出现在书名中的结果
共 28 条
育人三部曲
《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《给儿子的信》依次涵盖了从小学到大学的各个成长过程，极具启示。《把整个心灵献给孩子》阐述人在小学儿童阶段的乐学生活；《公民的诞生》阐述人在中学少年阶段的和谐发展；《给儿子的信》涉及人在大学青年阶段的成才修养。 这三部著作都是各自独立完整的作品，但它们作为三部曲结合在一起，综合地、全面系统地阐述了苏霍姆林斯基的全面发展教育思想。
阅读与教育：朱永新对话苏霍姆林斯基
2人今日阅读
朱永新老师从苏霍姆林斯基的《育人三部曲》《睿智的父母之爱》等著作中遴选教育箴言，并将其归为十类，分别为深入儿童的精神世界、教育是科学也是艺术、学校是启蒙的灯塔、无限地相信书籍的教育力量、道德美才是幸福、体验智力劳动的激情、体育是全面和谐发展的关键、美是照耀世界的明亮之光、在劳动中开始精神生活、家庭要有高度的教育学素养。从教师的教学、学校管理、阅读、德育、智育、体育、美育、劳动教育、家庭教育等方面，对苏霍姆林斯基的教育思想进行了解读和探讨。书中所有的话题都与孩子的成长有关，对父母和教师培养孩子有很强的指导作用。
2
呼吸文化的芬芳
文化是一种积淀，一种精神，一种力量。它源自于管理者的睿智与胸怀，引领着教师的耕耘与成长，氤氲着校园的品味与风尚。本书从学校管理、德育实施、课程开设、课堂教学、教师成长、学生培养、书香校园等不同侧面，以平实的记叙、真实的案例，展现了一位学校管理者用文化经营学校，用文化提升内涵，用文化打造学校核心竞争力的教育理念和不懈追求。
李镇西校长手记2：好的教育莫过于感染
12人今日阅读 推荐值 89.1%
在9年的校长任期上，李镇西不断思考，不断探索，力图找到一条符合国情校情、能让师生共同快乐成长的校园建设之路。他以身作则，在管理之外还深入教学一线，为任课教师解惑，为班级建设把脉，亲自处理班级突发事件，探讨符合实际的校园管理模式和考核方式……他从建设和谐的校园环境入手，在促进学生健康成长的同时，也让教师的职业素养随之提升，从而整体上提升学校的教学水平和管理水平。作为知名教育家，李镇西在本书中以大量的案例展现了校长的日常示范，以自己的真情感染师生，实现教育的目的，取得了良好的效果。在写作上，本书沿袭了上一部《李镇西校长手记》轻松活泼的随笔式写法，以丰富而充实的内容，为学校管理者提供了可资借鉴的经验，更为广大一线教师实现自我价值、提升专业素养指明方向。
12
论经典
本文作者长期致力于中国古典文学方面的研究，是中国古典文学领域里的研究专家。在本稿中作者集数十年的研究心得，以十章的篇幅系统阐述了经典著作的传世性、普适性、权威性及对当代社会的影响。全稿广征博引，论据充分明晰，观点新颖独到，深入地剖析了“经典”一词的内涵，是一部很有价值的理论研究专著。
班主任专业成长必备（套装共10本）
27人今日阅读 推荐值 86.5%
成就优秀教师的必备经典，高效实用的班主任成长指南。知名班主任+中外教育专家的智慧沉淀，理论与实践相结合，篇篇实用，招招良方。合集包括：《我就想做班主任》、《做成功的班主任·实践篇》、《做成功的班主任·修炼篇》、《班主任的修炼之道》、《我这样做老师：影响几代教师的高效实用教学技法精华》、《民主主义与教育》、《和教师的谈话》、《致教师》、《致教育》、《给教师的36条建议》。
27
3～6岁儿童音乐教育
儿童音乐教育的根本价值在于儿童生命的成长，生命价值的实现，这不仅是音乐教育永恒的价值追求，也是儿童音乐教育实践必须回归的教育本真。本书主要采用质性研究的范式，面向真实的教育情境，通过田野考察和参与式访谈的方法，对儿童音乐教育活动进行观察，对教师、家长和儿童进行访谈和了解，描述和分析音乐教育改革背景下儿童音乐教育的现状，审视儿童音乐教育中成人的教育观念及行为。
大夏书系·十年经典（套装共14册）
