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高中生必背古诗文72篇(必练版)
26人今日阅读 推荐值 82.7%
《高中生必背古诗文72篇(必练版)》与《高中生必背古诗文72篇(必背版)》相呼应。为满足师生练习巩固古诗文的需求,编辑部特别策划编辑了这本“必练版”,为每篇古诗文增加“难句点拨”和练习题环节。“难句点拨”对难句进行深入浅出的解读;练习题设计灵活,类型丰富,这两个环节的设置能帮助读者复习记诵、强化巩固,从而达到更好地理解、欣赏古诗文的目的。
学生必背古诗文208篇
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本书以教育部最新《语文课程标准》为基准,主要参考部编版语文教材,收录了从小学至高中的所有必背古诗文篇目,共208篇。古诗文原文大字注音,并配有音频,学生朗读无障碍。注释简明,译文通达,讲解精炼,帮助学生全方位理解诗文内涵,体悟诗文魅力,从而轻松掌握必背古诗词和文言文。为方便学生更好地记诵重点诗句,还对名句进行了标示。
小学生必背古诗词75首
6人今日阅读 推荐值 75.0%
《小学生必背古诗词75首(必练版)》与《小学生必背古诗词75首(必背版)》相呼应。为满足师生练习巩固古诗词的需求,编辑部特别策划编辑这本“必练版”,每首古诗词后面精心设有三至五道练习题,题目设计灵活,类型丰富,能帮助师生复习记诵、强化巩固,从而达到更好地理解、欣赏古诗词的目的。
高中生必背古诗文72篇(必背版)
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2018年1月16日,教育部发布了《普通高中语文课程标准(2017)》,古诗文背诵篇目增加至72篇。《高中生必背古诗文72篇(必背版)》是在此背景下产生的。此前,《小学生必背古诗词75首(必背版》》和《初中生必背古诗文61篇(必背版)》深受家长和师生的好评,多次重印。此选题与小学和初中“必背”形成系列图书,具有规模效应。编辑部同时推出《高中生必背古诗文72篇(必练版)》。两个版本互相参照,形成呼应,以满足广大师生的不同需求。
传统文化十万个为什么(全三册)
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传统文化离我们并不遥远,它就存在于当下的日常生活中,但是我们经常忽略了它,比如额前的头发为什么被称作“刘海”?手的第二个指头为什么叫“食指”?出门旅游住酒店为什么叫“下榻”?……类似这样的问题,生活中时时处处都能遇到。《传统文化十万个为什么》就是这样一套解答生活中的传统文化问题的百科全书。通过生活现象,探究过去,是青少年了解传统文化的一个有效途径,既能满足好奇心和求知欲,又能激发对传统文化的浓厚兴趣。《传统文化十万个为什么》按内容分为历史文明、文学艺术、多彩汉语、日常生活、身体奥秘、地理名胜、科技发明和军事体育8个分册,采用“一问一答”的形式,从生活出发设问,讲解传统文化知识。文字简洁通俗,配以彩图辅助理解。
中国历史故事(少儿彩绘版)全十册
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《中国历史故事》取材于“二十四史”、《清史稿》、《资治通鉴》等中国古代重要的史籍,用孩子看得懂的语言,生动讲述各个朝代的经典历史故事,在故事里介绍历史上的重要人物和事件,并配有彩色卡通插图。还设置了“知识卡片”“名言名句”和“故事里的成语”小栏目,方便小读者了解每个时代的日常生活、科技成就、文学艺术、历史评价、成语典故等丰富的传统文化知识。部分故事还设有“你怎么看”环节,鼓励小读者积极思考,勇敢表达自己的看法。配有思维导图式手绘《中国古代历史年表》(可兼作身高测量表),帮助理清历史发展脉络。
高中生必背古诗文72篇(硬笔书法版)(上下册)
