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结构化研讨：参与式决策操作手册（第3版）
不管是企业团队还是政府组织，谁能议而有决、决而有行，谁就掌握了先机。对团体而言，如何让会议更有效地运作，产生*高效的决策是一项终身的挑战。引导者的出现就是为了帮助团体尽可能地减少空谈和争吵，提高团体决策效能。 本书详细介绍了引导大师山姆?肯纳及其团队开发的结构化研讨――参与式决策模型，针对研讨过程的发散期、动荡期、收敛期三个阶段分别提供了讨论过程设计方法、实用工具与模板、评估表格，展示了多方面的案例，呈现了不同做法带来的不同结果，帮助团体实现更好的合作，更有效地发现、讨论、解决问题，群策群议，接收各方观点，汇聚集体智慧，高效做出能获得共同认可的明智决策。
惟精惟一：教育干部培训专业化实践研究
本书以国家教育行政学院六十年多年办学实践为案例，对教育系统干部培训专业化的内涵与外延、内容与形式等进行学理探讨，同时亦对培训过程中的现实需求和存在问题进行深入研究，重点聚焦在深化教育干部培训规律的把握与认知，并致力于推动教育干部培训专业化进程，本书立足为业界呈现出好的培训的样态，并树立起干部培训专业化的信心。全书共分为六个专题，分别为：教育干部培训实践概论，干部培训理论基础与专业化，培训项目教学设计专业化，班主任工作专业化，特色课程开发与实践，教育干部培训价值思考与追问。
党建+企业文化引导技术基础理论与应用实践
党建+企业文化引导技术是在党建+企业文化与生产经营融合发展过程中，通过导入行动学习法以及引导技术而形成的一套解决党建+企业文化与生产经营融合发展问题的技术方法。它以解决实际问题和坚持效益价值为导向，以企业在生产经营发展中存在的难点、痛点问题作为实践的着力点和主攻点，以提高企业经营绩效和助力国企改革深化提升行动达成目标为追求。本书系统介绍了党建+企业文化引导技术的概念、特征及原理，以及13种引导技术工具，对如何使用和实践均作了较详细的描述。同时，本书还对党建+企业文化与生产经营融合的基本理论及融合策略方法进行了论述，提出企业新质生产力文化建设观点以及新时代中国特色企业文化建设新趋势和新特点。本书理论和实践相结合，为国企党建+企业文化与生产经营融合发展提供了创新思路和技术方法，是一本专门研究党建+企业文化与生产经营融合实践的工具书。
团队学习法：组织学习能力提升的难点、途径和实践
彼得·圣吉的理念和方法在西方获得了巨大的成功，但引入中国 20 余年却收效甚微。目前我国各种组织的普遍现状是，组织内个人学习能力普遍较强，但组织学习能力相对较弱。《团队学习法：组织学习能力提升的难点、途径和实践》依据中国人的思维与行为特点，针对组织学习中现存的四大难点构建八维模型，借助 8 条途径、9 个实际工作情景下的应用方，全面提升组织学习能力，力图为我国各级组织提升组织学习能力提供理论支持及有效方法。
行动学习实践手册
本书是一部关于行动学习的理论与实践相结合的著作。两位作者均毕业于中共中央党校，深耕行动学习领域多年。他们对行动学习的发展及相关理论进行了系统的梳理，介绍了行动学习的常用工具和经典技术，同时给出三类实践应用场合的四个典型案例。全书脉络循序渐进，方法使用有效，案例各有侧重，看成政府、企业行动学习的经典读本。
干部教育培训班次体系建设研究
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。干部教育培训中有四大体系建设，分别是班次体系建设、课程体系建设、教材体系建设和学科体系建设，它们是干部教育培训的基础性建设。其中，班次体系建设是四大体系建设的基点和起点，是提升干部教育培训质量和效益的关键。本书构建了一个干部教育培训班次体系建设研究的理论分析框架。依托该分析框架，考察了党校（行政学院）、干部学院、部门和行业系统的培训机构以及承担干部教育培训任务的高等学校的班次体系现状，系统总结了国内外班次体系建设实践中积累的成熟经验，同时发现了我国干部教育培训班次体系建设存在的问题和不足，最后提出了班次体系建设的优化路径。
培训管理从入门到精通
1人今日阅读
促进培训与战略、业务、人才密切联系，帮助企业达成战略目标、实现经营目标，是培训管理工作的核心诉求。本书从培训师、培训经理、企业大学管理者的工作内容及职业能力要求出发，为读者提供了全方位的培训管理解决方案。
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企业行动学习培训模式
1人今日阅读
