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课程思政：从理念到实践

陈华栋等

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课程思政是一种育人理念，也是一种教育模式。本书围绕立德树人的根本任务，从中国传统育人思想研究入手，采用历史分析的视角，对课程思政理念的形成进行系统梳理；从现有理论文章入手，采用文献梳理的视角，对课程思政的相关内涵、育人功能、构建策略进行适度归纳；从相关概念入手，采用比较分析的视角，力图厘清课程思政与思政课程、学科德育以及显性与隐性的关系，阐释课程思政教育理念的当代价值。通过调研和分析部分地区和高校课程思政的实践情况，查找存在的不足与困境。通过深入学习领会习近平总书记关于课程思政的系列重要论述，结合党中央、教育部的工作部署，从组织领导、课程体系、教学实施、教师队伍建设等方面进行系统设计，并选取“英语文学导论”课为例进行实证教学探讨，尝试提出课程思政的综合实施与深化推进方案。

从理念到实践--新时代高校课程思政路径探究

黄卫华

本书紧紧围绕“从理念到实践：新时代高校课程思政路径探究”这一主题展开论述，依次对课程思政、课程思政教育理念的价值与践行、高校课程思政建设的问题与对策、高校课程思政与思政课程的协同模式、高校专业课与课程思政建设、高校课程思政的综合实施与推进等方面做出全面解读。本书反映了高校课程思政发展的新态势，突出了高校课程思政演变的新特征，具有前瞻意义。同时本书视角独特、观点新颖、论述翔实，可作为相关参考用书。

文化育人(第10辑)

杨欣斌

本书由教育部文化素质教育教学指导委员会、全国高等职业院校文化素质教育协会协作组织编写，汇集了有关文化素质教育在高等教育中的作用，以及文化素质课程、教学理念方法等多篇研究高等职业教育的文章，对当下的高等教育和职业教育有较好的针对性和实用性，具有较高的学术意义和推广价值，面向广大职业院校教师和职业教育研究者，对于教育教学方法进行了深入的研究和清晰的阐释。核心作者分别来自国内知名高等本科和职业院校，为业内权威人士和专家学者。