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领悟经典：语文教学文本解读28例
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重新审视文本解读，领悟经典的魅力，不做教参“搬运工”， 个性化解读经典文本。作者结合30余年的文本研读经验，试图改变以往在文本尤其是经典文本解读时的一些毛病.作者对教师与文本的关系，教师应该怎么去阅读、思考、分析、研究文本，教师怎么做才能对文本有自己的认知和领悟等问题有崭新的认识：文本是“教”之本与“学”之本的结合与统一，课堂教与学的主要任务就是教师和学生共同阅读与理解文本。作者在其对文本认识的基础上，深入浅出地剖析了中学语文教材中的28篇文本。
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让学习发生：一位语文特级教师的课堂观察
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《让学习发生——一位语文特级教师的课堂观察》由作者从几百篇“听课手记”中精选部分内容编辑而成。选入本书的“课例评析”皆为权威语文刊物的专栏文章，编入本书时，作者又三易其稿，精益求精。作者借助一个个课例，旨在传达其课堂理念：“让学习真的发生”，并由此引导教师对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习最受学生欢迎”等问题予以重视、开展研究。
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大夏书系·语文，究竟怎么教：一位特级教师的69条教学建议
作者结合自己的教学实践，以及对语文课堂教学的长期观察、分析和研究，对课堂教学中不应该出现的一些“歧途”“弯道”，节外生枝、照本宣科、浅尝辄止的种种现象作了基础性剖析，对构建新的教学思维、掌握有效的教学方法、准确解读文本、科学优化教学环节等方面谈认识，说体会，提建议，并用叶圣陶先生“在需要的时候说恰当的话”这一思想进行统摄，对“究竟怎么教语文”这一现实问题做了一些具体的阐释性回应。值得广大中小学语文教师研读。
兵头将尾实践论
《兵头将尾实践论——我如何当秘书长与办公室主任》收入张正耀探讨秘书长与办公室工作的各类文章四十二篇，分作七部分，涉及“公文处理、文稿起草与行政接待”“信息、调研与督查”“保密与档案”“办公室建设”“机关管理与效能建设”“新闻发布”“秘书长与办公室主任工作”等重要内容，既有宏观角度的深刻把握，也有对工作细节的深度分析。本书是作者数十年学习感悟的凝练、工作经验的总结，理论性与实用性兼备。 在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中，各级党委、政府等机关事业单位的秘书工作人员，如何与时俱进、开拓创新地做好机关工作，特别是办公室工作？如何做一个称职、优秀的秘书长和办公室主任？如何在办公室岗位历练中砥砺品质、增长才干？本书具有较强的启发和指导意义。
反腐倡廉预警机制实践探索
《反腐倡廉预警机制实践探索》内容简介：实践探索是理论创新的源泉，理论创新又为实践探索指明了方向。注重实践探索与理论创新是我们推进工作的科学态度，也是我们党的一项优良传统。《反腐倡廉预警机制实践探索》一书，运用“实践—理论—实践”的马克思主义方法，对马鞍山市探索建立的领导干部廉洁自律预警机制和公共权力规范运行预警机制进行深入研究和理论总结。全书观点鲜明、内容丰富，既总结了经验、探索了规律，又提出了一些建设性的对策，对于我们开展预防腐败工作具有一定的启发意义和参考价值，很必要，很及时。 有效预防腐败是反腐倡廉建设的重要内容，也是深入推进惩治和预防腐败体系建设必须不断探索和研究的重大课题。近年来，全国一些地方和部门以改革创新精神推进反腐倡廉建设，形成了一批各具特色、切实可行的预防腐败理论和实践成果。其中，马鞍山市的做法很具前瞻性、创新性和代表性。今年6月，我到安徽省参加廉政风险防控管理调研座谈会，对马鞍山市探索开展的反腐倡廉预警工作印象深刻。