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《普通高中语文课程标准》(2017年版)推荐高中生背诵72篇古诗文,这72篇古诗文也是高考必考篇目。《高中生必背古诗文72篇》(硬笔书法版)将古诗文读背、理解和练习硬笔书法相结合,根据教育部《中小学书法教育指导纲要》的要求和高中生写字练字实际情况,用行楷字体书写72篇古诗文,供学生摹写和临写,引导学生边记边写,心手合一;同时,结合高考“名篇名句默写题”,呈现历年高考真题,反复书写易考名句。所范写的行楷字体规范美观,适合高中生书写。读者还可以扫码观看单个字的书写演示视频,纠正不当写法,提升书写水平。高中学生通过书写古诗文练习硬笔书法,不仅可以牢记高考必考古诗文,还有助于熟练写出一手规范、美观的汉字,有助于高考答题,提高卷面分数,而且还能涵养性情,在高中紧张的学习生活中培养细心、专注、踏实、严谨的性格。
初中生必背古诗文61篇(硬笔书法版)全二册
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)推荐7-9年级学生背诵61篇古诗文。《初中生必背古诗文61篇》(硬笔书法版)将古诗文读背、理解和练习硬笔书法相结合,对61篇古诗文进行深入浅出地注释、讲解,同时根据教育部《中小学书法教育指导纲要》的要求,设置硬笔书法练习板块,引导学生边记边写,心手合一,从而达到古诗文学习的高效境界。所范写的正楷字体规范美观,适合初中生书写。读者还可以扫码看单个字的书写演示视频,纠正不当写法,提升书写水平。 初中生通过书写古诗文练习硬笔书法,不仅可以牢记中考必考古诗文,还有助于熟练写出一手规范、美观的汉字,有助于中考答题,提高卷面分数,而且还能涵养性情,培养细心、专注、踏实、严谨的性格。
孙宝瑄日记(中国近代人物日记丛书)
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孙宝瑄,一名渐,字仲玙(一作仲愚或仲瑜),浙江钱塘人。生于清同治十三年(1874),卒于民国十三年(1924)。孙氏结交多一时名流,其中不乏李鸿章、袁世凯这样的权力核心人物,以及章太炎、梁启超、谭嗣同、汪康年、夏曾佑、严复、张元济等著名学人。孙宝瑄笃志向学,读书甚勤,凡有所得必录于日记。从现存日记可以窥见,其所寓目者囊括四部,旁及释道,并重西学,无所不窥。日记对当时发生的重大历史事件,如中日甲午战争、列强瓜分狂潮、戊戌变法、辛丑议和等,皆有记录;对于生活环境、社会新闻、地方风物,也有具体而微的详细记载。所有这些,无不是研究近现代政治史、思想史、社会史、生活史的难得资料。同时,孙宝瑄生活在新旧之交,对中西方文化的思考也在日记中加以记录,反映出那一代传统知识分子在面临新旧之交时所做的探索和抉择。本书收入现存孙宝瑄氏全部日记,包括上海图书馆藏本和中华书局所藏《梁任公先生年谱长编稿本》中所见的“日益斋日记”,书后附编人名索引与书篇名索引
傅璇琮先生纪念集
傅璇琮(1933—2016),浙江宁波人。著名学者、出版家,第八、九届全国政协委员,九三学社第八、九、十届中央委员会委员,中央文史研究馆馆员,中华书局原总编辑。曾任国务院古籍整理出版规划小组成员兼秘书长,全国古籍整理出版规划领导小组成员,中国唐代文学学会会长,中国韵文学会副会长,清华大学中文系古典文献研究中心主任、教授、博士生导师,中国人民大学国学院特聘教授、博士生导师等。傅璇琮先生逝世后,他的朋友、同事以及学生陆续撰写了一些怀念文章,叙述其建树,回忆其风范,今集结成集,以为纪念。
孔子语录
