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诗经讲读
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《诗经讲读》选择其中的一百二十余篇，按婚恋、祭歌、史诗、燕饮、役行、农事、牧猎、怨刺、祝颂、杂感十个专题编排。十个专题前还有详尽“导读”，阐述《诗经》结集的文化意义、文学贡献及《诗经》研究的新出路等。书中有精要的注释，有精到的讲评，有精彩的集评，更有问题讨论、文化史拓展、文学链接诸栏目，注释、讲解、拓展部分内容详细。且本书中作者提出了很多不同于我们平常所认为的观点，有助读者拓展学识、开拓广阔的历史文化空间。
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BIM建筑工程计量与计价实训（甘肃版）
本书分建筑工程计量和建筑工程计价上、下两篇。上篇建筑工程计量详细介绍了如何识图，如何从清单定额和平法图集角度进行分析，确定算什么，如何算的问题；讲解了如何应用广联达ＢＩＭ 土建计量平台ＧＴＪ 软件完成工程量的计算。下篇建筑工程计价主要介绍了如何运用广联达云计价平台ＧＣＣＰ 完成工程量清单计价的全过程，并提供了报表实例。通过本书的学习，学生可以掌握正确的算量流程和组价流程，掌握软件的应用方法，能够独立完成工程量计算和清单计价。 本书可作为高校工程造价专业的实训教材，也可作为建筑工程技术、工程管理等专业的教学参考用书以及岗位技能培训教材或自学用书。
小学道德与法治学科关键能力研究
本书是中小学学科关键能力研究的有效补充。2016年，我主编出版了《学科关键能力的培养和评价》一书，系统论述了中小学各学科关键能力的厘定、培养与评价。其中，思想品德学科关于“公民素养”提出了“四力”，即调适力、思辨力、信念力、行动力。这主要针对的是中学生能力的培养。杨文娟和她的团队立足小学“道德与法治”学科的特点以及小学生能力素养的特征，经过三年的实践探索，提出了小学道德与法治学科的四大核心素养、八大关键能力，具有原创性、突破性。四大核心素养是法治意识、道德行为、适应社会、热爱生活；八大关键能力是规则践行能力、自我保护能力、道德认同能力、行为管理能力、认识社会能力、社会参与能力、实践探究能力、规划生活能力。同时还建构了“达成度四层次”评价体系，即认识、判断、践行、内化。本书既有理论建构，又有实践策略，还有探索案例，必将给正在全面启动的小学道德与法治学科教师以借鉴与启发。
品德课程中的资源整合
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
学会分享教育读本
分享教育，我们的界定：基于分享理念、依托有效方式、促进师生素质提升而实施的一种教育。 分享教育实施的过程是师生怎样“学会分享”的过程，是解决“分享什么”和“怎么分享”的过程；是思想解放、心态开放、内涵积淀、智慧绽放的过程。 开放的胸怀、分享的精神、承担责任、全球化的眼光是21世纪要想成功必须有的四大特征。
优质教育长出来：质量导向的区域教育发展的整体联动
杨文娟，江苏省人民教育家培养对象，江苏省特级教师，正高级教师。现任钟楼区教育文体局党委书记、局长。先后主持3个国家级课题，5个省重点课题或项目，编著出版专著8本，省级以上论文发表百余篇。
教师如何教好自己的孩子·教师妈妈的育女手记（万千教育）
能教好无数的学生，就证明你也能教好自己的孩子吗？是优秀的教师，就一定也是优秀的父母吗？很多教师的经历证明，如果不能在学校和家庭之间正确转换自己的角色，正确区分学校教育和家庭教育，那么，即使再优秀的教师，也可能是失败的父母。 《教师如何教好自己的孩子·教师妈妈的育女手记（万千教育）》作者不仅是一位成功的校长、一位特级教师，还是一位幸福、智慧的妈妈，有一个兴趣广泛、成绩优异、各方面能力都非常突出的女儿。结合自己的育女经历，作者告诉我们，做好家长的关键不在于陪伴孩子时间的长短，而在于是否能够捕捉孩子成长的关键期，抓住教育契机对孩子进行适时的引导和教育。“教师家长”的重心在“家长”，而把握住这个重心，“教师”的身份和角色更会让你在教子育女的过程中多一分优势。
分享教育的意蕴/江苏人民教育家培养工程丛书
分享教育是什么？很难用一句两句话来下定义。 《分享教育的意蕴/江苏人民教育家培养工程丛书》以意象表达的方式把分享比作树、比作旅行、比作水、风、光、歌，旨在表达在分享教育内涵的建构、以分享理念促进学生的发展、课堂的展开、环境的营造、教师的成长、集团的发展等方面，作为深爱教育的一位实践者、思考者的不断追问、反思、实践与提升。 《分享教育的意蕴/江苏人民教育家培养工程丛书》是全国教育科学规划教育部重点课题《基于学校生活变革的小学生分享品行养成研究》（课题编号：DHA120246）的主要研究成果。
万千教育·小学“国旗下讲话”活动创新设计40例
国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育活动相比，国旗下讲话有不可替代的价值，而在学校教育中却往往被忽视。 《万千教育·小学“国旗下讲话”活动创新设计40例》立足于德育常规活动的系统化设计，围绕如何开展有创意的“国旗下讲话”，共分为两部分：第一部分概述“国旗下讲话”——一种仪式活动的创新；第二部分为40个“国旗下讲话”仪式活动的创新案例，从学生的实际出发，在活动主题、活动组织、活动形式等方面均进行了创意设计。
小学生常用汉字字源(全5册)
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