阿德勒
阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870年2月7日-1937年5月28日),生于奥地利维也纳,心理学家及医学博士,个体心理学派创始人。阿德勒最重要的著作是1927年出版的《个体心理学的实践与理论》与《理解人性》。
理解人性
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《理解人性》深刻而细致地阐述了个体心理学的基本原理,以期帮助普通大众正确认识并处理他所面临的日常关系——不单包括人与世界的关系、人与同伴的关系,还包括人的生活模式。尤为重要的是,本书对人的性格进行了科学的剖析:首先,指出个体的错误行为如何影响社会和公共生活的和谐;其次,教会个体去识别他自己的错误;最后,指导个体如何融入社会生活。阅读本书,我们便能自觉地掌握和运用关于人性的科学,获得对自己和他人的理解,从而更好地掌握自己的命运。
自卑与超越(创美文库)
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《自卑与超越》是人类心理学先驱阿弗雷德·阿德勒的著作,作者从探寻人生的意义出发,启迪我们去理解真实的生命意义。全书立足于个体心理学观点,从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域,以大量的实例为论述基础,阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛。
经典成功学套装:厚黑学全集+人性的弱点+人性的优点+乌合之众+自卑与超越(套装共5册)
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本套装收录《厚黑学全集》《人性的弱点》《人性的优点》《乌合之众》《自卑与超越》。其中《厚黑学全集》根植于中国传统文化,更针对中国社会现实,将“厚黑教主”李宗吾目前存世的主要文字,编为 《厚黑学》《厚黑丛话》 《厚黑别论》 《心理与力学》 《宗吾自述》等五个部分,真正堪称足本典藏版“厚黑学”》 。
心理学界扛鼎之作3:自卑与超越+乌合之众+人性的弱点+人性的优点(共4册)
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本套装收录《自卑与超越》《乌合之众》《人性的弱点》《人性的优点》。其中《自卑与超越》立足于个体心理学观点,从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域,以大量的实例为论述基础,阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛。《乌合之众》深入浅出地剖析了群体的种种特点及其成因,精致地描述了集体心态,对人们理解集体行为的作用以及对社会心理学的思考发挥了巨大影响。《人性的弱点》《人性的优点》是卡耐基成功学著作。
生命对你意味着什么
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精神分析学说是奥地利精神病医生、心理学家弗洛伊德在20世纪初创立的。弗洛伊德最初是作为神经病学家和精神科医生来从事研究的。其研究对象主要是歇斯底里症患者。他发现歇斯底里症的根源主要不是由于生理的原因,而是在于深刻内在的心理因素。他将这种存在的心理因素归结为儿童期被压抑的性意识,并由此创立了“无意识性本能学说”,认为神经症的发作就是性意识的长期压抑最后总爆发的结果。弗洛伊德将他的发现加以总结,形成了一种全新的、最富创见的心理学说,并将这一学说全面推广到哲学、社会、宗教、文化领域,形成了一个庞大的思想体系。
自卑与超越
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自卑并不可怕,关键在于怎样认识自己的自卑,克服困难,超越自我。
理解人性
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《理解人性》在经典的心理学案例中阐述了人性现象,旨在普及个体心理学的基本原理,本书不仅举例说明了这些原理如何解释我们与生活的世界和人类活动的关系,而且还阐明了这些原理在群体生活中的应用,对人的性格进行了科学的剖析,指出错误的个体行为会破坏社会和群居生活;向普通大众介绍辨别自身错误的方法;告知人们应对方法,以达到人与社会环境的和谐。