党的十九大报告指出：“我们党既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，在全党营造善于学习，勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。”在学习模式和学习方法方面，国内外专家学者进行了长期的研究和探索。随着对传统学习理论的反思和对当代学习理论研究的深入，以情境认知心理学、建构主义和社会生态学为基础的学习理论日益为人们所接受。早在20世纪30年代末，瑞文斯就提出了行动学习的理念和方法，并逐步得到完善。行动学习以当事者或相关者为主体，以当前面对的现实问题、挑战或项目为主题，通过反思——行动——再反思——再行动的循环方式展开学习，从而使学习者在体验、认识和行动能力几方面不断提高，快速实现能力的内化和固化，推动共识达成，并在此过程中优质快速地解决有关问题和提高项目运作质量。自瑞文斯之后，行动学习逐渐受到理论界的重视，相关研究成果越来越多，行动学习得到不断的发展。一些著名企业应用行动学习方法开展了培训学习项目，在推动企业业绩提升、领导力发展和组织发展层面都起到了巨大的作用。
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团队学习法：解密中化、中粮、华润管理之道
团队学习起源于行动学习，逐渐演变为一种人才发展与组织发展方法。本书详细介绍了在企业经营管理的主要场景使用团队学习法解决问题的原理、方法和案例，让读者方便掌握，并可在本单位学以致用，加以推广。
让学习真正在课堂上发生：基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学
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这是一本扎实、全面的“打造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。
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干部教育（中国共产党百年教育理论与实践研究丛书）
中国共产党百年征程波澜壮阔，党的干部教育工作历久弥新。全书对我党百年来的干部教育工作做了阶段性的总结，全书主体部分共12章，分为上下两篇。上篇主要对不同历史时期干部教育面临的形势任务和实践探索进行横向记叙；下篇则侧重跨越各历史时期，从干部教育思想、组织管理体制、内容体系、主要经验和未来展望等不同层面对干部教育的发展演变进行理论上的纵向总结剖析，探讨干部教育发展的特征与规律。本书资料丰富翔实、理论分析系统精当、经验规律揭示清晰客观，切实体现了史料性和研究性。
领导决策
本书探讨领导者在不同情境下的决策行为，以及由此给下属带来的影响。包括领导者的决策环境、决策动机、决策模式、决策班子、决策后果等。本书旨在为各级领导者提供决策的基本原理与最佳实践，帮助其提高决策水平，实现最佳决策。
员工培训与开发
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在知识经济和互联网时代背景下，企业的创新进程不断加快，激烈的市场竞争环境加速了企业对人力资源管理中培训与开发这一重要职能的巨大需求。本书在借鉴已有的教材和我国一大批优秀企业的实践成果基础上，根据当前人力资源管理数字化转型的新趋势，在各章节中突出了培训中的数字化元素。此外，本书在知识点介绍方面与时俱进，充分反映了国内外的最新学术研究进展，尤其是中国学者的理论观点。全书案例多来自中国企业，在传授专业知识的同时，也展示了我国企业员工培训与开发的智慧，培养了学生的民族自信心和自豪感。
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洞见：国企领导力行知录
2人今日阅读
本书源于作者长期在国企的管理实践与领导力研究，在领导力类著作中是一部少见的、揭示国企领导力真相与修炼途径的作品。全书结构整严，立意峻切，语言简约精辟，案例真实生动，文风朴实无华，既充满哲学思辨意味，又具很高的实用价值。其中作者亲历的案例，尤其具有实战色彩和反思精神。每辑内容既紧贴主题，又涉猎甚广，散而不乱，气脉中贯。全书涉及哲学、领导学、管理学、心理学和中华传统文化，涵盖企业教练、隐喻、NLP、行动学习等技术，对包括领导者在内的所有员工提升领导力，或将有切身痛彻之同感、豁然领悟之裨益。
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共创式OKR管理
