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我在小学教语文：母语课程的开发与实施
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本书展示了特级教师李竹平，为了丰富儿童的母语学习生活，拓宽儿童视野，提升儿童的语文综合素养，创造性地开发和实践母语课程的成果与做法。全书分为五个部分：辑说明了母语课程开发的缘起，第二辑阐述了母语课程构建的逻辑和路径，第三辑呈现了母语课程开发的成熟样本，第四辑展示了作者母语课程构建和实施的艺术，第五辑分享了母语课程的课堂演绎艺术。本书对于一线小学语文老师开发特色课程，具有较强的指导与借鉴意义。
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小学语文大单元教学八讲
5人今日阅读
本书立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》对新时代小学语文教育教学的基本要求和定位，以发展学生语文核心素养的需要为旨归，深入浅出地诠释了什么是小学语文大单元教学，为什么要选择大单元教学，并结合大量实践案例，分析了小学语文大单元教学设计和实施的关键性问题，为一线教师理解和运用大单元教学提供了清晰、实用的思路和方案。 全书分为八讲，循序渐进地围绕小学语文大单元教学的理解和操作策略，为一线教师澄清系列关键概念，如学习任务、大概念、KUD目标、教学评一体化等，帮助一线教师理解大单元教学设计实施的理念逻辑、内容和目标逻辑、儿童学习和成长逻辑，是一线教师实践大单元教学的指导书。
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都市女孩
《都市女孩》主要内容包括：多精彩，这个鲜花盛开的世界、大海，无风也起三尺浪的、烽火戏诸侯，那就褒姒、夜晚，让人迷醉，也让人清醒、冠盖满京华，斯人独憔悴、不时朝她身上，瞟过来瞧过去等。
儿童成长的秘密
童年的丰富性、发展性和具体儿童的复杂性，决定了教育者必须是童年和儿童的持续研究者,要不断地发现新问题,并分析问题产生的新情境，探索新的解决办法和路径。小学特级教师李竹平基于—线教育者的实践立场，不断进行实证性儿童研究，既为我们揭示了儿童成长的秘密与真相，也为我们揭示了教师如何参与儿童成长的路径，助力一线教师在与儿童的相处中，真正理解儿童、携手儿童，把儿童当作儿童，做儿童的知心人，成为儿童成长专家。
语文寻意：从文本解读到课程设计
文本解读和课程设计，都是语文老师的看家本领。特级教师李竹平巧妙地将这两者结合在一起，并认为语文教学是一个寻意的过程。这个过程，则由文本解读生发，指向“一节课或文本本身学习的解读”“单元整体目标有效落实的解读”“教师课程创造和建构的解读”。本书从单文实践、单元解读、群课设计三个维度出发，通过作者的代表性课例，向一线教师呈现文本解读与教学设计的范本。
春天是用来“挥霍”的
春天是用来“挥霍”的，教育起步在当下，追求的是比当下更美好的未来。
石卵子
《石卵子》收录了小说：黄家辉先生的移民梦、约翰·王先生的博士女儿、乔治先生晚年的爱情生活等多部小说。
作文故事会 飞刀老师的16堂高分作文课（全2册）
作文故事会 是一部描写向日葵班的孩子与飞刀老师日常学习与生活的校园小说。从构思到细节，作者、特级教师李竹平将写好作文的方法穿插在一次次对话和课堂教学中，并给出了精彩例文赏析。书中展现的是小学生熟悉的学习场景和生活趣事，容易引起小学生的共鸣。原创插图清新自然，图文阅读相得益彰。 本书适合怕写作文、爱读故事的3 ～ 6 年级小学生阅读，也可供语文教师及从事作文教学的专业人员参考。