心理学扛鼎系列3(套装共3册)
本套装收录《自卑与超越》《乌合之众》《墨菲定律》。其中《自卑与超越》立足于个体心理学观点,从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域,以大量的实例为论述基础,阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛。《乌合之众》是一部讲透政治、经济、管理的心理学巨著,被誉为群体心理学的开山之作。《墨菲定律》从自我提升、情感关系、职场发展、人际交往等方面,详细讲书了影响人类心理和行为的定律或法则。
心理学扛鼎系列2(套装共2册)
本套装收录《自卑与超越》《墨菲定律》。其中《自卑与超越》立足于个体心理学观点,从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域,以大量的实例为论述基础,阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛。《墨菲定律》从自我提升、情感关系、职场发展、人际交往等方面,详细讲书了影响人类心理和行为的定律或法则,比如马太效应、破窗效应、刺猬法则等。书中的内容既有趣又实用,读起来令人醍醐灌顶,茅塞顿开。
心理学扛鼎系列4(套装全4册)
本套装收录《自卑与超越》《乌合之众》《墨菲定律》《梦的解析》。其中《自卑与超越》立足于个体心理学观点,包含教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域。《乌合之众》是一部讲透政治、经济、管理的心理学巨著,被誉为群体心理学的开山之作。《墨菲定律》从自我提升、情感关系、职场发展、人际交往等方面,详细讲书了影响人类心理和行为的定律或法则。《梦的解析》是奥地利心理学家弗洛伊德的心理学理论经典著作。
阿德勒给孩子讲勇气
本书改编自阿德勒的心理学巨作《理解人性》,采用生动有趣的漫画形式以及通俗易懂的儿童化语言,让小读者在轻松愉快的阅读中更好地理解人性,从而获得成长的勇气。在孩子的成长的过程中,勇气是一门必修课。通过阅读这本书,小读者可以发现勇气从何而来,从而学会正确地看待自己,保持积极的生活态度,树立正确的成长目标,与他人建立和谐的人际关系等。
心理与生活
20世纪与弗洛伊德并驾齐驱的伟大心理分析学大师——阿德勒,是个体心理学的创建者,他创立了一个以“自卑情结”为其中心思想的“新心理学分析学派”。作者以丰富的临床经验,缜密深入地分析、探索人类内心的世界。书中针对自卑情结、优越情结、失败的形态、神经症、性变态、童年的早期回忆、白日梦、夜梦等,皆有生动、细腻的阐述。作者剖析人生的任务、意义、积极参与的社会感,淋漓尽致地展现了心理分析大师的睿智。另外《心理与生活》对于如何适应与自处,从而过一个正常、圆满的生活方式,作者从自卑感的心理来分析并提出解决的办法。有人因“自卑感”激励奋发获得人生的成功,也有人任由“自卑感”作祟而入歧途,毁灭自己。阿德勒以其丰富的学识、毕生的经验,为因“自卑感”而迷惘的人们带来希望的曙光,让我们在面对生活困扰时,力求克服“自卑感”,重建健康的心理生活。
维吉尔的帝国
当代关于维吉尔《埃涅阿斯纪》的解释中,最具争议的是这个问题:在这部诗作中,维吉尔支持奥古斯都还是反对奥古斯都,支持帝国还是反对帝国,支持罗马还是反对罗马。《维吉尔的帝国——埃涅阿斯纪中的政治思想(维吉尔注疏集)》的论证将表明,维吉尔的意图远逾此一争论之外。维吉尔的意图既非支持亦非反对奥古斯都的罗马帝国,而在于建立他自己的帝国。 在阿德勒看来,维吉尔是个诗人这一点毫无疑问,但他却更是个政治哲人:维吉尔在《埃涅阿斯纪》中讨论的是人该当如何合宜地生活。
阿德勒说自我超越
阿尔弗雷德·阿德勒(1870~1937),现代著名的精神分析学家,个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父,和弗洛伊德、荣格一起被人们称为现代心理学的三大奠基人。他出生在维也纳郊区的一个富裕家庭,先天残疾,后来又得了一场几乎致命的重病。上学后,又因数学成绩差,受到学校老师的歧视。这些遭遇使阿德勒在童年时期,无论是身体还是精神都遭受了莫大的创伤甚至是摧残。虽然他遭受了很多苦难,但他对生活没有产生消极和自卑的情绪,反而以超人的毅力,成为生活的强者。顽强的意志和刻苦的努力,改变了他的人生
