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小学语文开学第一课
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《小学语文开学第一课》的语言多变,每节课均贴近学生不同阶段的特点,可读性强,引人入胜,是教师上好开学第一课不可多得的参考用书。
小学生快乐学汉字
本书针对小学1~3年级的学生语文学习,重点讲解如何使学生在快乐的心境下快速掌握与认读汉字相关的各方面知识。全书共分为五部分,第一部分,体会汉字趣味;第二部分,汉字的发音规则;第三部分,了解汉字的结构;第四部分,体悟汉字之义;第五部分,阅读汉字故事。文字是写作的基础。前面四个部分都包含趣味内容、游戏和你来动一动等栏目,这些栏目从原汁原味的学习、生活和游戏中取材,搭建快乐的汉字提升阶梯,由形象到抽象,注重游戏的、生活的、问题的情景创设,让学生在快乐的氛围中提升汉字学习能力。
小学生快乐写句子
1~3年级的孩子都处于语言组织快速发育期,孩子们词汇量大了,就有了表达的欲望,作为家长,该怎样进行引导呢?《小学生快乐写句子》一书从孩子身边的事例出发,引导他们写出完整、灵动、创新的句子,为写作文打下坚实的基础。在本书的指引下,家长只需每天指导孩子完成几个小练习,就能使孩子学会用简单、优美的句子表达,不仅能用在日常生活中,还为今后的写作奠定良好的基础。
云南行政中心的历史变迁及疆域形成
本书对西南疆域形成和发展的相关实践及理论问题进行了探讨,对云南边疆在中国疆域形成发展中的特点、地位、作用、贡献及与其他边疆地区异同之处进行比较研究,不仅丰富了古代中国疆域形成理论的建构,而且有助于深入认识现实西南边疆问题。
一个学期打造卓越班级 全国模范教师的带班日记/梦山书系
本书主题鲜明,内容创新,在实践中收到了很好的效果。文中,全国模范教师王振刚老师以一个学期为时间跨度,具体生动地记录了他带班的全过程。作者王振刚从“班级管理”“班级活动”“班级书香”“班级课程”“班级实践”“班级体验”“家长学校”七个方面制定出一个学期的带班计划,同时给出了翔实具体的实施过程。 本书可以让班主任对班级各项工作一目了然。明明白白地带好自己的班级。
大夏书系·朝向学生的创意综合实践活动(全国模范教师20年倾力实践成果,精选35个活动完整呈现实施
全国模范教师王振刚基于自己多年创意开发和实施综合实践活动课程的经验,着眼于学生综合素养的提升,从融入美丽校园、浸染传统文化、拥抱幸福家庭、亲历别样生活、徜徉多彩城市等五个方面,精选了35个创意活动案例,为一线老师们创新综合实践活动课程内容、创意组织实施,提供了可复制的范例。本书案例专业实用、可操作性强,手把手教一线老师设计与实施富有特色的综合实践活动。
全国模范教师的48个小学作文教学锦囊/梦山书系
作文教学,在语文教学中占有重要的地位。《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊/梦山书系》作者立足一线教学,给出小学作文教学的48个锦囊低段如何开展写句的教学,中段如何开展段的教学,高段如何指导学生进行篇章的训练,作文课如何展开扎实有效地教学活动?这本书里,都一一做了详实的讲解。
课堂感觉:教育想象力探寻
《课堂感觉:教育想象力探寻》分为6章,第一章“听课十记”是笔者2008年和2009年教学督导工作的总结;第二章至第五章是2010年和2011年写的4种听课笔记,包括预防医学、流行病学、医学心理学和基础医学的“以问题为中心的教学”,这些笔记详细描述了我的课堂感觉和对教育想象力的探寻;第六章是从哲学和美学的角度分析“少讲多练从案例出发”就是对度的把握和对美的追求。
全国模范教师给家长的90条教育建议/梦山书系
本书从遵守规则、快乐学习、自理自立、身心健康、享受生活、亲近文化、勇于探索、亲子沟通、自我提升九个方面全方位为家长提供了90条教育建议,为家长培养孩子形成健全人格、促进孩子身心全面发展提供了具体的指导策略。本书每条建议后均配有阅读小贴士,旨在帮助家长更好地理解、落实每条教育建议。
师生对话之道
《师生对话之道》用质的研究方法,通过对北京大学六位大学生和三位教师的访谈,归纳出“扎根理论”,指出大学师生加强对话理念对建构认知、建构社会、建构自我的重要煮义。
民国学人西南边疆问题研究
《中国边疆研究丛书:民国学人西南边疆问题研究》介绍的是中国的边疆研究在百余年的时间内相继出现过两次高潮:一次是在鸦片战争前后,其标志是西北边疆史地研究的繁荣;另一次是在民国时期尤其是抗战前后的20余年里(20世纪20-40年代间),其标志是“边政学”的提出与展开。其中民国时期,学人对西南边疆问题的研究,在中国边疆问题的研究中占有突出的地位,是第二次边疆研究高潮的重要组成部分。本书的研究正是针对民国学人研究西南边疆问题所作的考察与综论。《中国边疆研究丛书:民国学人西南边疆问题研究》从时代背景和学术基础分析切入,分别从主要问题、研究机构、学术刊物、代表人物等不同层面,以西南区域作为空间范畴,深入探讨了民国学人对西南边疆问题调查研究的历史状况,并就其主要成就、时代局限和影响,加以评价和阐发,填补了该时期边疆学术史研究的空白。
