王晓春
王晓春，男，汉族，毕业于西南政法大学，贵州首富。
问题学生诊疗手册（第二版）
22人今日阅读 推荐值 83.6%
这是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。 可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。
22
今天怎样做教师：点评100个教育案例
14人今日阅读 推荐值 83.2%
本书是在《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》的基础上修订而成的。自2005年出版后，加印了十几次，颇受一线教师的喜爱。本次修订，增加了作者对很多新情况、新问题的研究，尤其是第一版缺少关于教学的内容，修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例，共包含五部分：教师自身素质提高问题、教学问题、管理问题、师生关系问题、个别学生教育问题。值得一线教师细细研读。
14
学生问题诊疗：实战篇
4人今日阅读
本书是教育家王晓春研究问题学生长达四十年的集大成之作，是为广大教师尤其是班主任教育问题生而打造的一本专业图书。 问题生历来是教育的难点和痛点，防止正常学生尤其是优秀生变成问题生，更是每个老师及家长的焦虑所在。本书针对表现优秀学生、有轻度行为和心理问题的学生以及问题生进行甄别和区别诊疗，运用问题反馈、背景调查、词语联想、五项图心理分析等手段，形成一套独特的诊疗流程及对策，并在大量案例中进行实战操作。
4
跳出教育看教育
4人今日阅读 推荐值 78.8%
可以说，一档财经对话节目《冬吴相对论》激发了作者的灵感。作者发现，这虽是一个经济节目，却涉及大量关于社会和文化的新信息，两位主持人新颖的见解吸引着作者“追”下去，从而产生了与教育相关的听后感、读后感。这是一种“跳出教育看教育”的思维方式，适合教师、家长，以及中学以上学生阅读。
4
学生个案诊疗：让教师更专业
1人今日阅读 推荐值 81.0%
《学生个案诊疗：让教师更专业》系著名问题学生研究专家王晓春老师全新力作，旨在通过原汁原味地完整呈现学生个案诊疗的过程，手把手教会一线教师轻松做好问题学生诊疗，给一线教师真正可以带得走的能力、真正能够举一反三的迁移能力，做专业而智慧的育人专家，找到提高诊疗能力的路径。
1
医疗卫生机构丙型病毒性肝炎防控手册
全书共十六章，主要内容包括丙型肝炎的基本信息及流行状况、医院感染的控制策略与方法、消毒与灭菌等，前三章为总论内容，后面分医疗卫生机构的重点科室介绍可能感染丙型肝炎的风险因素、防制措施等内容。医疗卫生机构工作人员及接诊的病人可能接触到血传性疾病病人的体液、血液等液体，其临床诊疗过程中有感染丙型肝炎的风险，同时也存在医务人员对感染丙型肝炎风险和防制措施认识不足现象。
做一个专业的班主任
这本书的写作宗旨是：尽量减少行政思维和行政语言，减少空话，大话、套话、废话，把班主任工作真正作为一个教育专业，进行学术研究，追究其理念，探索其规律，构建其体系，寻找其方法，从而使更多的班主任从“知之”走向”好之“和”乐之“。
给教师一件新武器-教育诊疗
有多年教学经验的教育专家王晓春老师近年来为教师研制出了一件“新武器”，那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定学生问题根源的“教育诊疗技术”。 ◇他适合当班长吗？ ◇她为什么总爱忘事？ ◇他为什么爱动手打人？ ◇这个女孩是不是同性恋？ ◇学生的学习成绩能预报吗？ ◇上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗？ …… 对于此类问题，书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。 《给教师一件“新武器”：教育诊疗》上篇介绍了多种教育诊疗技术及操作技巧；下篇则列举了运用这些技术进行个体学生、群体学生和教师自我诊疗的20多个实例。 它对于广大教师更好地了解学生，开好教育处方，提高教育教学效率，将大有裨益。
王晓春给青年教师的100条建议
《全国职业技术院校教材：草坪建植与养护》共分8章：草坪概述、草坪草、草坪建植技术、草坪养护技术、草坪病虫及杂草防治、常用草坪机械、运动场草坪的建植与养护技术、其他绿地草坪的建址与养护技术。较为系统地介绍了草坪建植与养护管理的科学技术以及各类草坪的建植与养护要点。全书突出草坪建植与养护技术的实用性和操作性，融入当今国内外草坪业新知识、新技术。深入浅出，通俗易懂，图文并茂。适合作中等职业学校园林专业教材，也是高职农林专业的专业课教材之一，并可作为环保、体育、草业工作者及草坪生产管理人员较好的参考书。
课堂管理，会者不难
课堂管理是令中小学教师最为头疼的事情之一。许多教师之所以课堂管理低效，多是因为其管理思想错误和管理方法不当。 有多年一线教学经验的教育专家王晓春老师，在本书中力图帮助广大教师搞清课堂是什么、课堂管理与其他成人管理的差异，确立正确的课堂管理理念，掌握创建有安全感的、有秩序的、有效的课堂的管理策略。 书中还介绍了几位美国优秀教师的课堂管理策略。中外课堂管理策略在这里荟萃，定能帮助您提升您的课堂管理水平，让您生出感慨：课堂管理，会者不难!
