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义务教育教科书·美术：五年级上册
《义务教育教科书·美术》系列丛书是2001年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》（2011年版）进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。 《义务教育教科书·美术》系列丛书广泛听取全国实验区师生的意见，吸纳各地优秀课例，使得教材的美术知识和能力训练更加科学与系统，适于学生学习。
以学生为本的教学设计.初中卷
本书以教育部颁发的《中学教师专业标准》提出的“以学生为本、能力为重”教师专业理念为指导思想，基于多年来北京教育学院团队与英国培训团队合作开展的“2016-2018年北京教育学院协同创新学校计划——以学生为中心的课堂教学创新行动研修项目”理论研究和课程实施经验，系统梳理了“以学生为本”的教育理论，汇集了“以学生为本”课堂创新设计与实施的教学工具，以初中学科为单位，根据模板汇集教学设计与反思的成熟案例。
江苏出版年鉴（2020）
【内容简介】 本书汇聚了2020年江苏出版概况、领导关于出版行业的重要讲话以及批示、农家书屋情况、版权管理情况、全省出版单位情况、新华发行集团情况、出版行业情况、全年新书目录、获奖图书情况、江苏版图书评论目录、述论书评、先进表彰情况、出版统计等内容，是出版行业一年的情况汇总。本书近650万字，对江苏2020年出版事业进行了全面系统的总结，涉及图书出版、电子音像等等诸多方面。其中涉及出版相关论述和讲话是出版方针政策的系统解读。
精致教育叙事研究
教育叙事是通过教师的故事叙说来描绘教育行为、进行意义建构并使教育活动获得解释性意义理解的一种研究方法，对于促进教师专业成长有着重要推动作用。正是基于这种理念，经由教育叙事路径可以极大引领教师群体内化吸收精致教育理念，并将其贯穿于教育教学全过程。书中开辟了“精致教育”“素质培养”“教学策略”“课程研究”“体艺园地”和“教育感怀”六个模块，涉及教育教学多个领域，比较全面地呈现了不同教师群体对精致教育的叙事理解。