特色、适应社会需求的中医儿科学专业教材。
14
小儿推拿学（全国中医药高等教育中医儿科学专业规划教材）
7人今日阅读
《小儿推拿学》是研究和阐述小儿推拿疗法的基础知识、基本理论、基本技能及其临床应用的一门学科。本教材分为基础篇、技能篇、应用篇和附篇。基础篇主要介绍小儿推拿的概念、特点、发展简史，现代研究进展，小儿推拿辨证论治概要等。技能篇主要介绍推拿功法的基础知识，易筋经和少林内功的功势锻炼及临床意义，小儿推拿常用基本手法及复式操作法及小儿推拿常用穴位等。应用篇主要介绍推拿治疗及小儿推拿治未病，在治疗部分主要根据推拿治疗儿科病症的特点从常见脏腑病证、常见筋伤病证和其他病证等几个方面阐述；小儿推拿治未病主要介绍治未病的概念、特点，小儿体质辨识及常用保健推拿方法等，以突出中医推拿“治未病”的特色。附篇主要介绍具有代表性的小儿推拿文献，小儿推拿常用介质的种类、使用方法及小儿常用热敷方法，以便与小儿推拿合理配合应用，起到协同增效的作用 。
7
传播学史：一种传记式的方法（大学译丛）
7人今日阅读 推荐值 79.2%
传播学、社会学、政治学和心理学的学者的必读物，涉及内容广泛有深度；独特视角解读传播学史，传记式编纂，在“人”的基础上解读若干学科背景下的传播学；图文并茂、丰富翔实、学术性与趣味性兼备，有趣又有用的经典书目。撰写传播学史的历史学家具有多种可供选择的方法，美国著名的传播学者E·M·罗杰斯通过传记式的编写工作，在人的基础上来理解传播学史，这是一个独特的视角，涉及众多人物与机构以及若干学科的知识背景，并以此表明，传播研究如何富有意义地影响了社会学，政治学和心理学等学科，这种有重点的综合研究使该书成为上述领域的学者必读的读物。该书内容丰富，史实性强，图文并茂，人物生平纪事详尽，叙述有通俗与专业相结合的特点，故会为传播学的广大专业与业余读者所喜爱。
7
新媒体用户研究：节点化、媒介化、赛博格化的人（新闻传播学文库）
6人今日阅读 推荐值 91.5%
《新媒体用户研究》关照新媒体时代的人，探究人与新媒体之间的互动关系，以及在新媒体作用下人与人的关系。 全书从三个关键视角来观察新媒体时代的用户：其一，节点化的用户。作者将新媒体用户视作新媒体的传播、社交关系、服务这三种网络的节点，以此洞察新媒体时代传播的新意涵以及社会关系的重塑。其二，媒介化生存的人。移动时代新媒体用户的数字化生存，也是一种典型的“媒介化”生存，媒介与现实生活之间形成了一种相互映照、相互生成的关系。理解这些新的关系，才能更好地理解新媒体时代的人。其三，赛博格化的人。正在到来的人工智能时代，在促成人的“赛博格”化，也使得人-机关系成为未来重要的传播关系。 人既是新媒体的用户，也是社会的基本单元，更是复杂的生命体。《新媒体用户研究》既体现以人为本的观察视角，更呈现出面向未来的研究意识。
6
中医理论基础（河南中医药大学传承特色教材）
5人今日阅读
中医理论基础是中医学的专业基础课和入门课程，是学习和研究中医学其他各门课程的基础，是中医学的基本概念、基本知识、基本技能和基本规律的理论体系。本教材的主要内容有：绪论、中医学的哲学基础、精气血津液神、藏象、经络、体质、病因、病机、诊法、辨证、养生与治则。 本教材立足于中医传承与创新相结合的改革思路，每章后附有“经文摘录”和“相关现代研究”。“经文摘录”选取与教材内容密切相关的经典原文，注重培养学生的中医原创思维和“厚基础，重经典”的意识；“相关现代研究”反映中医研究的相关思路与方法，拓展学生的视野、培养科研思维能力。每章正文前增加“导学”部分，介绍本章的主要特点及内容，指出学习要点。 作者简介：崔姗姗，女，教授，硕士研究生导师。1985年河南中医学院本科毕业获特优生称号留校任教至今，从事中医教学、科研及临床工作30余年,现任河南中医药大学中医基础理论学科和教研室主任，河南中医药大学首届仲景教学名师。为全国中医基础理论专业委员会委员、全国内经学会专业委员会委员，世界中医药联合会教学指导委员会理事，河南省内经学会及中医基础理论学会副主任委员，河南省治未病学会常务委员。世界中医药联合会经方专业委员会理事。国家中医药管理局中医药考试命审题专家。河南省精品资源共享课和河南省在线开放课程《中医基础理论》课程负责人。主讲本科生、研究生《中医基础理论》、《内经选读》、《中医学基础》《中医基础理论研究》等课程。 车志英，教授，医学博士后，硕士生导师。河南省教学标兵；河南中医药大学首届“仲景教学名师”。河南中医药大学中医诊断学学科带头人、教研室主任，国家级名老中医王国斌工作室负责人，兼世中联乳腺病专业委员会理事，中华中医药学会中医诊断学分会常务委员，河南中医诊断学专业副主任委员，中国残疾人康复协会中医康复专业委员会副秘书长，中国中药协会肿瘤药物研究专业常务委员。发表学术论文60余篇；论著10余部；获计算机软件著作权2项；获河南省科学技术进步二等奖2项；获河南省中医药科技成果二等奖1项；主持国家中医药管理局建设项目1项，参与国家自然基金项目1项，主持省级教学课题2项。
5