本书力图将OKR从概念和认知层面拉向具体的实践和操作层面，解决在OKR推广中缺少工具、计划难以落地、无法赋能团队、无法激发成员潜能等问题。本书重点内容包括：对OKR概念的界定；OKR的“是”与“不是”；OKR核心方法论“OKR-C-TODO”；OKR共创基础工具“ME-WE-ALL”；OKR的共创；OKR 跟进的“三只青蛙工作法”；OKR迭代三问法。本书可作为企业管理者和对OKR进行推广的培训师用书，也可作为制定企业OKR的引导师或咨询顾问的参考用书。
赢在行动学习（第2版）
行动学习提倡“在做中学，在学中做”。它能够帮助企业管理者聚焦并解决真实问题，激发团队整体智慧，有效提升团队执行力，实现领导力和绩效的双重提升。 《赢在行动学习》（第2版）是WFA（中国）会长段泓冰老师和认证促动师团队多年推广和实践行动学习成功经验的总结。在书中，认证促动师们针对21世纪管理者已经沦为五“累”分子的现实，提出“行动学习是团队能力和绩效双提升的法宝”的观点，并介绍了九种简单易行的促动技术，从而帮助管理者聚焦所带团队遇到的真实问题，连接团队智慧，并解决问题。 本书可以帮助企业管理者打消顾虑，在自己的具体商业实践中学习提升企业绩效和自身领导力。
高素质专业化干部队伍建设之四——专业训练
本书组织专家学者围绕加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的创新做法和实践经验进行提炼和归纳，编撰了四本干部教育培训教材。
企业人才孵化器：人才培养项目设计与实施
本书的内容是结合心理学研究背景，并基于作者亲身操盘的多个大型企业人才体系项目的经验而完成的。本书首先介绍了人才培养项目的缘起，然后根据项目发展的顺序，按照破题、设计、运营、复盘四个部分讲述了人才培养项目的来龙去脉，并提供了一系列实用的工具方法，最后阐述了人才培养项目设计的底层逻辑，从成人学习原理的角度设计学习"输入—内化—输出”的方式，完善知识结构，实现能力转化，最大化实现培训价值，提高企业生产力。本书针对中国企业培训现状，列举大量案例为你详解人才项目流程和实际运营的步骤，为人才培养项目的运营提供了一本实操指南！
高素质专业化干部队伍建设之二——政治历练
本书组织专家学者围绕加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的创新做法和实践经验进行提炼和归纳，编撰了四本干部教育培训教材。
党校干部教育适应性研究
本书以“党校干部教育的适应性”作为研究主线，研究内容主要包括干部数量和质量的适应性、干部标准的适应性、党校干部教育内外部关系协调的适应性、党校自身的适应性以及教育者和教育对象之间关系的适应性等。本书综合运用多种研究方法，从党校干部教育的外部和内部两个维度入手，系统梳理党校建立发展的历程，着力调查、分析和总结干部教育经验以及当前存在的薄弱环节和缺陷、不足等，以“问题”为导向探寻干部教育规律，同时结合党校干部教育实际情况对“非适应性”问题进行调试，提出提升党校干部教育成效的对策建议。
党支部规范化建设与工作创新
书稿结合全面从严治党的新形势和党的十八届六中全会对严肃党内政治生活提出的新要求，分析了如何加强党支部各项建设，打造坚强战斗堡垒，把全面从严治党要求落到基层落到实处。在实践中，党的十八大以来，各地方各单位在党支部建设方面积累了许多重要的制度成果，基层党务工作者在实际工作中探索了许多有益做法和新鲜经验，很多都值得总结和借鉴。书稿紧扣新的时代特点和党建形势，对如何加强党支部规范化建设、推进工作创新进行了系统阐述，理论结合实际，可学可用，是推进党支部建设的重要参考。
以高质量发展实现老城市新活力案例教程
本案例教材是广州市全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神的最新成果。为充分展现习近平新时代中国特色社会主义思想在广州的生动实践，中共广州市委党校（广州行政学院）聚焦高质量实现老城市新活力、“四个出新出彩”主题，与市直相关部门、各区级党校（行政学院）、优秀企业代表携手组织编写组，精心筛选选题、广泛征集案例、联合进行开发。编写组从综合城市功能、城市文化综合实力、现代服务业、现代化国际化营商环境、党的建设五个方面优中选优，汇集了广州市11个区的多个典型性案例，既具有鲜活实践性，又具有学术理论性。本书是引导党员干部提高政治站位、掌握真理力量、强化责任担当、提升自身本领的有益教材。
催化师：中化、中粮、华润团队学习法之道
宁高宁借助团队学习法，加快了三家《财富》世界500强企业的转型升级速度，提升了组织的竞争优势，团队学习法已成为三家企业基因的重要组成部分。催化师是团队学习法的灵魂所在，在其中扮演着编剧、导演、场控等不同的角色。《催化师》从知、行、悟等角度逐步揭开催化师的神秘面纱，9位资深催化师倾囊相授,系统阐释团队学习法中催化师的能力素质双环模型，完整演绎六大推荐环节，全面拆解14个经典工具，倾情分享24个实战心法，意在为有志于成为催化师的同仁提供可操作、可落地、可实践的学习成长指南。