大夏书系是华东师范大学出版社北京分社策划出版的系列教育图书。大夏书系团队精选十年来读者美誉度高、市场反馈良好的著作，形成“十年经典”系列，其中包括诸如《教师礼仪》、《教育中的心理效应》等老书，也包括《直面教育现场》、《有效教学十讲》等新书。 可以说，本套书代表了大夏书系重点畅销品种的某种精神和走向，也是书系成长的见证。
给教师的36条建议（修订增强版）
13人今日阅读 推荐值 89.6%
本书为李镇西集数十年教学经验为中国教师量身打造的心血之作。作为国内影响极大的当代教育名师，李镇西针对国内教学环境、学生和家长特点、教师面临的各种问题和挑战等提出中肯建议。如何做一个有智慧的教师？如何提升自己的专业素养？如何对待特殊的学生？如何保障教师的尊严以及具体的一些教学技巧，书中都给出了极具借鉴意义的建议。全书以平易近人的口吻侃侃而谈，通俗易懂，辅以大量具体案例，具有很强的实战性。
13
大夏书系·读懂小学生：给小学教师的建议
2人今日阅读
本书从教师怎样做好学生的幼小衔接，怎样做好教学，怎样建立习惯，怎样引导阅读，怎样进行班级文化建设，怎样做好家校合作，教师如何在读懂孩子的同时也能够成长自己等方面为小学教师提供启发和建议，对于社会普遍关注的幼小衔接、习惯养成、心理健康、读书、家校合作、性教育、美育等话题进行了深度的分析和阐述。希望能够帮助小学教师读懂小学生，使教师这一特殊的职业生涯更具意义。
2
致教师
10人今日阅读 推荐值 88.2%
关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。
10
教师要懂的心理学
4人今日阅读
编辑推荐:本书是朱永新等多位老师集体合作的成果，是一本专门为幼儿园和中小学教师编写的心理学基础读物。 关注教师的实际需要，帮助教师解决课堂上和校园里的问题，以及解决好生活上和家庭里的问题，是教师拥有人生幸福的工具书。 具备心理学常识，助力教师真正走进学生的心灵，取得更好的教育效果。 内容简介：本书由朱永新、何源主编，是一本专门为幼儿园和中小学教师编写的心理学基础读物，分为“认知自我篇”“了解学生篇”“教育与教学篇”“管理与沟通篇”，囊括了普通心理学、儿童与青少年心理学、教育心理学等内容，关注教师的实际需要，帮助教师解决课堂、校园以及生活和家庭里的问题。
4
外国教育史（第二版）
6人今日阅读 推荐值 84.0%
外国教育史是成为师范教育的必修课程之一。学习外国教育史，不仅可以让我们了解和掌握丰富的外国教育发展的历史知识，运用教育史的实际经验提升自己的专业水平；同时，还能帮助我们从中学到各种看待问题的方法，学会理解、欣赏和客观地评价各种教育实践和教育理论，更有效地培养、锻炼我们的理论思维能力。《外国教育史（第二版）》坚持以历史唯物主义和辩证唯物主义作为编写的指导思想，在一定社会背景下考察各个时代的教育制度和教育思想，阐释其内在联系，并进行系统、全面的论述；兼顾职业取向与学术取向、叙事取向与问题取向；广泛吸收近年来外国教育史研究领域的新成果，并根据新的、得到普遍认同的研究成果，对原有章节的顺序和内容进行了调整、全书具有较强的基础性、可读性、学术性和创新性。
6
幸福比优秀更重要
4人今日阅读 推荐值 88.5%
他是“一个真诚的教育思考者，一位执着的教育实践人”，时至今日，在基础教育这片沃土上，辛勤耕耘33载。本书是李镇西老师教育实践与思考的汇集，是日常笔耕不辍的硕果，涵盖教师专业成长、师生关系协调等方面。他在书中倡导“幸福比优秀更重要”，认为“优秀”教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是我们自己。
4
小学语文教学与教研实践研究
这是一部有关教学的研究性文稿。试图通过以俯视、仰视、平视的角度进行课堂教学与校本教研实践研究，探索并梳理出课堂教学与校本教研的规律特点、实施策略及模式建构等，以期为小学语文教学和教研提供有效范式和参考借鉴。
教师培训模式创新研究与实践
本书是探讨教师管理、促进教师职业发展的图书。本书主要从“国培计划”背景下的教师培训模式创新、完善教师培训机制，强化培训管理水平、创新教师培训模式，打造教师培训品牌、优化教师培训流程等内容进行了研究，并对提升教师培训质量和教师培训政策进行阐述。
