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学生创新精神与实践能力的培养
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
教育测量与评价（第二版）
《教育测量与评价（第二版）》系《教育测量与评价》修订版，主要体现了教育测量与教育评价学科内容整合的趋势；体现了教育测量与评价学科内容的丰富性、发展性以及实际应用的广阔性和重要性。
教育改革与创新:我的观点、主张和思考
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培养学生创新精神和实践能力的支持系统研究
《中国书籍文库：培养学生创新精神和实践能力的支持系统研究》围绕创新型教师队伍建设——智力性支持系统；考试与评价的制度和方法改革——导向性支持系统；学习制度和课堂教学改革——操作性支持系统，深入探讨教师角色榜样的作用机制和影响策略；创新型教师队伍建设策略；弹性学习制度以及学习方式变革；有效的课堂教学模式改革；研究性学习的实践认识及档案袋评价；信息技术和研究性学习整合；实践动手能力培养的理论与实践；学生综合素质发展与考试评价改革；考试命题如何突出考查创新意识和实践能力等专题。
教育统计与测量评价新编教程（第二版）
《教育统计与测量评价新编教程（第二版）》已列入华东师范大学出版社“教育类专业基础课系列教材”和“教师教育精品教材”之一。考虑到教育统计与测量评价专业学科新发展，所以组织进行修订。这次修订，我们关注基础教育深化课程改革强调教育考试评价的科学化进程，使本教材具有更好的可读性、科学性。
新课程与学生学习评价/新课程教师必读丛书·通识系列
新世纪新理念，改革与创新是关键。国家新一轮基础教育课程改革，要求我们转变教育思想观念，树立新的课程观、教学观、质量观、人才观和考试评价观。《新课程与学生学习评价/新课程教师必读丛书·通识系列》站在国际视野和国情本位的改革立场上，主张考试评价理念和考试评价技术相结合的改革策略，贯彻素质教育的思想，体现基础教育新课程改革的理念与精神；使考试评价“不仅要关注学生的不业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信”以及“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发近评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。