挑战自卑
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儿童陪伴计划心理学套装京东(全12册)
《儿童教育心理学+儿童行为心理学+儿童性格心理学+儿童沟通心理学+儿童情绪心理学+儿童社交心理学》 《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。总的来说,培养孩子健全的人格,才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案,阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们,儿童的这些行为表现出来的各种问题,只是表象,家长暴力地制止和打骂,只能让问题更严重。本书基于个体心理学这个理论依据,对儿童人格构成做了透彻的分析,对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人,都有着非凡的意义。此外,本书还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此,从这个角度来说,本书还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。 《儿童行为心理学》 在日常生活中,孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候,孩子会开心大笑;而有时候,却又会放声大哭起来。有时候,孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手;而有时候,孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么…… 孩子的行为多种多样,而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理,只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书列举了一些宝宝比较常见的行为举止,并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变,成了通俗易懂的小问题,深入浅出,为父母指出走进孩子内心世界的秘径。 《儿童性格心理学》 性格决定命运,有什么样的性格就有什么样的人生。所以,培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责,也是家庭教育中重要的组成部分。儿童期是形成好性格的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。 《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类:表现性、思考性、领导性和亲切型,并分别在每一章节前设置了性格测试题目,家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型,然后对之施行专门的性格培养方法,帮助孩子成为一个性格好,情商高的优秀儿童。 《儿童沟通心理学》 随着孩子渐渐长大,家长发现孩子不仅不像之前那么听话,而且身上的问题也越来越多。为什么会这样呢?其实,并不是孩子越长大问题越多,而是父母越来越多地关注孩子的行为表现而忽略了孩子的内心想法,导致出现了无法沟通或“沟而不通”的教育局面。 从某种程度来说,孩子的行为可以看成是“木”,心理可以看成是“林”,而亲子沟通则可以看成是“森”。家长之所以会觉得孩子问题多,大多数是因为“只见树木,不见森林”的错误观念在作祟。家长只有发现孩子诸多行为背后的“心灵之钥”,才能打开通往亲子沟通这片“森林”的秘密通道。 父母只有了解孩子的心理特征,找到适合与孩子的沟通方式,才能使亲子沟通变得顺畅无阻。为了使父母能与孩子更好地沟通,本书从心理学的角度出发,列举了情感式、同理心式、正向式、引导式等多种沟通方式,并详细介绍了每种沟通方式的方法,帮助父母有效解决亲子沟通的难题,从而促进孩子的健康成长。 