俞正强
姓名俞正强工作单位站前小学职务校长兼书记任教学科数学职称中学高级最高荣誉称号浙江省特级教师省春蚕奖俞正强，男，1968年生，中学高级教师，浙江省小学数学特级教师，浙江省春蚕奖获得者，北京师范大学教育家书院兼职研究员；现任浙江省金华市站前小学校长，是全国有名的“低头找幸福的人”.。
教育家书院丛书·研究系列：种子课 一个数学特级教师的思与行
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本书是北京师范大学教育家书院首批兼职研究员、全国小数名师俞正强最新的数学教学与教师专业发展研究成果。俞老师认为，如何让小学生喜欢数学，又学得不是太辛苦，老师的专业发展很重要，专业发展的一个显性标志是数学教师能够有能力把握知识与认知的关键节点，形成本书所认为的数学种子课，上好数学种子课，学生的知识就具有生长性，人就会变聪明。本书从教师专业发展，学生经验，如何进行教学设计，种子课的课堂实施，以及学生作为种子的感悟来讨论课堂教学的提升。
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种子课2.0——如何教对数学课（全国小学数学特级教师俞正强继《种子课》之后的又一力作）
本书是全国小学数学特级教师俞正强继《种子课》之后的又一力作，是对《种子课》的进一步深入思考与实践成果。俞老师认为，数学课要教好的前提是教对，否则再华丽的课堂也与真正的教育南辕北辙。本书聚焦当前数学教育的现实问题，直指一线教师关心的种子课有哪些、怎么上等问题进行阐释。本书具体分为上下两编，上编是“教对数学的问题讨论”，下编是“教对数学的路径把握”，具体通过追问与思考以及6大领域的12个种子课例，在幽默、智慧的语言中向老师甚至家长娓娓道来。
种子课 俞正强教你怎样上好数学课
《种子课2.0》 本书是全国小学数学特级教师俞正强继《种子课》之后的又一力作，是对《种子课》的进一步深入思考与实践成果。俞老师认为，数学课要教好的前提是教对，否则再华丽的课堂也与真正的教育南辕北辙。本书聚焦当前数学教育的现实问题，直指一线教师关心的种子课有哪些、怎么上等问题进行阐释。本书具体分为上下两编，上编是“教对数学的问题讨论”，下编是“教对数学的路径把握”，具体通过追问与思考以及6大领域的12个种子课例，在幽默、智慧的语言中向老师甚至家长娓娓道来。 《种子课》 本书是北京师范大学教育家书院首批兼职研究员、全国小数名师俞正强的数学教学与教师专业发展研究成果。俞老师认为，如何让小学生喜欢数学，又学得不是太辛苦，教师的专业发展很重要。而数学教师专业发展的一个显性标志是，能够有能力把握知识与认知的关键节点，上好本书所认为的种子课。这样，知识才能生长，学生才能成长，教师才能真正实现专业发展。 《俞正强：低头找幸福》 在浙江教育学院吴卫东教授眼里，一位老师甚至是很有希望走向国际的名师。他就是浙江省金华市站前小学的数学特级教师俞正强。在很多人看来，俞正强能成为名师多少有些不可思议。他究竟有什么本事，能获得如此高的赞誉和名声呢？《俞正强：低头找幸福》采用采访的形式来记录这位在平淡中显心智，在朴实中表现美的教师俞正强独特的教学风格和丰富的教学实践经验。
种子课3.0——对话深度学习（“U盘版”，含10节种子课课例视频）
“双减”政策对课堂教学提出了更高的要求，要求教师上好每一节课，教好每一个孩子。但怎样的课才是好课？如何才能实现学生的深度学习？继《种子课2.0——如何上对数学课》，全国著名数学特级教师俞正强老师以课说法，和北京师范大学课程教学论学者郭华教授强强联合进行对话，精选10节种子课，通过论课的形式，从深度学习的角度切入，呈现和剖析什么样的数学课是好课，为一线教师如何上好数学课做出引领和示范。本书是《种子课3.0》的“U盘版”，除纸质书外，还含10节种子课课例视频，生动地再现俞老师教学现场，让一线教师更真切地体验和学习好课。
度量天下——俞正强小学数学计量单位教学20例
度量天下——俞正强小学数学计量单位教学20例
小学数学思维拓展特训（4年级上）
为了帮助学有余力、有较强数学思维能力的小学生提高逻辑思维能力、培养学习数学的兴趣，邀请全国有名的 “低头找幸福的人”、浙江省小学数学特级教师俞正强及其团队编写《小学数学思维拓展特训》丛书，以提高小学生的数学素养，培养小学生用数学思维解决问题的能力。
种子课：展示与研讨
《种子课：展示与研讨》，《种子课：一个数学特级教师的思与行》内容简介：对小学生而言，许多数学知识蕴藏于生活经验之中。如果知识是一棵树，那么，学生于生活中获得的经验便是树赖以生长的土壤了。数学知识植根于土壤之中，才能避免对它的死记硬背。