亲近中国传统文化,孔子是最先需要了解的人物。习近平同志指出:孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想,对中华文明产生了深刻影响,是中国传统文化的重要组成部分。可见,无论是实现中华民族伟大复兴,还是扩大中华优秀文化的影响力,都要从孔子思想中汲取精华。为此,中华书局编辑部策划组织编写了《孔子语录》一书。书中所选孔子言论全部来自儒家经典《论语》,并将选句分为道德、修养、治政之道、处世之道、学习教育和人生哲理六类。编写时,注重严谨度和实用性,既有语义探究,也有实例解读。此外,著名书法家苏士澍先生还为本书创作了二十余幅书法作品,给读者带来更佳的阅读体验。
小学生必读国学经典
本书为“中华之星国学大赛指定用书”之小学组用书的一种。“中华之星国学大赛指定用书”配合大赛,提供给参赛者,小学组、初中组和高中组各推出一套。2017年1月已推出初中组用书,现拟推出小学组用书2册,本书为其一,另一册是《小学生必备国学常识》。前者用于引导参赛者阅读经典的国学名著名篇,后者用于积累基本的国学知识。
论语智慧启迪(第五辑)——社会主义核心价值观系列连环画
本书是“社会主义核心价值观系列连环画”中的初中六种图书之一。本书围绕“爱国”“敬业”这两个核心价值观主题词,以连环画的形式,生动讲述能体现该价值观的《论语》故事,展现民族精神和价值观,弘扬中华美德,表达“中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉”的深层关系。 初中生通过阅读本书,不仅可以了解《论语》,提升对中华文化的自豪感,增强文化自信,更能在《论语》故事中体会、理解社会主义核心价值观的内涵,增进对社会主义核心价值观的理解。
论语智慧启迪(第三辑)——社会主义核心价值观系列连环画
本书是“社会主义核心价值观系列连环画”中的初中六种图书之一。本书围绕“自由”“平等”两个核心价值观主题词,以连环画的形式,生动讲述能体现该价值观的《论语》故事,展现民族精神和价值观,弘扬中华美德,表达“中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉”的深层关系。 阅读本书,不仅可以了解《论语》,提升对中华文化的自豪感,增强文化自信,更能在《论语》故事中体会、理解社会主义核心价值观的内涵,增进对社会主义核心价值观的理解。
论语智慧启迪(第一辑)——社会主义核心价值观系列连环画
本书是“社会主义核心价值观系列连环画”中的初中六种图书之一。本书围绕“富强”“民主”这两个核心价值观主题词,以连环画的形式,生动讲述能体现该价值观的《论语》故事,展现民族精神和价值观,弘扬中华美德,表达“中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉”的深层关系。 初中生通过阅读本书,不仅可以了解《论语》,提升对中华文化的自豪感,增强文化自信,更能在《论语》故事中体会、理解社会主义核心价值观的内涵,增进对社会主义核心价值观的理解。
论语智慧启迪(第六辑)——社会主义核心价值观系列连环画
“社会主义核心价值观系列连环画”中的初中六种图书之一。本书围绕“诚信”“友善”这两个核心价值观主题词,以连环画的形式,生动讲述能体现该价值观的《论语》故事,展现民族精神和价值观,弘扬中华美德,表达“中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉”的深层关系。 初中生通过阅读本书,不仅可以了解《论语》,提升对中华文化的自豪感,增强文化自信,更能在《论语》故事中体会、理解社会主义核心价值观的内涵,增进对社会主义核心价值观的理解。
论语智慧启迪(第四辑)--社会主义核心价值观系列连环画
本书是“社会主义核心价值观系列连环画”中的初中六种图书之一。本书围绕“公正”“法治”这两个核心价值观主题词,以连环画的形式,生动讲述能体现该价值观的《论语》故事,展现民族精神和价值观,弘扬中华美德,表达“中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉”的深层关系。 初中生通过阅读本书,不仅可以了解《论语》,提升对中华文化的自豪感,增强文化自信,更能在《论语》故事中体会、理解社会主义核心价值观的内涵,增进对社会主义核心价值观的理解。