优秀教师成长必备书（套装共4册）
本套书包含陶行知《教育的真谛》、李镇西《给教师的36条建议》、万玮《班主任兵法》、王晓春《学生问题个案诊疗69例》四本。 《教育的真谛》精选了陶先生教育思想的精华，对现代教育者和为人父母者都具有高屋建瓴的指导意义。 《给教师的36条建议》针对国内教师面临的36个最典型问题，作者一一提出极具操作性的建议，并将自己的教育理念融入其中。这些建议涵括了中小学教师面临的方方面面，包括课堂教学、教师的自我提升、与学生的互动、与家长的交往、与学校领导、同事等人际关系的处理等方面，也探讨一些极其棘手或尴尬的问题，如怎样处理学生偷盗、怎样对待家长送礼等。本书理论与实践相结合，实战性强，对中小学教师的教学及自我提升极具指导价值。 《班主任兵法》以日记体方式，纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的，作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中，作者尝试了多种教育方法，诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动，富含教育的智慧。 《学生问题个案诊疗69例》凝聚了王晓春40年的教育实战精华，是国内教师和家长处理学生问题的专业读本。作者选取了中小学学生中常见的69个典型案例，以讨论和评析的方式进行分析，并最终提出解决问题的方案与建议。这些学生个案，有的是习惯问题，有的是心理问题，也有些是本身智力问题，作者根据具体情况提出具体的建议，为教师和家长提供切实的指导。
早恋：怎么看？怎么办？
学生（孩子）“早恋”，是中国教师和家长普遍感到棘手的问题。教师和家长往往不能正确认识“早恋”的成因，也缺乏科学的应对策略，教育往往失之简单，办法不多，带来教育的失误，甚至造成严重后果，无法收拾。 著名德育专家、家教专家王晓春老师，以深厚的教育学养、丰富的教育经验，详细分析了学生早恋的复杂成因，将早恋分成13种不同类型、25种早恋行为，用生动、真实的案例阐述了教师和家长处理早恋问题的基本原则、具体方法、注意事项等。书中收录了大量关于早恋的案例或媒体报道，并给予简明扼要的点评。 本书可供中小学教师、班主任、德育工作者阅读，也可供广大家长参考。
重新定义理财顾问
新金融时代，理财顾问事业跃迁之路 中产家庭与高净值人士财富管理实务指引 新金融时代，中国财富管理市场迎来黄金发展期。然而，当前宏观环境变迁，理财格局发生重大变化，客户需求日益多元复杂，理财顾问的工作理念和专业能力都受到了*的挑战。洞察时代变迁，创新思考成长路径并提前准备，进而在财富管理领域取得卓效成绩，是每一位理财顾问都要思考的新命题。 《重新定义理财顾问》创新性地从理财顾问自我经营的角度，结合商业管理理念，对顾问职业进行梳理，重新定义了理财顾问。内容涉及了一位职业顾问成功所需要的多种关键因素，从建立理性的工作哲学、定位清晰的目标市场、养成精湛的业务技能、提供差异的产品与服务，直到建立有效的业务流程。 《重新定义理财顾问》完整收录了*富实操性的家庭资产配置模型，以及家庭风险分析与管理系统，在为财富管理从业者（理财顾问）及理财爱好者提供切实可行的方法与技术的同时，对中产家庭与高净值人士的财富管理亦有着十分现实的指导意义。 这本书沉淀了作者及其团队20年的行业观察与实践，致力于帮助每一位理财顾问实现专业转型，在这一充满机遇与竞争的市场上走向卓越。
让小学生学会生活的100个故事