《儿童情绪心理学》 情绪本身并没有好坏之分。虽然有正面情绪和负面情绪,但是本质上它只是人类生活的调味剂,只能正确解读孩子情绪背后的原因,才能了解内心真实的感受和心理诉求。 倾听孩子的心声,识别孩子的情绪,尊重孩子的感受,允许孩子释放自己的情绪,帮助孩子坚定地相信自己的能力、感受、愿望和需求,教会孩子识别和利用自己的情绪。 《儿童社交心理学》 1.培养孩子的软本领,让孩子拥有幸福的资本 人际关系是衡量一个人心理健康的重要指标,也是一个人重要的生存技能。一个人事业上的成功,15%是由于他的专业技术,另外的85%要靠他的人际关系和他的处世技巧。专业技术是硬本领,善于处理人际关系的交际本领则属于软本领。从某种意义上说,社交决定孩子一生的安全感和幸福度。 2.你的孩子进入集体、开始交朋友时,是否有这样的困惑? 敏感、胆怯无法加入到新的伙伴中;不善沟通,在社交中总是被忽视;面对被拒绝和嘲笑手足无措;跟小伙伴发生冲突时不知道怎么化解矛盾等,针对孩子在社交中出现的种种心理和难题,书中有解析、有方法、有示范,为孩子社交的顺利进行提供有效指导和帮助。 《儿童焦虑心理学+儿童积极心理学+儿童逆反心理学+儿童拖延心理学》 《儿童拖延心理学》 每一个做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的孩子,都会让父母感到头疼。如果父母本身也是慢性子还好,如果父母是风风火火、急性子的人,那么,看到孩子做事慢慢吞吞的,总是会不可抑制地心急如焚,火冒三丈。有的父母被孩子的拖延问题弄得很无奈,还会抱怨道:“我怎么会生了这么个‘小蜗牛’呢?!”的确,面对有拖延症的孩子,父母的着急苦闷是很难用语言形容的,也许只有亲身经历过的父母,才能体会到个中滋味。那么,父母到底如何做才能有效地介入孩子的拖延问题,帮助孩子战胜拖延症呢?当然是先要了解拖延背后的心理原因,明白孩子的拖延行为是一种正常的现象,然后按照“七步戒拖法”,循序渐进地帮助孩子摆脱拖延症,培养出一个勤快、自觉又高效的孩子。 《儿童积极心理学》 将带广大家长探索孩子心理幸福感的真正来源,告诉家长孩子在特定的年龄会出现怎样的特征,需要掌握何种能力,从不同的角度详细探讨,家长需要提供哪些支持,以及哪些方法和策略能有效地帮助孩子度过成长关键期中的困难,同时在通往独立人生的“闯关”途中,一直保持热情、斗志和快乐。 《儿童焦虑心理学》 本书介绍了弗洛伊德、阿德勒、等著名心理学专家对焦虑心理的认知和观点,从本质上分析儿童出现焦虑心理的原因,具有一定的针对性和说服力。并且分别从特殊恐惧、社交恐惧、强迫症、分离性焦虑、广泛性焦虑、创伤后应激障碍、恐慌症、失眠等方面解读儿童的焦虑心理,结构严谨,条理分明。另外,在理论之外,本书特意精选许多具有代表性的案例,很好地解决了理论过于枯燥、晦涩的问题,帮助读者更好地理解各种不同的儿童焦虑心理的表现。理论和实际的完美地融合,相信可以给读者带去良好的阅读体验。 《儿童逆反心理学》 本书通过一个个真实的、熟悉的、生动的案例故事和通俗易懂心理学知识,揭示了关于儿童逆反心理中的奥秘,破解孩子健康成长中的密码,帮助父母们正确处理孩子逆反心理中所反应的种种问题行为,使父母不再为孩子的说谎、撒泼、厌学、对抗、懒床、不睡觉、不吃饭、拖拉等而苦恼。希望父母们掌握了本书中的不打不骂的温暖教养方法,就能在家庭教育中如鱼得水,让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的优秀儿童。 《儿童微表情心理学+儿童微行为心理学》 《儿童微行为心理学》 本书从儿童哭泣、说谎、依赖、叛逆、不合群等一系列让父母感到头疼又极度关心的行为问题入手,结合典型案例分析、心理学原因总结、心理专家的建议,不仅解析了孩子每一个行为背后暗含的心理学秘密,同时还做了细致的分析和具体的指导,针对家长应如何引导孩子健康成长的问题,提出了中肯的建议与易操作的方法,适合所有关心儿童成长的父母阅读。 相信通过本书的学习,您一定可以成为懂孩子的家长,陪伴孩子度过健康、快乐的童年。 《儿童微表情心理学》 孩子的微表情总是多种多样,很多时候家长总是不能捕捉到这些微表情,有的即使观察到了孩子的微表情,却常常“误解”了孩子的“心意”,无法读懂孩子的心灵语言。