创新向未来——中华书局创建110周年纪念文集
本书为中华书局创建110周年局庆纪念文集,收录金冲及、孙昌武、安平秋、史金波、项楚、虞云国、邓小南、张国刚、杜泽逊、钱婉约、康震等当代知名学者撰写的回忆文章共计34篇,内容涉及中华书局历史、出版物编辑出版经历、作者与编辑交流往事等多个方面。
百年革命家书(二)
本书精选精编中国共产党成立以来45位革命英烈写给家人的信件和遗书,每篇文字包括书信作者介绍、家书原文、家书背景等,旨在通过革命英烈的家书和家书背后的革命故事,让读者体会到这些家书展示出的理想信念和家国情怀。 本书按照书信的写作时间顺序编排,每封家书的标题均摘自家书原文,后面附注家书的公历写作时间。
中华碑帖精粹:峄山碑
《峄山碑》又称《峄山刻石》,立于秦始皇二十八年(公元前219年)。秦始皇统一天下之后三年,巡游天下,登上了山东邹县的峄山。峄山因在孔孟故里,《尚书》《诗经》中多有记载,是一座文化名山。丞相李斯受命立石纪功,即《峄山碑》。《峄山碑》命途多舛。先是北魏皇帝拓跋焘因尊孔对秦始皇不满,命人将碑推到。然后是乡人不堪于迎送络绎不绝的拓碑者,将柴火聚于碑下,烧热石碑,泼以凉水。唐开元以前,碑石已然不存,仅有拓本传世。南唐徐铉精于小篆,摹有李斯《峄山碑》。北宋淳化四年(993),弟子郑文宝将徐铉摹本刊刻于长安,世称“长安本”。历代习小篆者,莫不尊从李斯,因此小篆又称“斯篆”。唐代李阳冰即以“李斯之后千古一人”见称。徐铉所摹《峄山碑》,尽管已然是“玉箸篆”风格,仍能体现李斯小篆“画如铁石,字若飞动”之精妙。其结构规正斩齐,章法井然,整体端庄凝重,于肃穆中见威严。学书者可结合《泰山刻石》《琅琊刻石》等秦刻石,追溯李斯篆书之神韵。
中华碑帖精粹:赵孟頫洛神赋 赤壁赋
4人今日阅读 推荐值 92.1%
我们今天所看到的极具晋韵的赵孟頫行书作品,当以他四十七、四十八岁时写的《洛神赋》和《前后赤壁赋》为翘楚。《洛神赋》,墨迹,纸本行书,29.2厘米,横192.6厘米。现藏于天津市艺术博物馆。《前后赤壁赋》,亦称《赤壁二赋帖》,纸本册页,行书,计有二十一页,每页纵27.2米,横111厘米,每页四行,每行字数不一,合计九三五字。现藏台北故宫博物院。这两件作品前后相隔一年,风格一致,是以二王为风范又有自己鲜明特点的赵氏行书。审美上以精美纯熟为基础,讲究风规神韵。珠圆玉润,姿媚圆活,骨肉亭匀,轻灵婉转。前人形容赵书之美,“花舞风中,云生眼底”;“仪凤冲霄,祥云捧日”,正可从这两件作品中去体味。
中华碑帖精粹:曹全碑
3人今日阅读 推荐值 83.9%
《曹全碑》,东汉灵帝中平二年(公元:185年)十月立于郃阳县(今陕西省合阳县)。明万历初年发掘于郃阳县旧城,今存于西安碑林。碑高二百五十三厘米,宽一百二十三厘米,碑阳二十行,行四十五字。《曹全碑》内容为颂扬时任郃阳县令曹全之功德,由县吏王敞等人集资镌立。《曹全碑》是汉隶代表作之一,以用笔秀丽多姿、结体飘逸端稳、布局舒朗匀净而著称于世。杨守敬《平碑记》载:“分书之有《曹全》,犹真行之有赵董。”清人孙承泽称赞其“字法遒秀,逸致翩翩”,为“汉书中的至宝”。
欧阳询九成宫醴泉铭(三井本)(中华经典碑帖彩色放大本)
《九成宫醴泉铭》,魏徵撰文,欧阳询书丹,贞观六年(六三二)刻石。楷书。二十四行,行四十九字。原石现存陕西西安碑林。此碑为欧阳询七十五岁时所书,笔法瘦硬遒劲,结字雍容秀雅,法度森严,雅俗共赏。历来公推为初学之典范。本书所刊为“三井本”,又称“端方旧藏本”,现藏日本东京三井文库。此本有清钱大昕、蒋衡、杨守敬、许应曾、朱善旗等人跋文,曾归清末收藏家端方所有,之后经程琦、裴景福之手,归於日本三井听冰阁。此本钱大昕等定为唐拓,张彦生定为北宋拓,王壮弘认为是南宋拓本。与李祺本六字一行的剪裱不同,此本八字一行,行气更佳,另外字迹亦较李祺本瘦劲。在李祺本被重新发现之前,此本一直被认为是传世最早、最精的拓本。