学会生活，就是让孩子用自己的眼睛去观察生活，用自己的双手去改变生活，用自己的头脑去思考生活，用自己的聪明才智去刨造生活。 本书精选了100多个最适合小学生阅渎、饱含生活智慧的小故事，这些故事融趣味、生活常识于一体，把深刻的生活道理用浅显易懂、快乐活泼的语言向孩子娓娓道来。故事后的“生活悟语”，是道理的浓缩、情感的升华，可以帮助孩子提高认识生活和学会生活的能力。
教与学的秘密：解读佐藤学的课堂教学观
《教与学的秘密：解读佐藤学的课堂教学观》是一本详细剖析日本著名教育家佐藤学课堂教学理念的书。作者针对当前中小学教学的实际情况和师生特点，结合其丰富的一线教学经验及教育科研经验，提出了在中国学校和课堂上“移植”佐藤学教学理念的具体建议，对于将日本教育家佐藤学教学理念本土化具有一定的指导意义。
物流园区规划
《物流园区规划》以物流园区项目立项、规划、设计、评价为主线，主要内容包括：物流园区总体规划、需求分析、规模确定、选址、功能定位、布局设计、环境影响评价、消防、开发模式、运营模式、赢利模式、经济分析、设施设计、信息平台等。 《物流园区规划》结构合理、内容全面、系统性强，具有较强的针对性和实际可操作性，适合高等院校物流相关专业本科及研究生教学使用，同时，可作为从事物流园区项目规划和进行相关研究的工程技术人员参考用书。 《物流园区规划》得到北京市人才强教深化计划、物流管理与工程和工商管理专业群建设项目支持。《物流园区规划》由梁晨等著。
今天怎样做班主任：点评100个典型案例
今天怎样做班主任？这个问题首先是从“今天”两个字引发的，因为如今的学生越来越难办了，如今的家长也越来越不对劲了。老班主任吃了一惊又一惊，然后问：如今的学生怎么了？如今的家长怎么了？新班主任一进教室就感觉“怎么和我们上学的时候不一样了”，有的还没上任就先害怕起来了。教师当班主任的积极性降低了。 你常常会遇到这种孩子，几乎一事无成，却自我感觉良好。教师和家长用忧虑的眼神看着他，他反而说你们这些大人真傻。“你们着什么急？我将来一定能行！我相信我自己！”教师和家长根据切身经验，怀疑他是吹牛，可又不敢轻易批评他，生怕违反了所谓“赏识教育”的原则。根据这种原则，教师和家长必须坚持不懈地向学生伸大拇指，嘴里不停地念叨“你行你行你真行”“你棒你棒你真棒”。现在好了，学生自己往自己身上落实这个原则了。用不着你赏识，他自己赏识自己了。他的大拇指随时放在胸前，挡住了教师和家长的一切质疑。大拇指真有用啊！
河流岸坡生态防护理论与实践
河流岸坡生态防护理论与技术研究是一项涉及岩土力学、水力学与生态学理论的新兴学科，河流岸坡劣化、水土流失和水生态系统环境恶化与国家水生态文明建设战略的提出促进了该学科的发展。本书重点研究了河流岸坡劣化与渐进变形破坏机理、岸坡植被根系固土护坡机理及根系作用下土质岸坡渐进变形解析方法、基于变形自适应原理的岸坡生态防护新技术、基于以柔克刚理念的泥石流生态柔性防治新技术等的理论和实践，改进和完善了关于河流岸坡渐进变形破坏机理、岸坡生态防护理论与设计方法等，为河流岸坡生态保护与修复提供了理论技术和技术方法。 本书面向从事河流岸坡生态防护设计、施工和运行管理等相关工作的科研和设计人员，也可作为水利与环境岩土工程相关专业本科生和研究生的参考书籍。
做一个聪明的教师
《做一个聪明的教师:教师思维方式案例点评》中告诉我们，聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式，是指思维倾向、思维脉络、思维策略、思维习惯等。 思维方式对于教师太重要了。 现实生活中，事情往往包含多种可能性，可是教师思考问题的时候，常常只是主观地幻想单一的可能性。
发现孩子的潜能