论经典
1人今日阅读 推荐值 75.0%
本文作者长期致力于中国古典文学方面的研究，是中国古典文学领域里的研究专家。在本稿中作者集数十年的研究心得，以十章的篇幅系统阐述了经典著作的传世性、普适性、权威性及对当代社会的影响。全稿广征博引，论据充分明晰，观点新颖独到，深入地剖析了“经典”一词的内涵，是一部很有价值的理论研究专著。
1
新教育实验：中国教育改革的民间样本
2000年，朱永新教授发起了“新教育实验”，至今全国各地5200余所学校、570余万名师生投身其中，其理论和实践让诸多身处应试教育压力下疲于应付的教师找到了努力的方向，改变了许多区域的整体教育生态。近20年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而备受瞩目，成为中国教育改革的一个民间样本。2018年，新教育实验被评为基础教育国家级教学成果一等奖。在本书中，朱永新教授梳理了新教育实验的发展历程，列举了新教育的“专业阅读+专业写作+专业交往”的教师专业发展模式，以及“晨诵、午读、暮省”“新生命教育”等特色课程，全面总结了新教育实验的理论与实践，是一本全面介绍新教育实验的重要著作。
共和国教育学70年（套装共12卷）
2人今日阅读
编辑推荐： “以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学７０年的发展成就，汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题 “中华人民共和国教育学史”的研究成果，也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学７０年发展成就的回顾，更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。 内容简介： 该套丛书以国家重点课题 “中华人民共和国教育学发展研究” 为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。 专家推荐： 研究历史也要面向未来，研究者应进一步深入教育实践，用更开放的态度和更加自信的姿态，努力构建具有中国特色的教育学科体系。——清华大学教育研究院院长、教授 石中英 丛书在编写过程中，注重结合史论史料、关照学科内外、参考社会背景，对教育学科发展进行反思探讨，为史学研究提供了新的研究视角。——北京师范大学教育学部党委书记 施克灿 置身当今世界百年未有之大变局，教育领域学者应清醒认识到教育学科的价值，以更强的学科意识和文化自信明起点、定方向、做研究。——北京师范大学课程与教学研究院教授王本陆 结合本丛书的出版认为，教育学领域的研究者也应努力做到以下“六个坚持”，即坚持学术自觉与自信，坚持学术责任和担当，坚持敢坐冷板凳、熟读圣贤书，坚持能写新理论、开创新思维，坚持会做自主研究、兼顾团队合作，坚持用好批判武器、促进学科繁荣进步。——中国教育科学研究院课程教学研究所所长郝志军
2
高中教育教学策略研究
我们要创设一种文化氛围，用文化的力量陶冶人；要奠定一种精神力量，用思想的力量感召人；更要引领一种价值期望，用人格的力量感染人。我们要引领教师培养教育家思维，养成教育家气质，让更多的未来教育家为教育服务。
教育的常识
1人今日阅读 推荐值 84.7%
这是一本凝聚了尹建莉老师教育理念精华以及古今中外圣贤以及心理学大家教育箴言的教育常识经典。正如尹建莉老师所言：常识是姿态最低的学问，教育学是最该普及的常识。当教育和常识走到一起，就是沃土和种子走到一起。这是一本教育枕边书，内容涵盖了如何给孩子爱和自由，如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子，如何了解孩子的情绪、顺畅地和孩子沟通，怎样培养孩子的想象力、注意力，该不该给孩子定规矩，如何给孩子尝试权、选择权、犯错权，如何让孩子爱上阅读、写作和学习，养儿育女的力量究竟应该用在哪等教育的常识。
1
西方体育人文价值的演变及其对中国体育的影响
