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家庭教育学（第二版）
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本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。
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欧洲文明史察疑
随着中华民族伟大复兴历史运动的深入，人们在重新认识中国传统文化价值的同时，开始了对西方中心论的历史学基础进行反思。2019年，数十位致力于质疑西方中心论的学界同仁集聚北京，召开了首届“西史辨伪与中华文化复兴”学术研讨会，本书就是这次研讨会的部分成果。参会学者秉持实事求是、无徵不信的史学原则，从理论到学术，从历史学、语言学、考古学、古地图学、比较文化学、经济史、文学史、方法论等方面，对西方中心论的历史学基础提出了全面质疑。
学习精进：如何成为一个会学习的人 激发学习天赋的科学学习法
这个世界上，天才只有极少数，大部分人都是资质平平的普通人。然而，这些普通人中的一小部分人，却因为掌握了高效学习的方法，实现了职业生涯跃迁，成就了不平凡的人生。本书通过介绍行之有效的学习方法，让每一个普通人都有可能实现逆袭。 本书从11个方面讲述了学习精进的方法，分别是第一章的问题意识，第二章的知识分类，第三章的信息检索，第四章的笔记优化，第五章的记忆力提升，第六章的游戏化设计，第七章的学习迁移，第八章的“杀死”拖延，第九章的时间管理，第十章的情绪管理和第十一章学习的工具。 本书适合有自我提升需求的职场人士，以及学生群体阅读。
高效手册：21天告别低效人生 21天效应 通过训练让高效成为习惯
行为心理学提到过一个“21 天效应”，指的是一个新的习惯、理念的养成至少需要 21 天，基于该理论我写了这本书，试图通过 21 天的专业学习与训练，真正帮助读者提升效率。这是一本系统地帮助人们彻底告别低效人生的实用手册。当你的人生遭遇低效困境，常常受困于情绪、分心、拖延、精力懈怠、缺少时间管理……这时必须依靠行之有效的工具和思维方式进行训练，从而唤醒高效能的自己，开启全新的生活。在接下来的 21 天中，本书会通过具体训练一步步带你走出低效的状态，改善甚至治愈拖延的行为。
咔嚓
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隆中话孔明：与易中天教授PK
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雪夜取蔡州
唐朝时期，中央朝廷与藩镇之战。
"十二五"环境科学与工程系列规划教材
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高中数学“问题导学”教学法
《高中数学“问题导学”教学法》讲述了任何一种好的教学方法的形成，都一定会经过长期的教学实践，并在这个过程中不断改进、丰富和完善。高中数学“问题导学”教学法的构建也不例外，从最初对数学教学的一种朴素认识，到不断学习、研究、深化，将其扩展为一种有理论、有教学模式、有实践案例的教法体系，可以说是对数学教学理想坚持不懈追求的结果。
近现代汉语辞源
本书是以香港中国语文学会近现代汉语辞源数据库为基础，爬梳中国近现代时期具有代表性的780多种文献（包括鸦片战争后至民国时期的学术著作、科技刊物、专科词典等）汇编而成。主要收录1840年至1949年间汉语受西方文化影响而产生的词语和少量本族新词，包括语词类、历史文化类、科学技术类词汇，总约43000余条。 本书以现代汉语通用词汇为正条，广泛收录近现代历史文献中的同义词、异形词作为副条，辅以简明释义，并提供翔实、精当的近现代历史文献中的语源书证，结合精确的时间界定，立体地呈现了汉语外来词形态、语义演变的过程。书后附录有“来华外国人名汉西对照表”“西学东渐大事记”“主要引用文献目录”等，为现代汉语的形成提供溯源资料，为中国近现代社会、历史研究提供指引和参考。 本书是阅读近现代史料文献的必备工具书，也是近现代汉语外来词收录的集大成之作，更还原了现代汉语通用词汇在近现代时期的基本生态，反映了西学东渐以来中国社会全方位的、影响深刻的历史变革，具有独特的语言学、历史学和社会学价值。
非洲归来 不必远方