因此,家长需要通过孩子的微表情了解孩子内心的真实想法,以便对孩子的需求及时作出回应。 《儿童微表情心理学》一书就是基于这个理念而产生的。本书结合丰富的儿童心理学专业知识,及典型的儿童家教案例,帮助家长了解自己的孩子,读懂自己的孩子。 与成人一样,儿童的微表情也包括面部表情、身体姿态表情和语言声调微表情等多个方面,书中从这几个方面展开,分别详尽地加以阐述。书中精选了儿童的几种典型微表情,将其分为积极微表情和消极微表情,在对孩子的微表情进行阐释的时候,交给家长鼓励孩子正向情绪、规避负面情绪的方法。书的最后,向家长介绍了一些家庭教育中的误区及消除孩子消极微表情的方法。总之,这是一本内容丰富、专业性和实用性并存的家庭教育枕边书,为父母解读孩子微表情背后的心理密码。
世界大师思想精粹:阿德勒谈灵魂与情感
阿德勒对人类个体心理有出色的研究并取得卓著成就。他所倡导的个性发展与社会精神,对现代心理学产生深刻影响。《阿德勒谈灵魂与情感》集中体现了他关于灵魂与情感方面的见解和学说。相信读者会从阿德勒的思想体系中体会到个体心理学特性的魅力,从而帮助我们省察自己的生活风格,寻求适合自我的超*,为您正确面对挫折和解决各种矛盾起到引导、启示作用。
自卑者之书
自卑感本是个人走向卓越的原动力,但却常常成为我们的阻力。其实生活本身不足以使人自卑,令人低头无法前行的,是内心的桎梏。自卑情结来自何处?有什么样的表现?如何超越自卑?心理学大师阿德勒带你了解真相,活出全新的自我。
阿德勒经典套装合集(全4册)
真正主宰我们命运的,不是我们经历过什么,而是我们赋予这些经历什么意义,以及用什么方式应对他们。幸福是一种感觉,这种感觉源自意识到 自己是无可替代的有价值的个体,值得需要和认可。 冲破自卑羁绊,活出真实、勇敢、自信的自我。 《生命的意义》是现代自我心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒经典之作。 《洞察人性-》分为上下两编,从“人类的行为”与“性格研究”两个方面对人性这一问题进行了深入的剖析,在通俗地阐述了“个体心理学”基本原理的同时,指出了理解人性的重要意义。作者在书中结合临床经验与实际病例,一方面阐释了我们人类与世界、社会之间的关系,说明了这些原理如何应用到社会生活当中,一方面也指出了不正确的个体行为会破坏社会和群居生活的和谐,从而让我们在逐步理解人性本质的过程中,了解到辨别和纠正自身错误、不断完善自我并与环境和谐共处的方法和重要性,是我们一览“个体心理学”基本原理的经典之作。
投资决策中的心理博弈
《投资决策中的心理博弈》是关于如何做出正确投资决策的著作,《投资决策中的心理博弈》研究了关于金融的诸多决策,包括挑选股票、债券、共同基金和医疗保险等等,而且还分析了赌博者如何错误地理解了概率,以及运动队和公司该怎样通过了解概率来改进各自的策略。《投资决策中的心理博弈》同样全面地向我们展示了迅速发展的行为经济学领域的诸多有趣发现,作者亲自走访了掌握这些思想的专家学者,从他们的亲身经历以及亲口讲述中获得这些知识和思想。投资者可以从这些新的研究中大获裨益,赢得利润。
自卑情结
人生在世,都會遭遇問題與困境, 然而,你如何看待這些問題和困境, 都受到你對自己和社會的認知, 以及個人生活風格的影響。 著名個體心理學大師阿德勒, 將透過本書告訴你, 個人的困境是可以被調整和超越的。 關鍵就在於, 你是否懂得透過建立「社會興趣」, 改變生活風格和對困境的認知, 讓自己適應社會,進而借助社會的力量, 來解決問題和超越困境。 與佛洛伊德齊名的心理學大師──阿德勒, 將帶領你超越自我,超越困境, 重新做自己的主人! 與佛洛伊德、榮格齊名的著名心理學大師阿德勒,其個體心理學說確立了心理學的社會價值取向,推動心理學走向應用,對西方心理學有著深遠影響與貢獻。 心理學大師阿德勒說:「一個人從小生長的環境,將會成為日後他的『生活風格』,並影響他的一生。」 每個人都有自卑情結。也許不是每個人都記得自己曾經有自卑感,也可能許多人對這個詞彙有點反感,然而自卑感統治著人的精神生活,在每個嬰兒、孩子身上,都可以看到對深錮自卑感的巨大及強迫的反抗,這是人類發展過程中的基本事實。 然而,自卑感是一種「正面意義的痛」,它能促使人們克服困境、向上奮鬥。 心理學大師阿德勒將帶領你,檢視童年時期就開始「誤導」你的生活風格,修改你潛意識中的「人格程式」,打造全新的自我!
