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不咆哮，让孩子爱上学习
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1. 家长陪读必修课！一本教家长如何陪孩子写作业的书。2. 用点心理学，破解陪读难题。田宏杰博士作为儿童心理教育专家，长达20年实战心理教学经验，上万个家庭教育案例，帮助无数孩子和家长解决问题。3. 70个常见学习场景，从困扰你的问题开始，内容涵盖情绪管理、自控力、性格形成、习惯培养、学习方法等，超强实操性陪读全书，28天建立和谐亲子陪读关系，让家长从容陪读，让孩子爱上学习。4. 教育学与心理学大咖联袂推荐，抓住关键时期，受益终生。
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天天向上：有办法的父母，会写作业的孩子
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实用陪学方法书，陪孩子写作业不再鸡飞狗跳！ “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”在很多家庭反复上演，面对孩子写作业时磨蹭、马虎、退缩、对抗，家长常常濒临崩溃，忍不住要大吼大叫，甚至影响亲子关系。 孩子写作业，陪还是不陪？应该怎么陪？深耕儿童心理研究与教学工作20 余年、被誉为“老师们的老师”的田宏杰认为，孩子写作业不仅要陪，而且要做到低年级陪好， 高年级陪少。 在《天天向上》中，作者结合儿童心理发展机制及实际场景， 总结了： 四大陪学误区 粗暴教养，打、骂、吼 佛系育儿——“成绩好坏无所谓，你开心就好” 过度崇尚努力——“你很聪明，就是不够努力” 盯太紧，总是催催催 三大学习系统 方法系统：如利用清单法，让孩子高效学 动力系统：如学会有效鼓励，让孩子愿意学 支持系统：如营造学习氛围，让孩子持续学 28 个实用陪学妙招 针对孩子磨蹭、小动作多、学习不主动、没动力等具体问题， 还原实际场景，教你怎么说，练会怎么做。 相信许多家长在翻看这本书时会惊呼“我家孩子就是这样的”。通过这本书，你将会深入了解孩子的内心世界，学会、练会与孩子沟通、陪孩子学习，顺利从陪好过渡到陪少， 培养出天天向上的孩子！
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中国金融监管现代化研究——以全球化为视角的分析（国家社科基金后期资助项目）
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金融全球化是一个涉及广阔经济思想背景和政府监管理论的话题，其在数字时代的全球迅猛推进，对各国金融发展和金融监管体制变革乃至全球治理体系重塑均产生了深刻的影响。本书以制度经济学、管理学、社会学、行政法学等学科交融的研究范式，对金融全球化的系统内涵、两面效应及其与金融风险的防范和金融监管的辩证关系进行了经验研究和国别考察，包括金融监管的历史演进、功能定位、善治原则，尤其是对中国金融监管的制度变迁和运行状况等进行了系统实证研究和全新审视诠释，进而提出全球化视野下的中国金融监管体系重构，既应当秉持以金融稳定为基石、以提升金融业竞争力为核心的新型监管理念，施行开放式合理保护金融战略，又应当进行监管组织制度创新和监管运行机制变革，通过构建政府监管—市场约束—行业自律的公私合作监管体制，充分发挥控权与激励并重的金融监管机能，在推动中国金融业高质量发展的同时，实现中国金融监管现代化。
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依法战疫——重大公共卫生事件中的法治之维（重大突发公共卫生事件应急治理丛书）
新冠肺炎疫情发生后，全国总动员齐心协力打响疫情防控阻击战。习近平总书记强调，疫情防控越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，全面提高依法防控、依法治理能力，保障疫情防控工作顺利开展。面对重大问题，中国人民大学法学院积极履行社会责任，组织行政法、社会法、刑法、经济法、国际法等领域专家学者针对疫情防控的法律依据、民生保障焦点热点问题等进行了全面系统研究，重点就中国特色行政应急法治理念与制度建构、疫情引发的劳动法和社会保障法问题、疫情防控中的刑事规制、疫情防控条件下保障生产的具体经济法举措，以及世界卫生组织疫情界定的法律后果等问题进行解读，提出行之有效的应对之策，为依法科学防控疫情提供有力的法学理论支持。
行政犯罪治理研究
