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中学数学创新教学策略研究
在创新教育的认识上，很多教师都存在一个误区，认为是传统教育的一个延伸，这本书意在澄清这些模糊或者不准确的认识，对于推行学校科技创新教育有着极为重要的指导意义。通过对中小学生施以系统的科学技术教育和影响，使他们作为独立个体，能够善于发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。
学校科技创新教育的实践与探索
本书论述了创新教育的意义及实践，首先分析了传统上对于创新教育的认识误区，认为通过对中小学生施以系统的科学技术教育和影响更他们作为独立人体，能够善于发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，掌握其中蕴合的基本规律，并具备相应的能力为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。
新闻写作艺术辩证
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研究主体:体制化时代教育学者的学术立场与生命实践 (“生命·实践”教育学论著系列·“基本理论研究”丛书)
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走向卓越：育才的教育理念与模式
本书以纵横两条线索，对育才教育集团的办学理念和实践做了深入的研究。在纵向维度上，主要以变革史的视角，对育才从无到有，从一个独立的学校到一个庞大的教育集团的办学历程，做了历史梳理和阐释。在横向维度上，主要从理念、教学、课程、教师、文化五个维度，对涉及学校办学核心要素的五个领域进行了深入的解析。本书综合采用了访谈法、问卷调查法、文献法、历史法等研究方法，试图以质性研究和量化研究相结合的方式，对育才中学的办学理念及其社会影响，进行综合分析。研究和阐释过程中，研究者既致力于如实分析育才的办学理念和实践，也致力将育才作为一个典型案例，对一般性的教育理论问题、学校变革问题进行阐释。
读成语学“易经”/国学经典丛书
《读成语学“易经”/国学经典丛书》着眼破解人们对《易经》的偏见，通过仍然活跃在我们生活中的百个成语，引导人们走进《易经》这个中华文化的元典，打开中国大智慧的宝藏。 《读成语学“易经”/国学经典丛书》将成语作为桥梁，让读者了解《易经》的六十四卦的基本内容及一些重要爻辞的含义；了解孔子为《易经》所作“十翼”（十篇文章）的主要内容。 《读成语学“易经”/国学经典丛书》主要面向中、小学生及喜欢中华传统文化经典的青年。