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课程实施的10种模式/学校课程深度变革丛书

姚丽萍

《课程实施的10种模式书》根据《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术创作的要求，开发了包括目标、内容、方法、评价等在内的系统的彩墨画课程。本课程追求发现儿童、识别兴趣、回应需求、设计环境，根据幼儿年龄特点、身心发展特点，设置了三个年龄段的课程目标。彩墨画艺术课程内容包括经典作品欣赏和绘画教育两方面，在实施过程中经过实践、研讨、再设计，形成了包括故事模式、图像模式、诗词模式等在内的10个模式，并通过课程评价促进课程发展。

无处不在的科学学习：第十二届馆校结合科学教育论坛论文集

高宏斌 李秀菊 曹金主编

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科技场馆和学校是培养青少年科学素质的主要阵地，肩负着推动教育改革、实施创新驱动发展的重要责任。如何充分调动科技场馆和学校的优势资源、有效促进科技场馆与学校的深度融合，是馆校结合科学教育工作的核心议题。本书是第十二届馆校结合科学教育论坛评审出的入选论文合集，以“新形势下馆校结合科学教育：无处不在的科学学习”为主题，内容涉及科技场馆与学校合作的国际现状、科技场馆与学校合作的新思路与新模式、科学教育评测的内容与方法、校外科学教育环境下科学教师专业发展、科普研学与青少年科学学习等。