复盘教练
8人今日阅读 推荐值 68.7%
《复盘教练》全书是石鑫等四位作者多年企业经营实战经验以及课程多次迭代内容的总结，完整系统地讲述了复盘的内容，清晰了复盘的价值，明确了复盘中最重要的角色——复盘教练，给出了复盘的操作步骤。无论是个人，还是团队，都可以通过阅读此书，化身复盘教练，应用复盘的方法，为自身赋能，完成个体成长和团队提升。
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行动学习画布：团队互助学习实操指南
4人今日阅读 推荐值 75.5%
作者通过多年对行动学习的研究和实践，提出一种轻行动学习模式，并创造出针对此模式实践的工具行动学习画布，帮助读者快速、有效学习和应用行动学习。
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OKR教练实战手册
这本关于OKR实施的“实践手册”是由著名的OKR教练本·拉莫尔特写给OKR教练的书。为客户提供OKR教练服务的人被称为外部OKR教练，这本书是为这样的人量身打造的。本书能帮助外部OKR教练更好地支持自己的客户。本书详细阐述了七个趋势，并围绕它们提出了推行OKR的建议。本书聚焦于OKR的核心本质、实用的技巧和便利的工具，提供了制订OKR的讲义范本、跟踪OKR的表格模板，以及包含细节提示的OKR工作坊流程等实用的OKR工具。
稳敏兼顾：数字化研发管理实战
2人今日阅读
本书探讨软件研发领域数字化管理的策略与实践，涵盖从数字化转型的重要性、实施步骤到效果评估的全过程。本书分9篇，共19章，第一篇介绍为什么转型和核心管理概念，帮助读者寻找问题出在哪里，出路又在哪里；第二篇聚焦组织战略，探索如何构建团队及明确战略定位和目标；第三篇讲解研发过程，强调需求层级体系、产品研发过程和团队协作；第四篇讨论人才体系，聚焦如何做到把工作目标和能力提升相结合，提供测试行会和效能行会的建设和运营；第五篇介绍度量体系，既有“多”“快”“好”“赞”的体系，又有案例、实践误区、深入思考点；第六篇谈到整合管理，从敏捷项目管理与版本火车的视角，串联完整的研发过程管理；第七篇从引导技术的视角帮助转型者清扫转型中的障碍，让转型在组织中传播更容易，效果更理想；第八篇介绍硬核技术，帮助读者在技术上做好基本功，为软件研发保驾护航；第九篇提供方法论指导和案例参考，帮助读者构建自己的规模化转型路径。 本书兼顾理论、实践和案例，书中不仅提供了丰富的真实案例，帮助读者深入理解软件研发数字化管理的实施与评估方法，还详细阐述了规模化转型的完整路径，指导读者根据自身实际情况构建适合自己的转型方案。本书既适合企业管理者、转型顾问和敏捷教练等需要了解软件研发领域的相关人员阅读，也适合在研发组织中工作的技术人员、项目经理、人力资源管理者等阅读。
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上接战略 下接绩效 : 培训就该这样搞（十周年升级版）
3人今日阅读
业务部门任务完不成，就会抱怨培训不够;培训部门忙前忙后组织培训，业务人员又不积极参与。等到年底总结时，培训部门便成为受气包，企业培训由此陷入恶性循环…… 培训到底应该怎么做?本书作者田俊国先生认为，企业应该做“上接战略 下接绩效”的培训。首先，把准业务部门的脉，搜集一线案例，根据实际需求研发培训课程。之后，把建构主义作为培训的主导思想，用五星教学法打造精彩培训课堂推广行动学习，使培训成为一种工作方式。最后，聘用业务骨干和高级管理者当讲师保证培训紧贴业务，真正做到从实践中来到实践中去。 本书为十周年升级版，作者对内容进行了大刀阔斧的修订。在原有内容基础上，结合新时代企业发展培训需求，提出了诸多深入浅出、切实可行的新培训思路，给读者提供最新的“上接战略 下接绩效”策略和建议。
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基于引导技术的工作坊设计（修订版）
1人今日阅读
本修订版根据作者的客户和读者反馈，对内容做了删减精修，补充了实战所需的内容，更新了工具、方法和案例，夯实了工作坊设计领域的理论知识和模型工具。本书不同于常见的引导工具书，主要介绍了如何通过工作坊设计将引导目标和价值落地，为此，贡献了工作坊行进路线图、凌波五步等简单实用、独具特色的实战内容。全书涵盖了工作坊引导师在工作坊设计之前、工作坊设计过程中、工作坊设计过后的工作，呈现了真实场景下的引导大画面、全流程和多细节，读者可直接按图索骥，应用实践。全书文字对话性强，体例活泼有趣，包含多个插图、表格和案例，方便读者阅读理解和轻松学习。