张迁碑(中华碑帖精粹)
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《张迁碑》,全称《汉故谷城长荡阴令张君表颂》,东汉灵帝中平三年(一八六)立于东郡谷城县(今山东平阴县西南)。明初出土。今置泰安岱庙东廊房里。《张迁碑》是原谷城长张迁改任荡阴令后,由谷城故吏集资为其建立的功德碑,记录了张迁的政绩和德望。《张迁碑》上承篆隶下启魏碑,既有篆隶笔意,又有楷书意味。清代碑学兴起,《张迁碑》的书法价值被重新发现,阮元、吴让之、伊秉绶、何绍基、沈增植等人,皆有临摹作品传世。《张迁碑》与《曹全碑》一起,成为隶书典范。《张迁碑》用笔以方为主,方中寓圆,拙中生巧,静中有动。笔画质朴厚重,淳古而不乏生趣。结体方整严密,计白当黑,疏可走马,密不透风。字形上大下小,错综揖让,多有奇趣。章法灵动多变,行距清晰,字距参差。本书所刊为明代最初拓本,八行“东里润色”四字完好。现藏于故宫博物院。
三名碑帖12·中国古代书法名家名碑名本丛书:史惟则隶书大智禅师碑
《大智禅师碑》亦称《义福禅师碑》,刻于唐开元二十四年(七三六),现存西安碑林,基本完好,碑阳碑阴两面总计未泐十字。碑阳严挺之撰,史维则隶书并篆额,三十二行,行六十一字。碑阴刻于开元二十九年(七四一),二十七行,行九字,阳成伯撰文,亦为史维则隶书。皆史子华刻。碑末附宋淳化、宣和,金大定、贞佑,明弘治年间题名。清人孙承泽推此碑隶书为开元di一。史维则,字天问,生卒年不详,唐吴郡(今江苏苏州)人。天宝中尝为伊阙尉、集贤院待制,后至殿中侍御史,时称史侍御。书法工八分、飞白,与韩择木、蔡有邻、李潮并称唐代隶书四大家。书法遗迹还有《庆唐观金箓斋颂》等。宋陈思《书小史》称其隶书“迫近钟书,发笔方广,字形俊美亦为时重”。 本次出版选用国家图书馆藏宋拓宋装割裱本,一册,首行“史惟则”之“则”字完好,系首次出版,弥足珍贵。首有民国时期著名书法家张伯英正书题签,钤“勺圃”印。
中华碑帖精粹:褚遂良阴符经 倪宽赞
2人今日阅读 推荐值 89.1%
《大字阴符经》和《倪宽赞》作为珍贵的褚字墨迹本,历来受到学书者青睐。尽管在是否为褚遂良所书尚有疑议,从这两件墨迹入手褚书,却不失为一条捷径。《阴符经》,纸本楷书。96行,共461字。据卷后题跋可知,此卷为五代后梁内府所藏。清末归叶恭绰,传于叶公超,现藏于美国堪萨斯市纳尔逊博物馆。《倪宽赞》,纸本楷书,纵24.6厘米,宽170.1厘米,50行,共340字。题为褚遂良书。现藏台北故宫博物院。明代王偁评《倪宽赞》“正与《兰亭》、《圣教序记》诸帖相似,笔意婉美,似瘠而腴,似柔而刚,至于三过三折之妙,时加之意,诚褚法也”。学书者能够从这两件作品中体会到“褚法”,正是本书立意所在。
中华碑帖精粹:小楷灵飞经
2人今日阅读 推荐值 92.2%
《灵飞经》全名《灵飞六甲经》,是一卷道教的经书,主要阐述存思之法。书于唐开元二十六年(七三八),无书款。元代袁桷、明代董其昌始定为唐钟绍京所书。当今学界一般认为是唐内府的楷书手所书。楷书手是唐朝设立的为官府抄写公文、经文的下层政府职员。《灵飞经》在宋时入内府,经宋徽宗收藏。元代藏处不明。明代曾在董其昌处。董其昌又将之抵押给海宁陈瓛,十六年后赎回。陈家将《灵飞经》刻入《渤海藏真帖》,并在归还时扣押了其中四十三行。后《灵飞经》墨迹本不知所踪,独海宁陈氏所扣留的四十三行,辗转流传,归于翁同龢之父翁心存。翁氏后人翁万戈携至美国,现存于纽约大都会博物馆。《灵飞经》翻刻本不下十种,以《滋蕙堂帖》影响最大。而《渤海藏真帖》直接从原作摹出,刻工技艺高超,精确再现了原作风貌。此次出版将《渤海藏真帖》初拓本及四十三行墨迹本一并刊出,以飨读者。
王羲之兰亭序四种
2人今日阅读 推荐值 87.8%