阿德勒人格哲学
不论我们做什么,每个行为都是我们个人对人类生命的一个答案,而每一个答案,都必须顾及我们是人类的一分子,并聚居在这个地球上。这是一次走近大师的心灵之旅,或许会改变你的一生。哲学是人生观的学问、哲学是心灵的完善、哲学是生命的诗。
让生命超越平凡
《让生命超越平凡》内容简介:随着研究的深入,阿德勒提出:不管有无器官上的缺陷,儿童的自卑感总是一种普遍存在后实,这是因为他们常仰赖成年人生活,且一举一动受到成年人的控制。当儿童利用这种自卑感作为逃避做事情的借口时,他们便会展现出神经病的倾向。如果这种自卑感在以后的生活中继续存在下去,它便会形成“自卑情结”。因此,自卑感不是变老的象征,而是个人在追求优越地位时的一种正常发展过程。
外研社儿童英语乐园:做游戏教英语
《做游戏教英语》的介绍部分介绍了作者对于游戏教学的基本观点,特别介绍7不同年龄的学生(从儿童到成年人)的英语学习活动,都可以有效地开展游戏教学。然后介绍了作者对于游戏教学的组织与评价的建议。 应该说,作者的这些观点对于我国的中小学、乃至大学和社会成A英语教学,都具有深刻的指导意义。 实际,我国当前的小学英语教学中的确比较广泛地运用了游戏进行教学,但教学的指导原则却往往并不合理,更不用说评价了。而我国的中学、大学、成人的英语教学中,几乎看不到游戏教学活动。 作者在Introduction部分还简要说明了不同类型的游戏的教学方法、技巧与建议。这对于我们把握不同类型游戏的教学要领是非常必要的。《做游戏教英语》还特别说明了一些我们可以用于晚会活动的游戏,应该如何开展。
面对问题儿童的挑战
A.阿德勒(1870~1937)與佛洛伊德、楊格等都是廿世紀心理學大師。在行將邁入21世紀的前夕,回顧人類在百年來自然科學與人文科學領域所做的創新與突破,我們不禁會捫心自問:人類在心靈、人格的成長是否也有同樣的進展? 「面對問題兒童的挑戰」(原書名:生活的樣式)是A.阿德勒59歲時完成的一本名著,書前附有W.貝仁.吳爾夫醫學博士精闢的導讀,全書共計12章。本書最大的不同是作者用英文寫作(以往多用德文),搜集阿德勒診所中的病例,採用典型的美國大城市學校與兒童指導中心活生生的案例。作者以縝密的觀察,描繪並探索孩子人格的動態和心靈世界,充滿溫柔的同情和關懷,他拋棄枯燥的理論架構,而用親切溝通的方法帶領孩子走過人生清澀、尷尬、彷徨的歷程,允稱少年人格心理成長的寶典。
活出真正的价值12堂必修课
《活出真正的价值12堂必修课》会让我们学会如何去教育孩子,会让我们学会如何反省自己,还会让我们学会如何纠正性格中的缺陷……此外,《活出真正的价值12堂必修课》还有一个好处就是它“好读”。书中没有晦涩的术语,也没有长篇累牍的论述,有的只是通俗易懂的案例和深入浅出的分析,所以,即便是非专业人士,您也能够在阅读的过程中有所收获。
60位巨人看未来
《60位巨人看未来》是一本关于未来世界最为权威、最为详尽的说明书,未来很近,就在书中。关于未来50年将要发生的那些事儿,你当然要知道!因为所有成功人士都有一个共同点:他们看得比别人远,因此动作比别人快!不要说你不想成功,即使你不想,也不要阻止你的子孙后代这么想。 《60位巨人看未来》将会使你看清未来,从而做好今天的准备。 60位当今最有思想的人物,给出了他们对于未来的构想,一个人就是一个未来,60个拼图构成了未来50年后的全新世界。这60位巨人包括多位诺贝尔奖获得者、国家元首以及国际性组织的领袖等。 了解趋势、预知未来是最有价值的知识。
大师思想集萃:阿德勒、弗洛伊德、康德、罗素、洛克、马斯洛、尼采、培根、荣格、叔本华(套装全10册)
