出现在书名中的结果
共 4 条
艺术设计英语(大学专门用途英语系列教材)
《艺术设计英语》是一本适用于非英语专业大学生的学科英语教材。全书共8个单元，内容涉及色彩构成，平面设计、动画设计等艺术设计领域重要主题。文章体现学科特色，体裁多样，难易适中，兼顾知识性和可读性。教材同时补充学术英语中涉及的学术研究技巧，帮助学生提高科研能力。
艺术设计专业英语
本书主要内容包括：创意之初——草图、让LOGO打动顾客、色彩的理解、设计师、杂志设计、动画制作准备、印刷设计和网页设计、数码摄影的窍门、网页设计中的创意字体排版、书籍设计的原则、路牌广告、心情板为何重要、名片设计心理学、展览设计为谁做、视觉缺陷、企业形象与设计、服装面料研究、3D打印、游戏动画与电影动画、服装图案、室内装潢原则、产品设计—实用性与用户体验
当代河南教育发展报告（全6册）
1人今日阅读
新中国成立70年来，河南教育实现了跨越式发展。《当代河南教育发展报告》立足当代河南教育发展，从民办教育、职业教育、高等教育、基础教育和幼儿教育等方面独立成卷。作者深入河南省档案馆和区县档案馆查阅资料，用翔实的数据和丰富的一手资料反映河南教育发展轨迹，全方位展示河南教育的特色及河南教育事业在整个经济社会发展中的地位、作用。本书通过对河南教育70年的发展进行回溯性研究，客观总结其成就、经验，重点反映新中国成立70年来河南教育发展的路线图，并在此基础上对河南教育发展进行了展望。
1
协同创新下的大学英语教学研究与实践
以“协同创新”为理念，围绕大学英语教学定位、教学目标与课程设置、课堂教学、评价体系与教学管理、教师发展、需求分析等五个因素展开，既有理论综述，又有实践，理论与实践结合；关注应用型本科院校大学英语教学的实践，同时积极借鉴国外相关理论的实践。我国大学英语教学历来受到各级领导、学生的广泛关注，大学英语教学不仅仅是课堂教学，由于选修该门课程的学生多，参与教师多、学分占比高，以及涉及的部门多，更是一个系统工程，需要管理学中“协同创新”的理念来指导大学英语教学。本书具有以下特点：一是理念新。首次提出借鉴管理学中的“协同创新”理念来指导大学英语教学。二是内容全。大学英语教学中的定位、教学目标与课程设置、课堂教学、评价体系与教学管理、教师发展、需求分析等因素构成了大学英语教学的整体。三是理论全。围绕大学英语教学中的关键因素，收集、整理和分析国内外相关理论的研究。四是理论与实际结合。以相关理论为指导，就应用型本科院校大学英语教学中的关键因素开展研究，以理论指导教学实际。五是观念新。积极借鉴国外英语教学的经验，借鉴英国高校预科英语教学经验、台湾大学英语教学改革经验和欧洲外语教师发展研究等。
十万个为什么：美术
《人文社科·十万个为什么美术》为美术分卷，内容不但囊括了一般通行概念与意义上的“美术”类别，如中国书法、中国绘画、外国绘画、篆刻、雕塑等传统美术内容，也容纳进了诸如建筑园林、美术电影、工艺美术、现代设计这样广义上与“美术”密切相关的知识。
华侨大学年鉴（2013）
《华侨大学年鉴（2013）》是综合性资料汇编，主要收录了华侨大学2012年1月1日至2012年12月31日期间发生的重大事件。《华侨大学年鉴》2013年创刊，每年出版一卷，旨在反映华侨大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和最新成就，供全校各单位及海内外社会各界了解和研究学校现状与发展情况时参考使用，同时也是华侨大学发展概况的历史记载。