《发现孩子的潜能:辨才与因材施教》由王晓春编著。因材施教的原则很伟大，但常常沦为口号和空谈，许多家长和教师虽有因材施教的愿望，却没有这个能力。他们无法诊断孩子到底是什么材料，结果教育方法就只能一般化，一刀切。要把因材施教落到实处，关键是找到一些合乎科学的、可操作的、普通家长和教师比较容易掌握的具体方法，来辨析孩子的个性和才能，如此才能把因材施教从伯乐的“绝活”变成一般的技术，在增加因材施教原则的科技含量的同时，扩大其普及程度。《发现孩子的潜能:辨才与因材施教》的基本内容是如何辨才，如何在辨才的基础上个性化施教。
教子难题速查手册6
《教子难题速查手册6:人际交往难题的100个对策》不是泛泛地向读者传授家庭教育的一般理论，而是从家长的实际需要出发，针对家庭教育实践中遇到的难题进行具体的指导，难题抓得准确，具有很强的针对性。王晓春老师团队的绝大多数成员是中小学教师，了解孩子，熟悉孩子的生活。他们又进行了深入的调查研究和大量的资料收集、整理工作，经过分析、综合、归纳，把收集到的家庭教育难题分为“学习习惯难题”“学习方法难题”“行为习惯难题”“生活习惯难题”“亲子沟通难题”“人际交往难题”“青春期难题”“个性发展难题”“成长关键期难题”“家长教育难题”10个专题，逐题反复进行了专题研讨。最后，每个专题各成一本书。《教子难题速查手册6:人际交往难题的100个对策》探讨的问题，全是来自家庭教育实践，涵盖面相当广泛，内容非常丰富，几乎涉及了孩子成长过程中普遍存在的问题和家长教育孩子过程经常遇到的难题。
语文课如何是好
中小学这么多门课，没有哪一门像语文课这样狼烟不断，战火连绵。指手画脚，人人争先，外行内行，扭作一团。发言盈庭，论文如山，潮起潮落，上下波澜。众说纷纭，越听越烦。经过各方的共同努力，总算把事情弄乱套了，把语文老师搞糊涂了，以至越教越不会教了。这门课似乎成了永恒的焦点、热点、难点、乱点和看点。 …… 语文老师招谁惹谁了，该如此被折腾来折腾去？ 语文教学如此随风摇摆，到底有谱没有？语文学科的专业尊严何在？ 语文有那么复杂吗？语文不就是一门课吗？ 语文有那么伟大吗？语文不就是基础教育的学科之一吗？ 我们为什么不能像对待其他各个学科那样，老老实实厘清它的专业范围，确定什么是它的“本职工作”，什么是它无力完成的任务呢？ 以课程的视角观察语文，讨论并厘清语文教学的专业特点与范围，这就是我给本书确定的任务。我还想克服理论工作者热衷空谈和一线教师囿于经验这两种弊端，在理论和实践之间，架设一座桥梁。
王晓春帮你走出教育误区
《王晓春帮你走出教育误区——评说100个教师常用语》是王晓春老师作品中思想“含金量”最高的一本著作，作者说它“有些教育哲学的性质”。 作者在教育网站上指导过成千上万的教师网友，发现许多教师对教师职业和教育现状缺乏清醒的认识，对教育教学中的诸多概念和常用语存在简单化、片面化、表面化的理解。这很容易使教师进入教育误区，阻碍其专业成长，催生其职业倦怠。 在本书中，作者精心挑选了教师常用的100个教育专业词语和说法，仔细评说了其含义，并告诉教师该怎样做好相关的工作。厘清这些教师常用语，对于引导教师走出误区、提升教师专业素养大有裨益。 《王晓春帮你走出教育误区——评说100个教师常用语》中的某些观点可能会刺痛一线教师的神经，但痛过之后，您会发现在观点背后是作者对青年教师成长的殷殷关怀和对国家教育改革的深切期望。
另一个世界的诗
《另一个世界的诗》主要内容包括：古道；多病的天空；荒芜的土地；水的追随；当下的灵魂；没有纪念日；凝固的闪电；沉睡；柔弱的身体等。
孩子，我们一路同行
暂无简介
大夏书系·习惯的养成与改变