“大师思想集萃”系列丛书收入阿德勒、洛克、康德、弗洛伊德、罗素、尼采、荣格、培根、叔本华、马斯洛十位大师的智慧结晶,力图向读者展示大师们的思想精华,引导读者深刻理解人的本质、感悟人生真谛、关注生活现实、丰富自己的人生。 本丛书收集的作品,主要涉及思想大师们对人的本质和人生的深入思考和论述的内容,分为十卷,阿德勒著《阿德勒说自我跨越》、洛克著《洛克说自由与人权》、康德著《说道德与人性》、弗洛伊德著《弗洛伊德说梦境与意识》、罗素著《罗素说理想与历程》、尼采著《尼采说天才与灵魂》、荣格著《荣格说潜意识与生存》、培根著《培根说百味人生》、叔本华著《叔本华说人间幸福》、马斯洛著《马斯洛说完美人格》。由高适编译。 为了适应读者的阅读要求,我们在编译的过程中,本着深入浅出、风格恬淡、常识与经典兼顾、推理与想象并用的原则,在保留大师经典思想原貌的基础上,依照从理论到实践的总体逻辑关系,对各大师的思想体系进行了梳理,并添加了部分标题。这样做,并非想完整而准确地概括大师们的学术思想体系,目的仅仅在于方便读者理解和接受大师的思想智慧,并与当下生存现实进行结合,自省、自励、自进。
心理大师手泽(套装共5册)
《心理大师手泽(套装共5册)》分别代表了四位大师在各自的研究领域中,极具学术价值的研究成果结晶。同时,这五部作品的内容又极具普世特点,它们因为作者的人文情怀而跳出了艰涩难懂的学术著作的藩篱,具有很好的可读性,读者在阅读过程中,在与大师的思想近距离接触的同时,也通过大师们的专业视角了解自身、洞悉他人。
世界名著(精装 全译本)自卑与超越
本书是个体心理学的先驱阿德勒的代表作,作者从探寻人生的意义出发,启迪我们去理解真实的生命意义。他告诉我们,理解一个人,就要从他的过去入手,而一个人的生活风格,则是与他对于过去经验的认识和理解相一致的。自卑并不可怕,关键在于怎样认识自己的自卑,克服困难,超越自我。阿德勒与弗洛伊德是并驾齐驱、等量齐观的。在书中,关于记忆和梦的探讨,作者也参考了精神分析学派的观点,并提出了自己的意见。针对教育、家庭、婚姻、犯罪等社会性问题,作者也在本书中提出了十分有价值的观点。
阿德勒心理學講義
◎心理學大師阿德勒談 “不完美” 的第一本不朽經典 ◎忠於原典全新翻譯,最為貼近大師的思想與智慧 人,因不完美而奮發向上。 而人生,會因不完美而更趨完美! 阿德勒首創「自卑情結」一詞 首度將「補償作用」運用於心理學 更開創了心理自助運動的先河──幫助人們與自卑感共存共榮,擁有有益的人生目標,進而活出生命的意義 阿德勒指出:「每個人都有自卑感。」他所創始的個體心理學,緊扣「自卑感的問題與力量」發展,形成一套阿德勒的不完美生活哲學。自卑感是人類努力與成就的基礎,卻也是一切心理問題的根源。因此,阿德勒深入分析自卑感,揭開其副產品──「自卑情結」與「優越情結」對人們的戕害。他並提出過好生活該有的「常識」、「社會興趣」與「社會適應能力」,期盼能幫助人們與自卑感共存共榮,消除情結的障礙,設定有用與健全的人生目標,進而活出生命的意義。 阿德勒主張,決定我們生活型態的「人生風格」(the style of life)在四、五歲就由「人生原型」決定。因此,對於孩童的教育要從小開始,而且方向必須正確。童年時期如果出了差錯(如父母過於溺愛),未來就得付出很大的代價(如犯罪)。而對於行為出現偏差的人,的方法就是減低他們的自卑感(但毋須完全根除,因為自卑感也是讓人向上的力量),讓他們發展出對人生有用的「社會興趣」(social interest),進而導正他們人生的目標。 只要每個人都能好好運用自卑感,培養適當的社會興趣,就能萌生勇氣,融入社會並適應良好。只要相信阿德勒心理學所倡導的「沒有人做不到的事。」(Everyone can accomplish everything.)就能擁有正常、圓滿的人生。 阿德勒行文淺白,兼有厚度與後勁,所呈現的人文觀點,極具啟發性與前瞻性。 