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心理学通史(第2版)
心理学史是心理学核心基础课程之一”, 本书自出版以来广受师生好评,并分别获得“十一五”普通高等教育本科规划教材和普通高等教育国家精品教材等重大荣誉。2018年,作者根据《普通高等学校本科心理学类专业教学质量国家标准》的新要求,和心理学史课程教学的师生反馈,对本书做了全面和详细的修订,缩减了篇幅,保留了精华的内容,以更切合师生需要。全书分三篇,上篇为心理学思想史,中篇为心理学流派,下篇为心理学新发展。全书内容丰富,涵盖了近代欧洲的心理学思想、科学心理学的建立、行为主义的演变、精神分析的演变、女性主义心理学和社会建构论心理学等内容。本书显明的特色在于“通”,其内容涵盖了古今中外心理学的基本内容,既有科学心理学建立之前的心理学思想,也有现代心理学的新发展;既有中国心理学史的内容,也有西方和俄罗斯心理学的理论和流派。在全球化的今天,这也应是时代精神的体现。作者认为,尽管心理学在西方获得了更多更快的发展,但心理学史应该是世界的心理学史和一般性的心理学史,而不是西方心理学史。本书是心理学基础课的重要教材,也是心理学爱好者了解心理学的历史与体系的重要人门级参考读物。
西方心理学的历史与体系
本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,遵循西方心理学史的方法论原则和编纂学原则,吸收国内外西方心理学史研究的最新成果,反映西方心理学流派发展的最新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建,探索西方心理学发展的整体特征和规律,力求在教材内容和体系上有所突破和创新,希望把本书编成一本具有一定特色的西方心理学史教材。
具身认知:原理与应用
《具身认知——原理与应用》作为国家社科基金教育学项目“具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用”结项成果之一,不仅将具身心理学思潮的兴起及具身认知的原理进行了深入的、多角度、多层次的学术理论探讨,更将理论研究视野从象牙塔里、从实验室里再度拓展到现实生活中,对具身认知在道德判断中的应用、具身视角下的药物依赖和具身视域下幼儿合作行为的教育干预研究进行了大胆而可喜的探索。 具身认知是席卷当代认知科学和心理学领域的一股强劲思潮。具身认知的基本涵义是指认知对身体的依赖性。经典认知科学认为认知是一种可以脱离身体的软件性程序,从本质上讲与承载它的大脑和身体无关。具身认知则主张认知是被身体作用于世界的活动塑造出来的,身体的特殊细节造就了认知的特殊性。认知从本质上讲是一种身体经验,而这种经验源于特定的身体构造和身体活动。《具身认知:原理与应用》探索了这一思潮兴起的思想渊源和哲学背景,并从理论、实验和应用的角度系统阐述了具身认知的基本观点,可供广大认知科学的爱好者、专业研究人员了解认知科学的这一新的思潮时参考。
心理学史
《心理学史》是心理学专业基础课教材,参编人员大多为从事该课程教学的一线教师。《心理学史》在编写过程中,借鉴了西方心理学“新史”的编写原则,更注重心理学的学科发展与现实的社会心理变迁之间的联系,将心理学史纳入社会发展史的整体范畴,突出了心理学与社会生活之间的紧密联系,从而使学生认识到学习和研究心理学的现实意义,培养其未来从事心理学相关职业的使命感和自豪感。
具身认知的原理与应用/实用心理学系列教材
具身认知是席卷当代认知科学和心理学领域的一股强劲思潮。具身认知的基本涵义是指认知对身体的依赖性。经典认知科学认为认知是一种可以脱离身体的软件性程序,从本质上讲与承载它的大脑和身体无关。具身认知则主张认知是被身体作用于世界的活动塑造出来的,身体的特殊细节造就了认知的特殊性。认知从本质上讲是一种身体经验,而这种经验源于特定的身体构造和身体活动。 《具身认知的原理与应用/实用心理学系列教材》探索了这一思潮兴起的思想渊源和哲学背景,并从理论、实验和应用的角度系统阐述了具身认知的基本观点,可供广大认知科学的爱好者、专业研究人员了解认知科学的这一新的思潮时参考。
责任心理学
在后现代主义多元化思潮的影响下,许多心理学家避开争论,力图寻求一条不同于主流心理学的道路,因而出现了多元化的心理学形式。这些新出现的心理学在研究方法、研究对象、研究模式方面独辟蹊径,表现出各自的特色。《心理学新进展丛书》第一批书目介绍的社会建构论心理学、女性主义心理学、文化心理学、积极心理学、进化心理学、叙事心理学、生态心理学、主体心理学、意识心理学等反映的就是这些方面的新进展,而第二批书目在第一批书目的基础上进一步拓展,包含了体验认知心理学、本土心理学、家庭心理学、形而上学心理学和心理学的质化研究方法等心理学的新取向,相信第二批书目的出版能为读者了解当代心理学的新进展提供有益的素材。
主体心理学
《心理学新进展》书之一。随着科学技术的发展、脑学以及相关学的重要研究成果,特别是现代化研究手段和工具在心理学究中的运用,对心理现和心理实质的认识逐渐深化。本丛书着重探讨新的心理学老路理论派别,以及与其有着源关系的经典心理学派别的继承关系,概括和总结它们产生、发展和演变的原因和背景。进一步明确心理学发展方向,以期为我国心理学发展提供指导
20世纪心理学名着导读
编辑推荐 《20世纪心理学名著导读》对20世纪世界教育发展各个重要历史时期的重要著作多有所涉及,通过对这些重要教育学著作的介绍,不仅能使有兴趣的读者对每一种著作及其作者有较为系统的了解,也能从中获得有关20世纪重要教育学说的整体把握。
西方心理学研究新进展
《西方心理学研究新进展》分为三编。第一编为西方心理学的方法论。读者在阅读了《西方心理学的历史与体系》之后,对西方心理学的历史轮廓有了一定的了解,但是对于西方心理学发展的深层次原因,仍然难以把握。所以,在这一编里,我们从分析西方心理学的哲学方法论入手,分析实证主义、现象学,解释学,范式论与西方心理学的关系,从理论上厘定现代西方心理学的哲学根基。第二编探讨与西方心理学的分裂与整合有关的问题。