立足于中国特色社会主义法秩序的统一，本书提出，从以民事犯惩治为依归向以行政犯治理为核心转移，既是刑事治理现代性的内在特征，更是中国刑事治理现代化的政治使命。而“三大统一”，即“前置法定性与刑事法定量相统一”“刑事立法扩张与刑事司法限缩相统一”“行民先理为原则与刑事先理为特殊相统一”，既是对中国宪法价值秩序指引下的刑法与行民等前置部门法规范关系的原创性发掘，更是以规制行政犯为核心的现代犯罪治理机制的本土性建构。唯有“尊重刑法”并“超越刑法”，进而回归“更加刑法”地重塑行刑衔接刑事规范体系，再造合作诉讼刑事程序模式，创新三审合一刑事审判机制，才能在破解虚开增值税专用发票罪治理等重大疑难问题的同时，构建中国化、体系化、一体化的现代刑事治理体系和话语体系。
常见电信网络诈骗与防范
本书以《中华人民共和国反电信网络诈骗法》(以下简称《反电信网络诈骗法》)为依据，全面梳理电信网络诈骗犯罪的特点，总结电信网络诈骗惩治的成功经验，对于有效实施《反电信网络诈骗法》，更好防治电信网络诈骗犯罪，维护人民群众合法权益、打造清朗网络空间具有重要参考意义。上编为电信网络诈骗典型案例与防范：从典型案例、骗术套路、防范要点、普法释义4个维度，对“引诱型”(如兼职刷单诈骗，贷款诈骗，校园贷诈骗，“杀猪盘”诈骗，网络赌博诈骗)、“冒充型”（如冒充公检法诈骗，冒充领导、熟人诈骗，冒充老板、财务人员诈骗，冒充网购客服诈骗，冒充快递诈骗）以及“其他型”（如**敲诈，游戏产品交易诈骗，游戏陪玩诈骗）三大类13种常见电信网络诈骗套路进行揭秘，并提出防范策略。下编为《反电信网络诈骗法》释义：从法条主旨、条文详解、参考案例、参考条文4个维度，对《反电信网络诈骗法》进行了逐条解读，力求做到准确性、系统性、专业性和实用性相统一。
妨害国(边)境管理罪
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中国刑法现代化研究
中国刑法的现代化是我国不者当下特别关注的一个学术话题。但是，关于这一问题的研究，不仅没有深入、系统的展开，而且没有相关的刑法学专著问世。由于西方国家率先步入刑法现代化的坦途，迄今为止，西方刑事法治无论是价值的塑造、制度的设计还是实际的司法操作均已趋于成熟。对于正在苦苦寻求中国刑法现代化出路的中国学者来说，这些极富魅力的现代西方刑法制度无疑成了帮助中国刑法摆脱传统窠臼，走向现代化的一剂良方。本书从市民社会这一西方刑法现代化的语境入手，通过中外刑法现代化历程的回放，从宏观上勾勒出中国刑法现代化建设的轮廓。
刑事法探究（第3卷）
环境刑法行政从属性辩证及完善之路径、非法采矿罪案解、对集体土地使用权非法出租行为的刑法惩治、学科前沿、法律实证研究的风险管理、刑罚权的定位缺陷与调整契机等。
法治教育读本（二年级下册）/国家纲要课程教材
《法治教育读本（二年级下册）/国家纲要课程教材》由法律界、教育界专家学者组成编审委员会，由中国人民大学田宏杰教授、王旭晓教授担任主编，中国政法大学董京波副教授担任副主编，组织经验丰富、视野开阔的中小学一线教师，严格按照《青少年法治教育大纲》中关于青少年法治教育的目标以及分学段的教学内容与要求，共同编写而成。 《法治教育读本（二年级下册）/国家纲要课程教材》为二年级下册，分为四篇：“基本知识篇”“基本权利篇”“行为规范篇”“自我保护篇”。每课设置了“案例传真”“想一想”“法律告诉你”“学法用法”“延伸阅读”等栏目。
规范关系与刑事治理现代化的道德使命
国家治理现代化须以系统完备，科学规范，运行有效的规范体系为基础。而法律，道德和“组织规范”共同构成现代社会的规范体系。因而，高度重视“组织规范”并正确处理好它与法律道德的关系，就显得十分重要。“组织规范”具有民间性，自主和自治性，有权制定并实施“组织规范”，约束组织本身及其成员的相关行为。这些“组织规范”上承法律下接道德，但又不是照抄照搬，而是依“法无禁止即可为”原则独立存在。在中国继续深化改革和努力实现国家治理现代化的背景下，有必要重新认识三大基础规范的关系，从而有效发挥“组织规范”的作用，构建良好社会秩序。
树木与森林：物体视觉记忆的背景效应研究
《树木与森林：物体视觉记忆的背景效应研究》以九个心理学实验为支撑对物体视觉记忆的背景效应进行了探讨。首先，对国内外的相关研究和理论进行了深入分析，探讨了场景知觉中的物体与背景的关系、物体视觉记忆的基本机制与理论。然后，通过实验探讨物体视觉记忆的保持与背景效应、背景效应中物体与位置的绑定作用以及这种作用的结构参照机制。最后，对物体视觉记忆研究领域的现有研究进行了分析和未来展望。这本著作对于我们清楚地了解场景内物体视觉加工的本质、了解场景的视觉加工机制具有着重要的价值。