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行为科学研究方法
对于大多数心理学专业的学生而言，行为科学研究也许就意味着枯燥无味的数据收集、样本测量、资料的统计分析和纷繁实验方法的罗列体。然而事实真的是这样的吗？由美国最著名的统计学家弗雷德?格拉维特博士及其合作者罗妮安?佛泽诺博士根据多年教学经验共同编写的这本《行为科学研究方法》会向人们展示实验研究和非实验研究的迷人和魅力。通读全书，读者可以感受到作者不仅对行为科学研究过程非常熟练，而且他们谙熟教法，富于热情又细微周到，娓娓道来，宛如进行一次惬意的旅行，从研究的起点到论文的发表，中途偶有小憩，却是一气呵成！全书内容按照行为科学研究的实际过程来组织，将研究历程划分为九步，并对研究中的伦理学问题和资料分析进行了概括性地讨论。在这种充满盛情邀请和对话的氛围中，又提供了许多学习的辅助手段，使读者无法拒绝作者的热情，便随同他们一起去探索研究的历程-从起点一直到成果的发表，步骤分明而又环环相扣，作者强调了研究者在研究工作的每一步必须作出的决定，同时把研究方法和应用有机结合，不知不觉中把读者带入研究过程。全书根据研究的进程分为十五章。第一章、绪论：调研与科学方法；第二章、研究设想；第三章、研究中的伦理学；第四章、变量的界定与测量；第五章、研究被试的选择；第六章、研究方法和效度；第七章、描述法和相关法；第八章、实验研究方法；第九章、准实验研究方法；第十章、被试间实验设计；第十一章、被试内实验设计；第十二章、析因设计；第十三章、单被试研究设计；第十四章、数据的统计分析；第十五章、研究报告的撰写。 目录 “译丛”总序 译者序 前言 第一章引论：调研与科学方法 第一节研究方法学引论 第二节研究方法 第三节科学方法 第四节研究过程 本章小结 关键词 练习题 第二章研究设想 第一节研究的起步 第二节研究设想的来源 第三节搜索和利用背景文献 第四节进行文献检索 第五节寻找新的研究设想 第三章研究中的伦理学 第一节引论 第二节研究中的伦理问题和人类被试 第三节研究中的伦理问题和非人类被试 第四节科学研究的诚实和伦理问题 本章小结 关键词 练习题 第四章变量的界定与测量 第一节测量引论 第二节构念和操作定义 第三节测量的和信度 第四节测量量表 第五节测量的形式 第六节关于测量的其它问题 本章小结 关键词 练习题 第五章研究被试的选择 第六章研究方法和效度 第七章描述法和相关法 第八章实验研究方法 第九章准实验研究方法 第十章被试间实验设计 第十一章被试内实验设计 第十二章析因设计 第十三章单被试研究设计 第十四章数据的统计分析 第十五章研究报告的撰写 附录
教育研究方法（第2版）
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“教育研究方法”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。
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本书以管理学的基本原理为主要内容，结合当今颇具典型性的管理实践，贯彻理论指导实践、实践升华理论、理论与实践紧密结合的原则，既保留了管理学的基本理论体系，又吸收了管理研究的最新理论和研究成果。
中国社会心理学评论（第9辑）
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广州公共管理评论（第5辑）
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数字化知识创新
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