教育就是“养成好习惯”吗？习惯究竟是什么？如何从不同视角给习惯分类？怎样培养好习惯、改变不良习惯？ 作者王晓春致力于教师观念（特别是思维方式）更新、班主任工作、问题学生教育、家庭教育等领域。凭借几十年的实践经验，融会西方脑科学与教育论坛中一线教师的智慧，以全新视角解读习惯的培养与改变。“我不主张教师总把‘培养良好习惯’挂在嘴边，更不希望教师把教育的任务完全看成‘养成良好习惯’”。 无论对教师还是家长，都是帮助孩子打下好习惯底子的实用读本。
清贫精神：重读方志敏
清贫精神是方志敏精神的核心，是中华民族优秀传统和中国革命精神的重要组成部分。认真学习、大力弘扬清贫精神，对于实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。由王晓春主编的《清贫精神：重读方志敏》从清贫精神与方志敏的人生追求、清贫精神与中华民族的传统美德、中华精神与老一辈革命家的理想信念、清贫精神与当代共产党员的奉献之歌和清贫精神与中华民族的伟大复兴五个方面来进行讲述。
第56号教室的玄机：解读雷夫老师的教育艺术
《第56号教室的玄机：解读雷夫老师的教育艺术》集纳了王晓春老师的70余篇读书笔记，是他对《第56号教室的奇迹》《第56号教室的奇迹2》以及《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》三本书的精深解读。作者以其数十年积淀的丰富的一线教学及教育科研经验，为中国老师详细剖析雷夫老师的教育艺术，并结合中国学校的实际情况和师生特点，提出了如何在中国学校移植雷夫经验的具体建议，对于将美国名师的经验本土化极具指导性。
教师怎样少做无用功？：高效能教师必备法则（万千教育）
面对相同的教育教学任务，有的教师觉得任务太 多而难以完成，感到心力 交瘁，陷入职业倦怠的泥潭；而有的教师却能轻松、 愉悦、高效地完成工作， 不断提升职业幸福感。 同样是教师，差距咋就这么大咧？！ 名师王晓春指出，这主要是由教师工作中的无用 功造成的。 为了帮助广大教师弄清无用功产生的原因，剔除 工作中的一些无用功，做 高效能的教师，王晓春老师在互联网上组织了关于“ 教师怎样少做无用功”的 讨论，历时三个多月，数百位一线教师积极参加。 《教师怎样少做无用功——高效能教师必备法则 》即王晓春老师对讨论结果的整理。所有讨论的问题 皆源于教育实践， 除了体制性的问题之外，对于其他问题，老师们集思 广益，都找到了行之有效 的解决策略。 该书有助于一线教师重新认识很多工作的意义， 减轻工作压力，大幅度地 提高工作效率，充分享受职业幸福，是教师们案头必 备的一本好书。
平视美国教育
长期以来，有关中美教育优劣的讨论，一直没有停歇。 国人对美国教育的态度多半分为两种，一种是不屑一顾，我们自己的基础教育比美国就好，不用学。杨振宁教授在直播中就告诫我们，美国教育绝对不比中国好。另一种则认为学不来，完全没有复制的土壤。但是辩证地看，两国的教育与社会环境、文化背景、历史形成等都有千丝万缕的关系。无论是盲目崇拜，实行拿来主义，还是强力排斥，全盘否定，都不是理性教育者的正确抉择。美国的教育体系受到全世界的认可，美国学校的专业选择和学分制度都十分灵活，我们可以借鉴美国教育中的积极因素。 作者从解读两本介绍美国教育的书籍入手，探讨了中国教育发展中的劣势和优势，并据此对中国的教学思路、校长及教师的作用等问题提出了建议，具有很强的实践参考价值。
教师专业技能提升（套装共3册）