小学生快乐学写话
本书共分为两部分,*一部分是快乐学说话;第二部分是快乐学写话。说话是写话的基础。每一部分都包括“词语屋”“金手指”“万花筒”“金擂台”“美文屋”“说话坊”等栏目,这些栏目从原汁原味的学习、生活和游戏中取材,搭建快乐的写作阶梯,由形象到抽象,由活动到动笔,注重游戏的、生活的、问题的情景创设,让学生在快乐的氛围中自主写作。
小学生快乐写作文
全书通过快乐游戏、轻松实践等充满趣味的活动,让学生在“玩”中乐于习作,乐于练笔,在具体的习作指导中习得表达方法,在优美的习作范文中拓宽习作思路。这本书包括“魔力热身”“魔力游戏”“魔力思维训练”“魔力大演练”“魔力词句超市”“我的魔力习作”等栏目,这些栏目从原汁原味的学习、生活和游戏中取材,搭建快乐的写作阶梯,由形象到抽象,由活动到动笔,注重游戏的、生活的、问题的情景创设,让学生在快乐的氛围中自主写作。
三维动画基础
本书是一本校企共建的、系统的关于三维动画制作的教学书籍。全书以三维软件为制作工具,从软件的基础操作、绑定,再到动画制作,以三维动画师的工作流程为导向进行案例设计。全书案例丰富生动,且全部从企业的真实商业项目中精挑细选而来,涵盖两足、四足、再到飞禽、多足、半人兽,几乎涉及到了三维动画制作的所有角色类型。内容由易到难,本书图文并茂地讲解了十二个运动规律,分别贯穿在角色动画案例之中,分析了每一个动作的关键帧,理实一体、循序渐进地讲解动画师必备的理论知识及动作技能,以帮助学习者为高级动画打下良好基础。
风湿病累及眼耳鼻咽喉特殊病例精选
《风湿病累及眼耳鼻咽喉特殊病例精选》内容有较大的学科交叉风湿免疫疾病是一类以自身免疫功能异常为主要发病机制的疾病,涉及全身各系统。由于涉及的学科较多、学科交叉内容较多,因此,《风湿病累及眼耳鼻咽喉特殊病例精选》在各章节中,通过对所述学科如眼、耳鼻咽喉等各部位的解剖、相关常见疾病临床表现的一般概念和基本知识简要介绍,以帮助非本专业学科医务人员了解此部分内容。 二、目前国内外缺乏针对风湿免疫病累及五官各器官的系统性描述资料 《风湿病累及眼耳鼻咽喉特殊病例精选》仅以有限的文献回顾形式简述了与风湿免疫疾病相关的眼、耳鼻咽喉等相关领域的研究进展,并以此作为引线,共收集累及限、耳鼻咽喉的风湿免疫疾病为主体的实际病例125例,以展示风湿免疫病全身受累及五官受累的疾病特点。由于国内外相关研究及系统描述性资料较少,因此,难免有不少遗漏或不全面之处。
玩转作文:轻松写句
作文,是放飞心灵、表达情感的一种方式。习作的要求有种种,但有真意却是最重要的一点。每天晚上,当你拿起笔的时候,真切地记录下自己的所见所闻所感,一个个的文字从心底涌出,无拘无束,自由表达,这样的习作必定饱含着一份情。这份情是可以传递的,它会传递给阅读这篇文章的人。读者会感到这是与作者对话一般,心与心相通,而没有隔阂。 倘若你一定要问:作文有没有定法?我说,作文也是有法的。轻轻地翻开《玩转作文:轻松写句》,它会亲切地告诉你,作文的法是什么。
玩转作文:轻松写话
当你看到上面这个题目的时候,恐怕倍感惊讶吧,你一定会不解地问:难道写作文还能使人快乐吗?我知道不少学生一听说要写作文了,都感到十分憷头。不是感觉没有词可写,就是不知从何下笔?作文,真的那么难吗?
小学生快乐写日记
《小学生快乐写日记》采用真实而生动的日记例文,辅以简练精彩的点评和指导,为小学生打开了日记这扇神奇的大门。全书通过阅读插画、快乐游戏、轻松实践等充满趣味的活动,让学生在“玩”中乐于写日记,乐于练笔。在具体的指导中习得表达方法,在优美的日记范文中拓宽写作思路。目的在于激发起学生的写作兴趣,鼓励学生敢于表达在日常学习和生活中的所见所闻所思所行,这本书,将给予学生方法、范例、思路、灵感。
梦山书系:做学生生命中的贵人
《梦山书系:做学生生命中的贵人》记录了作者十余年来在小学班主任岗位上的亲历实践、不懈探索,通过一个个经典、生动的教育案例,用“班级管理”“班级活动”“教育评价”“家校共育”“师生共写”五章,具体地诠释了真切关怀学生精神成长的教育理念和教学方法。《梦山书系:做学生生命中的贵人》给班主任带班、培养学生与自身发展指出了方向,尤其对青年班主任具有指导性与启发性。
高等医药院校教材:环境医学
《高等医药院校教材:环境医学》主要介绍环境医学的基本理论、方法和实践,介绍环境中的有害因素对健康影响的毒理、流赞美同学和临床,并适当介绍了一些分子生物学在这一领域的应用成果,宏观与微观结合。《高等医药院校教材:环境医学》的特点在于介绍了不少的案例,以引导读者讨论,论述了环境医这的一些热问题,以助于读者了解发展动态。 《高等医药院校教材:环境医学》不仅适于学生使用,也适于卫生工作者、环保工作者和关于环境与健康的读者阅读。
统编版习作课,全国模范教师开讲了(五年级)
习作课一直是语文教学中的重点、难点,小学语文教师急切需要一套有针对性的指导书。鉴于此,《统编版习作课,全国模范教师开讲了(五年级)》“对症下药”,分为上、下两篇,每篇包含8个单元,为五年级统编版习作课上下两个学期提供了16个可以“拿来就用”的习作课教学设计,让小学语文老师不再为如何设计教学环节发愁,助力老师们上好每一节习作课。