东晋永和九年(三五三)春,王羲之、徽之、献之父子与谢安、支遁等四十一人,在会稽山阴兰亭,举行上巳修禊之会,王羲之写了一篇诗序《兰亭序》。这件书迹代代相传,在唐太宗时进入内府。太宗命欧阳询、褚遂良传摹临写,又叫弘文馆拓书人赵模、冯承素等钩摹廓填,分赐王公近臣。后世所见《兰亭序》各临摹本中,以冯承素摹本、虞世南临本、褚遂良临本最为人称道;拓本则以“定武兰亭”最为知名。冯承素摹本。白麻纸本,纵二十四点五厘米,横六十九点九厘米。前后各有“神龙”二字小印,故称“神龙本”。明代项元汴定为“冯承素摹本”。虞世南临本。白麻纸本。纵二十四点八厘米,横五十七点五厘米。末尾下端题“臣张金界奴上进”小字一行,故又称“张金界奴本”。明代董其昌以为“此卷似永兴(虞世南)所临”,后人遂定为“虞世南临本”。褚遂良临本。淡黄纸本,纵二十四厘米,横八十八点五厘米。后有米芾十行题诗,又称“米芾题诗本”。有专家认为此是米芾自临自题之本。定武兰亭,拓本。因原石发现于定州(今河北正定)而得名。宋代以来多推重定武本。《兰亭序》被称为“天下第一行书”,读者可通过以上临摹本,体会王羲之书法真迹遒媚之姿。
邓石如篆书心经(中华碑帖精粹)
邓石如,初名琰,字石如,避嘉庆帝讳,遂以字行,后更字顽伯,号完白山人。安徽怀宁人。出身布衣,却成为继“二李”(李斯、李阳冰)之后篆书的第三座高峰。篆书两千年来一直以中锋用笔为正宗,形成了铁线篆、玉箸篆这样略显工艺化的成熟书体。早年邓石如临习“二李”几可乱真,勤奋而独具创新意识的他在广泛吸取秦汉金石奥秘的基础上,以隶书笔法改造“二李”篆体,即所谓以隶化篆,在婉转流通的篆书线条中融入了隶书笔意和顺应自然的书写性,将篆书线质写出了情韵,一改篆书难写、书之乏味的窘境,引发了篆书创作的繁荣。扬州大明寺,唐名僧鉴真东渡日本前,即在此传经授戒,该寺因之名闻天下。大明寺东侧晴空阁北院东廊壁嵌邓石如篆书《心经》碑刻,书刻精湛,雄浑茂密,乃国内篆书之宝,是邓石如篆书代表作。
中华碑帖精粹:孙过庭书谱
1人今日阅读 推荐值 83.2%
《书谱》,纸本,草书,书于唐垂拱三年(一八八七)。共三百五十一行,三千五百余字。现藏于台北故宫博物院。《书谱》历来被论者誉为“词翰双绝”是书法史上绕不开的书学论著和草书杰作。《书谱》确切的名称应为《书谱序》。从篇末‘今撰为六篇,分为两卷’的表述可知,这只是一篇序言,正文还没有来得及展开。然而这样一篇序言却在艺术主张、学书步骤、书体功用、基本技法、创作学习、道德修养等诸多方面皆提出了独到见解。孙过庭,名虔礼,以字行。官至率府录事。天授元年(一八九〇)暴卒于洛阳,时年约四十四岁。孙过庭作为一个天才型的理论家和书法家,一千多年来极受推崇。如唐张怀瓘称其‘工于用笔’,‘有天才’。米芾《书史》认为‘凡唐草得二王法,无出其右’。总之,《书谱》继承了‘二王’,在用笔上传承了晋法,因为是墨迹本,用笔时起、行、使转、提按、收等都交代得清清楚楚,让初学者能够窥探到笔法的来龙去脉,殊为难得。
中华碑帖精粹:颜真卿颜勤礼碑
1人今日阅读 推荐值 85.0%
民国十一年(公元1922年)十月,陕西省长刘镇华修葺省长公署,其卫队营长何客星在后院土中发现一方石碑,石虽中断,上下皆完好无损。此碑即是消失千年的《颜勤礼碑》。《颜真卿颜勤礼碑》碑主颜勤礼是颜真卿的曾祖,碑文记述了颜勤礼的生平履历,以及颜氏家族前后九代人繁衍发展的脉络,可以看作是一本简明的颜氏族谱。此碑由颜真卿撰文并书写,刻立于大历十四年(公元779年),颜真卿时年七十一岁。《颜真卿颜勤礼碑》体现了颜体楷书的特点:用笔圆劲雄秀,融入篆籀之法;结体宽绰丰厚,外紧内松;布局茂密浑厚,风格雍容壮美。加上此碑保存完好,拓本神采丰足,因此被认为是学习颜体的好范本。
文徵明小楷·第一册(中华碑帖精粹)
3人今日阅读 推荐值 92.9%
文徵明书法以小楷成就最高。明代王世贞称“待招(文徵明)以小楷名海内”,清代朱和羹也认为“明楷以文衡山为第一”。文徵明是继王羲之、赵孟頫之后第三座小楷高峰。其小楷早年取法智永、赵孟頫、欧阳询,后深入晋唐,专以钟繇、二王为法。文氏小楷清秀超逸,温纯精绝,深受各年龄阶段书法爱好者的青睐。