《问题学生诊疗手册（第2版）》有分析，但不是抽象地谈理论；有案例，但不是单纯地讲故事。面对作者王晓春在书中列举的一个个具体的“问题学生”，读者会不知不觉地进入一种教育的情景。打开《问题学生诊疗手册（第2版）》，我们便打开了教育智慧的“百宝箱”。 《学生个案诊疗：让教师更专业》系著名问题学生研究专家王晓春老师全新力作，旨在通过原汁原味地完整呈现学生个案诊疗的过程，手把手教会一线教师轻松做好问题学生诊疗，给一线教师真正可以带得走的能力、真正能够举一反三的迁移能力，做专业而智慧的育人专家，找到提高诊疗能力的路径。 《把课堂还给学生：如何构建理想课堂》作者基于学生立场，聚焦课堂教学改革，系统总结自己近30年的教育研究和思考，认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历，剖析了课堂教学的内在使命，并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法，系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱，兼具专业性与实操性，可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生，真正让学生站在课堂正中央。
新入职护士规培教程（第四册）·急诊科、重症医学科、妇科、产科、儿科、手术室、肿瘤内科（培训教材）
本册书分别介绍了急诊科、重症医学科、妇科、产科、儿科、手术室及肿瘤内科的相关知识、专业知识、专业技术及健康指导等内容。区别于其他培训教材例如专科护士培训教材，本书具有科学性、先进性、创新性和实用性等特点。
在路上
本书为著名教育家王晓春的个人诗歌合集，收录其多年创作的诗歌数百首，以一人经历再现时代风潮。
家长式领导对员工建言与创造力影响研究
员工建言和创造力作为组织变革和创新不可忽略之源泉，日益发挥着举足轻重的作用。而领导是影响员工建言和创造力的关键情景因素。研究表明，根源于华人文化的家长式领导普行于华人企业中。本研究从主位立场出发，探讨家长式领导的组成成分和文化根源，家长式领导对员工建言和创造力的影响，以及这种影响的作用机制。运用来自中国大陆企业调查数据，分别检验了家长式领导三个组成成分，即仁慈领导、德行领导和威权领导，对员工建言和员工创造力的影响，并考察了员工的创造力自我效能感对该影响的中介作用。研究发现，仁慈领导对员工建言和员工创造力均有显著直接的积极影响，员工的创造力自我效能感在仁慈领导和员工创造力的关系中起部分中介作用。
价值观契合与企业文化文本·管理类：概念、测量及其关系研究
作为当代组织管理话语体系中的重要话题，企业文化是关乎企业意义的“生发和实现”的聚合系统，它由担当“意义生发”职效的意识要素和作为“意义实现”的实在要素共同构建。《价值观契合与企业文化文本·管理类：概念、测量及其关系研究》作者长期关注企业文化理论与实践，在借鉴前人研究成果的基础上，以价值观为切入点，以个人一组织适配以及组织宣称价值观与践行价值观契合为研究视角，以文本为观审企业文化的动态通道，通过界定概念、概念测度、分析企业价值观的现实样态，探讨企业文化文本的基本形貌及企业文化文本间的相互关系，为企业文化研究探访新的视野、寻求新的路径。
简明中外医学史
医学史是通过回顾历史进而探讨医学起源、研究其发展过程和发展规律的一门学科。医学属自然科学，但它与其他学科相比，其特点在于研究的对象是人，医学生及医务工作者除掌握医学专业知识外，如能再对与医学相关的社会学知识有一定的了解，就能更好地服务于社会。通过学习医学史，深人认识医学发展规律，对于学员确定今后的发展方向；提高辨别真、伪科学的能力；正确认识中、西医结合的关系；拓宽知识领域、提高学习兴趣；以及增强与患者沟通的能力等都非常有益。早在1946年，北京大学医学院就成立了医史学科。