且聽他從人格、童年、家庭、夢境、教育、人際關係、愛情與婚姻等人生百景,彷彿老師為學生講課一般,論道說理,揭示重點,並娓娓道來形形色色的臨床故事,有待你慢慢看,好好看,反覆看,細細咀嚼出字句背後豐沛的底蘊與真義。 請透過本書,從頭或重新認識阿德勒,隨著他的所思所談、他為你揭露的人生無用面與黑暗面……你將能認識真正的自己,擁抱人人都有的自卑感,將所有的不美好化為養分,自能萌生勇氣,面對一切挑戰與逆境。 《被討厭的勇氣》作者、本書日文版譯者岸見一郎並指出,阿德勒心理學是領先時代潮流逾一百年的思想導論,以我們這個世代來說,其重要性肯定只會越來越高。
管理学经典入门教材:商务沟通原则与实践(第8版)(英文改编版)(附CD-ROM光盘1张)
《商务沟通:原则与实践》是一本简明实用的沟通教程。通过对本书的学习,学生和职场新人能从中学到工作中所需的技能,而对于那些有丰富工作经验的读者来说,如果仍觉得在人际交往能力方面有潜力可挖,也能从中学到有用的技巧和工具。本书的特点: (1)展现真实的世界,每页都包含有用的建议和事例以展示如何进行有效的交流。 (2)注重交流技术,在何时以及怎样使用电子邮件、即时信息、视频会议、演示软件和其他技术方面提供建议。 (3)充分考虑工作地的多样化,帮助读者与拥有不同背景的人们沟通。 (4)关注与道德有关的交流,讨论交流者如何在道德观无法妥协的基础上达成目标。这些使得该书成为最广泛使用的教材。
阿德勒谈人格
人类的生活必须要有意义。 生活中的每一个问题几乎都可以归纳为在职业、 社会和性这三个主要问题之下。 每个人都努力地想使自己变得重要,但是如果他不能领会人类的重要性是依照对别人生活所做的贡献而定的话, 那么他必会踏上错误之路。婚姻是一种非常高的思想,它的解决需要我们做出许多的努力和创造活动, 不是身心健康的人是很难负起这个重担的。 母亲是第一个影响她子女职业兴趣发展的人。 奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物,我们将会看到什么? 他们留下来的东西,都有是他们对人类生活的贡献。
西方经典哲学之旅系列:阿德勒的人生哲学
阿尔费雷德·阿德勒出生于奥地利维也纳效区的一个富裕家庭。阿德勒反对“性冲动是登上体精神与生活的基础”。认为真正个体生活决定于人如何面对外在世界所给的问题和个人的努力方式。他的基本理论观念:一,是认为人是一个统一体,人的一切表现包括思想、性感、冲动、以至梦幻,全都接受一个内在一致原则的管辖。一,认为人生总是在不断地克服缺陷,追求完美,在追求中使“进化的冲动,完美的理想,在不断拉着我们向前”。第三,是自卑感,他认为人有三种自卑,面对宇宙的自卑、面对其他生物的自卑和面对他人的自卑,这些自卑是成就的原因。是使人奋发向上的动力。第四,是社会感或社会兴趣、社会精神。这便是阿德勒人格心理学的重要课题。
儿童的人格形成及其培养
本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题,提出了一个全新的教育理念,着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢不畏困难的品质,以及与他人合作的意识和能力。 目录 第一章 导言 第二章 人格的统一体 第三章 追求优越感和它对教育的意义 第四章 如何引导孩子追求优越感 第五章 自卑情结 第六章 孩子的成长:防止自卑情结 第七章 社会感情及其发展的障碍 第八章 孩子在家庭的位置:孩子的心理及其相应的对策 第九章 新的环境——对儿童的准备工夫的一种测试 第十章 孩子在学校 第十一章 外在环境对孩子的影响 第十二章 青春期和性教育 第十三章 教育者的任务 第十四章 对父母的教育 附录一 个人心理问卷 附录二 五个孩子的个案及其评论