本书说的是我在非洲那一年的故事，我去过的地方遍布中西非，那些穷乱的地方。工作之便，我有幸见了很多很多人，很多很多不一样的人，有执掌生杀大权的一方豪强，也有穷到会问钱到底是什么的苦人儿。每个人都幸或不幸，但每个人的生活又都那么特别，那么令人着迷。我的心灵似乎在那短短的一年里流浪了几十年，我不知道应该快乐还是悲伤，见过许多的结果往往是冷漠与苍老。一个男孩的非洲游记，一段对平凡与不凡的思考，一份希望在滚滚长河中留下自己足迹的努力。
高中数学“问题导学”学习策略
作者以自身长期研究实践的重要成果《高中数学“问题导学”教学法》为指导，结合几十年教学和辅导学生的经验、案例、大数据，针对高中学生数学学习的重点、难点，对学习策略进行了重点梳理、提炼，力图为学生提供学习与训练的明确方向、要求，让学生有可参照实施的学习指南，促进同学们有效提升数学学习能力与学习成绩。 本书可作为高中学生数学学习的重要参考用书，也可为青年教师快速了解高中数学教学难点、有效掌握学法指导提供借鉴，还可作为即将踏入高中的学生了解高中数学学习情况的重要读本。
黄河清：中学数学问题导学教学策略
本书是“名师教学思想与教学艺术丛书”之《黄河清——中学数学问题导学教学策略》，该书呈现了黄河清用心做一个教师的辛勤耕耘经历。全书共分“教学思想概述”“课堂教学实录”及“专家评说”三个部分，具体内容包括“数学教学要培养学生可持续发展的能力”“数学教学要遵循学生认知发展的规律”“以解决问题为中心组织教学”“‘以解决问题为中心组织教学’实践案例”等。该书可作为各大院校教材使用，也可作为从事相关工作的人员参考使用。
教师教育精品教材·拓展系列：家校合作导论
《教师教育精品教材·拓展系列：家校合作导论》试图通过研究大致形成我国中小学家校合作研究基本的框架体系，对该领域的一些基本概念作出界定，对该领域的一些基本内容进行诠释，同时反映国际和国内近年来在该领域理论研究和实践工作中的成果。通过对部分国家以及香港、澳门与台湾地区家校合作领域的介绍，拓展我们的视野，分析我国家校合作存在的问题，提出改革家校合作的策略。
岁月的记忆/又见山花红丛书
《岁月的记忆/又见山花红丛书》是来自火热生活第一线的鲜活硕果，是站在现代的高度，对红色土地的深情回望和全新审视。 《岁月的记忆/又见山花红丛书》收录了《智取情报》《打掉门牙送情报》《到红军大学学习》等鲜为人知的抗战故事，感受这里的人民，不愧是英雄的人民；这里的红军，不愧是一代俊杰；这片土地，不愧是孕育共和国诞生曙光的土地。
土地利用变化多主体模型构建及实证研究
土地利用变化是人与自然耦合的复杂过程。多主体建模方法通过自底向上的方式刻画仿真实体agent的自主性与社会性，在生态系统、经济系统及人类组织等系统的建模、仿真建模与规律认识方面具有明显优势。《土地利用变化多主体模型构建及实证研究》由土地利用变化模拟的研究进展出发，首先介绍多主体模型的发展、应用与原理；然后选取农牧交错区、草原牧区和南方农业种植区三类典型案例区，完整详实地展示从数据采集到模型构建与结果分析的思路与过程；*后对多主体模型的应用与发展趋势进行展望。
家庭教育成败录
本书选择的百余个案例，都是近年来在全国报纸杂志上报道的有关家庭教育的典型案例。这些案例都发生在普通人家，案例中的父母就生活在我们周围。这些案例与每个孩子的前途和命运，家庭成员的欢乐与悲伤紧密地联系在一起。案例中的父母在教育孩子的出发点上也许没有太大的差别，为什么有的教育会让孩子走向成功，有的教育却让孩子遭遇失败？成功的秘诀何在？失败的原因何在？ 华东师范大学教育学系副教授，硕士研究生导师，上
家庭教育金点子
本书分为九个部分，每个部分都涉及家庭教育的一个主题，每个主题都由若干篇短文组成，这些短文从不同角度告诉父母，在教育子女的过程中，应当怎样想，应当怎么做。读者朋友在阅读的时候，可以与自己的思想和行为进行对照，以便在教育子女的过程中，更加理性。
解读儿女
本丛书将让父母了解，父母的教育对子女的发展影响重大，有什么样的父母就有什么样的子女；它将让父母了解，教育子女只有良好的愿望是不行的，什么是教育子女应当遵循的基本原则；它将让父母了解，每个孩子的教育都不一样，没有可以完全照搬照套的模式；它还将让父母了解，只要努力学习，就能培养出出色的子女。 本书由学生的家书汇集而成，每封信都有独特的视角，将给你留下更多的思索和回味的余地。 已进入大学学习的莘莘学子回首20年来父母为自己的成长付出的辛劳与心血，感恩的同时，也委婉地向父母表明了自己对父母所采用的家庭教育方法与形式的看法与建议。为人父母者可从中获得启迪，帮助自己进一步树立与实施正确、得当的家庭教育，真正把孩子培养成有用之才。