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核心素养与学习的变革

常生龙

面对不确定的未来，在剧烈的竞争环境下，有人踌躇不前，有人乘风破浪，区别在于人的素养。 一场改变现有教育面貌的新变革已经到来，核心素养是这场变革的抓手，着力点就是学习。疫情或许在无意之间成为变革的契机，不仅对教师的教学组织、教学内容的呈现、教学方式的选择均提出了新挑战，也对学生的学习提出了新挑战。 本书用大量的研究成果和案例，探究了核心素养的实现路径，展现了技术在丰富学习方式上的应用和融合，帮助我们更好地把握现在，应对未来。

生命教育随笔

鲍圣峰 刘建春

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我校在2019年开始推行生命教育，生命教育赋予课堂“花”的绽放，学生乐于展示，智慧在此碰撞，知识由此生成;生命教育给校园带来生机活力，学生的个性得到张扬，脸上洋溢着阳光与自信;生命教育让学生认识到了自己的存在与价值;生命教育让老师感受到职业的幸福感，育人的神圣感，爱戴的自豪感。回首这几年的生命教育历程，有很多的感想与感动，喜悦与憧憬，在此我们想把在探索生命教育中的这些感想感动，以及取得的丰硕成果奉献给大家，我们将以教育随笔的形式编写一本书，即《生命教育随笔》，本书内容分为以下几部分:“教育从知识至上到立德树人”展现立德教育的内涵;“教师从书匠传授到教学卓越”凸显教师教学的艺术;“课堂从范式引领到价值生成”彰显生命课堂的魅力;“班级从常规管理到文化构建分享人文管理的经验;“读书从经典诵读到匠心琢玉”呈现教师成长的历练。我们的理念与想法也许正是各位读者需要的，成功经验会给从事生命教育，研究生命教育的读者们最大的支持和帮助，同时这本书的出版也会给社会带来更多的价值和效益。