赵孟頫尺牍(中华碑帖精粹)
1人今日阅读 推荐值 92.4%
在赵孟頫传世书作中,尺牍是非常重要的一部分。现今存世的赵孟頫尺牍墨迹,剔除伪作,约有六十多幅。从三十六岁的《兰亭帖考》至六十九岁去世前一月致中峰和尚的《疮痍帖》,赵孟頫的这些尺牍作品,在展现其书法艺术流变轨迹的同时,也透露了其大半生的真实生活,对于学书者有极重要的借鉴意义。分期考察尺牍作品,可知赵孟頫在四十岁以前广泛学习晋唐诸家,有褚遂良、智永、虞世南等人的印迹。从四十岁至四十五岁,开始由泛学诸家转而主宗“二王”,“赵体”特色初步形成。从四十六岁至五十六岁,其“赵体”成熟,臻于出神入化之境。五十六岁后风格更为刚劲雄健。赵孟頫尺牍展现了赵体行草书在“二王”风范内所变换出的个人特点,风骨内涵,神采外溢,珠圆玉润,潇洒多姿,与其行书长卷相比更为随性,往往寥寥数语,涉笔成趣,不激不厉,而风规自远。明代王穉登认为:“赵魏公书名绝世,而尺牍尤工,纵横放逸,如禅入三昧,虽游戏而皆入圣者也。”
赵孟頫临圣教序(中华碑帖精粹)
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中国书法史第一个绕不过去的人物是王羲之,第二个是赵孟頫,而赵孟頫又以“右军法嫡”之集大成者见称。清代陈奕禧说:“赵子昂书乃古今一大关键也。子昂能集晋唐以来众家之长以为长,若留心书道,从此入手,稍觉易也。”启功先生也说:“赵孟頫书,承前启后,其开元明以来风尚处,人所易知易见;其承前人规范,而能赋予生气处,则人所未多察觉也。”二人皆强调赵孟頫在书法史上承前启后的关键地位。陈奕禧以为从赵孟頫入手学习书法,稍觉容易;启功先生则认为赵孟頫学习古人而能学活,是其独到之处。赵孟頫一生钟情《兰亭序》,留下许多临本。今所见赵孟頫临《集字圣教序》亦有三种,均为印本,其一末款为“大德六年四月十七日为栖鹫老人书,子昂”,其二为“延祐五年九月吴兴赵孟頫临”,其三为张逸希藏本,落款为“皇庆二年三月廿五日临于车桥寓舍,子昂”。本书所刊为张逸希藏本,是否为真迹尚有争议,学书者若能从中一探“用笔”(赵孟頫言“用笔千古不易”)之消息,则有莫大意义。
赵孟頫淮云院记:中华经典碑帖彩色放大本
《淮云院记》共二十二开,每开高二十五点一厘米,宽十五厘米,现藏北京故宫博物院,是赵氏书法成熟时期的楷书代表作之一。崑山淮云院系顾信(字善夫)所创,顾信为赵氏好友,也是赵书收藏家。该册可见智永、钟繇及《兰亭》笔意,刚劲峭拔,飞动若神。
中华碑帖精粹:草诀百韵歌
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《草诀百韵歌》起源于宋代,托名王羲之所书,到了明代已经有多种版本流传。所谓百韵歌,是指将草法编成押韵的歌诀,以便于记诵。《草诀百韵歌》将*常用、*容易混淆的草字的草法,通过并举、对比、归类等方式,标明其细微的区别,提示记忆的方法。如诀云:“有点方为水,空挑便是言”,有没有点,成为区别三点水旁和言字旁的关键。又如“玉出头为武”,出不出头,是草书“玉”和“武”的区别。总之《草诀百韵歌》因其实用性影响深远,是一本草书入门不可多得的范本。本书所刊为韩道亨墨迹本,书于万历四十一年(一六一三)。韩道亨书法宗二王,擅长草书。
中华碑帖精粹:米芾苕溪诗卷 蜀素帖