1956年，卫生部曾委托北京医学院和中国中医研究院举办了全国医史师资班，随后全国许多医学院校陆续将医学史作为一门独立的课程进行授课。在世界其他国家，医学史教育一直以来也深受重视。现在欧、美许多国家的医学院校，大多设有医学史教学与研究机构。 虽然医学史教育近年来在我国逐渐受到重视，但由于该学科所涉及的内容较广泛，既包括不同历史时期世界各地的社会政治、经济、文化等，同时还与中、西医各专业学科的知识有关，因此在医学史教材中，如何将上述内容融于一体，仍是一个需要探讨的问题。我国目前的医学史教育尚存在着教学内容更新缓慢、教学模式单一等现象，因此许多人在学习该课程时，常感到所学内容繁杂，且多是泛泛而谈，实用性不强等。为此我们根据以往的教学心得，再参考各类相关书籍，本着内容扼要系统、重点突出、启发思考、增补专业知识性内容的原则，合作编写了这本教材。在内容的选择上，我们较少苛求对年代及文字的考证，而是将较多的中、西医专业知识、以及人们对各时期医学成就的评述融人进所写的内容中，以求使读者能从中得到启迪。当然，由于本书中所涉及的知识面较广，我们编写的内容中难免存在不足与错误，恳请广大读者及时提出宝贵意见。
大夏书系·问题学生诊疗手册：教师专业发展
本书是研究智慧型教育的一种尝试。 本书以教师最头痛的问题学生为突破口，努力在这个问题上把智慧型教育理论化、具体化、可操作化，且适当规范化。 本书既可以看成教育问题学生的一本“医书”，也可以看成教师科学思维方式的培训教材。 班级里总有那么些学生：有的顶撞老师，经常迟到；有的迷恋网络，偷拿钱物，早恋；有的对同学暴力相向，甚至离家出走；教师在他们身上花费很多精力，然而收效甚微。教育这些学生，需要耐心，更需要教育的智慧。 本书是一部针对这一现象为教师提供方法的教育研究专著，也是一部关于问题学生的教育学通俗读物。本书以教师最头痛的问题学生为突破口，努力在这个问题上把智慧型教育理论化、具体化、可操作化，且适当规范化。这既是教育问题学生的一本“医书”，是教师科学思维方式的培训教材。
数字化时代下的教与学：中挪两国对于数字化学习设计的经验方法
本书是中国和挪威两国学者多年学术合作交流的产物，从信息化时代下如何有效利用快速发展的信息技术支持教育教学的角度，介绍了挪威奥斯陆大学和中国北京的E-learning实践者开展的大量研究与实践。内容包括知识经济中的教育、设计理念与方法、学习管理系统、数字世界中的教与学、电子教材在中国的发展与应用等，对了解国内、国外尤其是北欧地区信息技术支持教育教学的情况大有裨益。
2008年代值得关注的85个关键词（小学版）
这是一个寒冬，这是一个暖春；这是一片灰色，这是一片绚丽；这是令人遗憾的一年，这是充满希望的一年。南方雪灾、汶川地震、北京奥运、金融风暴……这不是一个年份，是一个年代！ 对一年来的热点新闻进行提炼，将难忘的瞬间定格，将经典的片段收藏，《2008年代值得关注的85个关键词（小学版）》把渐行渐远的2008年留在墨香中，是华东师范大学出版社为全国小学生倾力打造的贺岁读本，是初中生了解社会、开阔视野、增强写作能力的最佳选择，也是中考备考的最佳时政参考资料。
父辈的勋章
《父辈的勋章》遴选了为中华人民共和国成立、保卫世界和平建立了不朽功勋的开国将校和革命烈士，汇集他们的后代撰写的讲述他们非凡的革命经历和动人的英雄事迹的文章，表现革命先辈不畏艰苦、不怕牺牲的革命精神，展现他们高尚的政治品格和优秀的军事素质，以及为人称道的家风家训和对下一代的关怀之情。 《父辈的勋章》图文并茂，融故事性、纪实性、形象性为一体，是奉献给读者的丰盛的精神营养大餐。通过品读这些革命先烈的故事，从中汲取宝贵的精神营养，更好地学习革命先烈优秀的思想品质和高尚的道德情操。