本书分为六章，内容包括西方古代体育的人文价值观念、西方现代体育的人文价值观、西方20世纪体育人文价值观的流变、中国近现代体育人文价值的缺失等。
学校文化建设新视野
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
共和国教育学70年 比较教育学卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学７０年的发展成就，汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题 “中华人民共和国教育学史”的研究成果，也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学７０年发展成就的回顾，更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。 该套丛书以国家重点课题 “中华人民共和国教育学发展研究” 为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。
大夏书系经典文丛20周年（套装共10册）
大夏书系是华东师范大学出版社北京分社策划出版的系列教育图书。栖于一方厚土，以传承教育经典传播教育常识为宗旨，服务教师、校长优质阅读和专业写作。 截至2023年，大夏书系成立20周年，拟从已出版的近千种图书中，精选二十年来读者美誉度高、市场反馈好的著作，组成“大夏经典文丛”（十本），其中包括诸如《给教师的信》、《做中国立德树人好教师》等社会效益和经济效益兼优的经典作品，内容涉及教育理论、教师素养、教师专业发展、班主任工作、学校管理等。
新教育实验：为中国教育探路
3人今日阅读 推荐值 90.6%
2000年，朱永新教授发起了“新教育实验”，至今全国各地3500余所学校、370余万师生投身其中，其理论和实践让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，页改变了许多区域的整体教育生态，新教育在中国已成燎原之势。 十七年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而倍受瞩目，成为国内著名的教育NGO。在本书中，朱永新教授梳理了新教育实验的发展脉络，列举了新教育的“专业阅读+专业写作+专业交往”的教师专业发展模式，及“晨诵、午读、暮省”“新生命教育”等特色课程，全面总结新教育实验的历程与经验，为中国教育探路。
3
新人文教育的“一千零一夜”
本书为青岛实验中学多年人文教育经验的总结，内容丰富，结构严谨，系青岛市教育局“名校长、名班主任、名师”三名工程入选教育专著，系统梳理和总结了该校的新人文学校管理和教学改革经验，并提供了丰富翔实的案例，对其他中学的教育很有借鉴意义。
北林青年学者
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。北林青年学者在阐释“知山知水，树木树人”的北林校训的过程中，已成为这所绿色学府的中流砥柱。该书收录了200余名青年学者，系统介绍了这些青年学者在人才培养、科学研究和社会服务等领域的主要工作内容及取得的主要成绩，全面展示了北京林业大学青年学者风采。
协同育人初论
4人今日阅读
本书紧扣习近平总书记关于“协同育人”“三个注重”等重要论述和《家庭教育促进法》实施，分为理论篇、能力篇和实践篇，对协同育人的基本理论、三大核心能力和区域经验进行论析，为新时代推进协同育人提供参考。本书坚持从实践中来到实践中去最后服务实践的论证思路，按照理论篇、能力篇和实践篇进行架构，系统深入地对协同育人理论和协同育人“三大核心能力”进行了阐述，并且以“全国家庭教育创新实践基地”的上海市奉贤区十年丰富实践为例，全景式精炼地对区域整体、学校群体和教师家长个体提高协同育人能力进行了论述，既有完整理论架构，又有丰富案例，还有可复制可推广的经验做法，初步构建一幅新时代家校社协同育人的全域式教育景观。
4