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在宋四家中,米芾是独特的存在。苏黄米蔡,蔡襄的书法成就主要表现为继承,苏黄米三人开创了尚意的宋代书风。而与苏轼、黄庭坚相比,米芾在政治地位、文学成就方面,都不可与之并论。然而米芾的书法影响,似乎超过了苏黄二人。米芾是一个天资极高而又极用功的人,集古与出新在他身上完美结合。他注重向古人学习,且能融会贯通,变化出的自身面貌,因取法的多广和巧妙,“人见之不知以何为祖也”。米芾身上有许多标签,比如“集古字”“刷字”,多出自本人之口,这些表述体现了米芾的学书智慧,后人多得启发。本书所刊为米芾的行书代表作《苕溪诗卷》和《蜀素帖》,写于元祐戊辰(1080)的八月和九月,米芾时年三十八岁。《苕溪诗卷》,纸本墨迹,纵32.2厘米,横189.5厘米,现藏于故宫博物院。全卷以侧锋取势,字势欹侧,意态潇洒沉着。《蜀素帖》,绢本墨迹,纵27.8厘米,横270.8厘米,书各体诗六首,现藏于台北故宫博物院。此卷多用渴笔,毫发毕现。从这两件作品中,我们可以品味其丰富的笔法变化、新奇的结构态势以及凌厉迅捷之笔势。
中华碑帖精粹:颜真卿多宝塔碑
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书法史上,继王羲之后,颜真卿是另一位影响巨大的书家。颜真卿出生于一个重视书法传习的文化世家。其五代祖颜之推著有《颜氏家训》,伯父颜元孙有《干禄字书》传世。父亲颜惟贞自小寄养在舅父殷仲容家,学习殷氏笔法。颜真卿少时即秉承家学,据传缺乏纸笔时,用黄土扫墙习书。他擅长正书、草书,笔力遒婉。颜真卿传世的书迹约有七十多种,为世所重的有楷书《多宝塔碑》、《东方画朔》、《颜勤礼碑》、《大字麻姑仙坛记》、《大唐中兴颂》、《颜家庙碑》等,以及行草书《祭侄文稿》《祭伯父文稿》《争座位帖》等。其中《多宝塔碑》书于唐天宝十一年(七五二),颜真卿时年四十四岁,是颜真卿早期楷书范本。《多宝塔碑》碑文记述了楚金禅师修建千福寺多宝塔的前后经过,以及其间出现的种种灵应和神奇迹象。该碑共三十四行,每行六十六字,全篇共二千二百余字,可谓鸿篇巨制。后人对于《多宝塔碑》褒贬不一,贬者以为“窘束”,褒者以为“浑劲”“姿媚”。无论如何,《多宝塔碑》是后人入门颜体楷书的阶梯,因其笔法相比于后来的作品,尽显“点画出入之迹”,较为容易学习掌握。
中华碑帖精粹:赵孟頫胆巴碑
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楷书以颜、柳、欧、赵四体并称。颜、柳、欧皆是唐人,唯赵孟頫是元代书家。楷书在唐代已经备极法度,赵孟頫在唐楷基础上师古创新,创立赵体,可见其创新之精神。“赵体”楷书的代表作,一是《玄妙观重修三门记》,二是《胆巴碑》。《胆巴碑》写于延祐三年(公元1316年),是赵孟頫六十三岁时的作品。这件作品高33.6厘米,横166厘米,现藏于北京故宫博物院,距今七百年,字迹如新。《胆巴碑》体现了赵体楷书姿媚遒劲的特点。在结构上,赵孟頫取法唐代柳公权和李邕,端庄舒展,开张大度;在用笔上,则多用二王法,故能灵动飘逸,自然协调,与结构的端严形成很好的互补。杨岘在题跋中认为这幅作品“饶风致而神力老健”。李鸿裔认为“点画顾盼而无一笔失度”,“骨力遒美,纯用本家自运之笔”。可知这幅作品以赵体独特的笔法写成,兼具“遒”与“美”,且体现了赵孟頫书法饶有风致却又法度不失的纯熟精美。
中华碑帖精粹:赵孟頫真草千字文
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《千字文》是南北朝时期梁朝的周兴嗣受梁武帝之命,为皇室子弟编写的一部识字读本。四字一句,二百五十句,共一千字,字不重复。其语言优美,辞藻华丽,引经据典,博大精深,且音韵和谐,易于记诵,是中国古代启蒙读物中的经典。《千字文》与书法有着不解之缘。历代重要的书法家,莫不以书写《千字文》为艺术的追求。从隋唐时的智永、褚遂良、怀素到宋明时的赵佶赵构父子、文徵明文彭父子,可以说,书写《千字文》成为书法史上的一道风景。赵孟頫早年即临写智永《真草千字文》,达到“能与之俱化”的地步。据赵孟頫自言,其书写的《千字文》有好几百本。今天我们能见到的赵孟頫《千字文》作品,有《真草千字文》(两种,分别藏于上海博物馆、北京故宫博物院)、《行书千字文》(藏北京故宫博物院)《续千字文》,还有传为赵孟頫书写的《六体千字文》。