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软实力：成为精英的必备素质
1人今日阅读
是什么让人与人之间拉开差距，造就了一个人的卓越？是什么让一个人后来居上，面对未知做出明智的选择，在需要的时候有人帮助，在做事的时候一呼百应，在决策中避开风险，在变革中灵活应对、稳步创新？又是什么金钱之外的因素，让一个人拥有感受幸福与快乐的能力？ 有人归结为运气、拥有的资源、专业能力。而实际上，决定一个人的成就与幸福的，更多的是他综合的软实力，这些能力让他们可以在同等专业能力的人中表现得更加出众，从而把握住机会，成为被眷顾的幸运儿。 本书以发展心理学、社会心理学的视角，将软实力归纳为四大重要的组成部分——心理能力、思维能力、行动能力和社交能力，相当于自我检视的“软实力分类大图谱”，基于此，每个人都可以有针对性地提高自身某几种特定能力，从思维与行为双管齐下弥补自己的短板、强化自己的长项，为自己打造一套完整的内在成长与外在成为的能力系统，成为自己想要成为的人，创造自己想要的人生。
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高潜人才：培养下一代领导者（修订版）
BANI时代，人才之于组织的重要性不言而喻：组织期望借人才之力强化自身的持续竞争优势和核心竞争力，也期望新一代领导者能够引领企业的持续发展。高潜人才是组织的未来领导者，寻找、识别、选拔和培养高潜人才是组织必须重视的一项“投资”。 本书作者基于北京智鼎管理咨询有限公司20年的人才管理实践，对定义高潜人才以及高潜人才项目的设计、实施和评估进行了系统性论述，并提出了极具操作性的工具和方法。作者认为： ·高潜人才项目是加速高潜人才成长的一种战略性干预手段，是影响组织未来领导力发展的项目； ·明确高潜人才标准是开展高潜人才选拔和培养活动的前提，清晰的选拔流程和有效的测评方法有助于发现高质量的高潜人才； ·培养高潜人才有五种常用的方法，即课堂培训、行动学习、导师指导和教练辅导、发展型任务和轮岗，以及测评反馈和个人发展计划，组织可将上述方法整合为一个学习旅程，加速高潜人才成长； ·实施高潜人才项目有六个关键点，即赢得高层重视并使其参与其中、确保各方协调一致和密切配合、开好项目启动会、调动学员的学习热情、促进学习转化和跟踪并调整过程； ·对高潜人才项目进行评估，以判断其投入产出的价值，及时复盘总结，并进行纠偏和优化提升。 本次改版，作者新增了部分案例，调整了部分章节的设置，更新了原有案例中的数据，使本书内容更贴近行业趋势，帮助企业高管和人力资源部门更深入地了解如何运用高潜人才项目培养下一代领导者。
引导改变培训：从课程设计到工作坊设计
本书基于作者多年的实践经验及相关课程的积累，针对企业内训师、职业培训师，教你如何将引导技术与培训深层次结合落地；针对内训师、培训师，教你如何转型升级，以及真正实现自我价值；针对培训管理者、培训课程设计者，教你如何将引导作为培训理念和工作方式融入培训项目设计和课程设计开发中；针对职业引导师，教你如何提升自己用引导和培训服务客户的能力。本书运用有趣的故事场景，让你边思考边学习；运用轻松幽默的语言，把深奥理论简单化，让你深入浅出；配有形象生动的手绘图，让你一目了然。
上接战略 下接绩效：培训落地新方法
《上接战略 下接绩效：培训落地新方法》一书倡导企业培训应该以建构主义为主导思想，兼顾课程开发和学习项目制定两条主线，打造适合企业需要的精品课程，并使用行动学习和五星教学法，把学习融入员工日常工作，让培训成为一种工作方式，真正做到从实践中来到实践中去。同时，本书也为内训师培养指明了方向，让组织学习获得有力保障。
中央企业党建思想政治工作优秀研究成果文集（2019）
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《中央企业党建思想政治工作优秀研究成果文集（2019）》约40万字。本书收录了中央企业党建思想政治工作研究会2019年度优秀研究成果一等29个。这些获奖的优秀研究成果，集中代表了中央企业在党建、思想政治工作等方面的实践和理论成果，是中央企业不断提升党建思想政治工作研究能力和水平的重要体现。各单位将持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持围绕中心、服务大局，精心组织开展党建思想政治工作理论和实践研究，继续探索研究新时代中央企业党建思想政治工作新规律，努力形成更多有价值、有分量的研究成果，为培育具有全球竞争力的世界一流企业提供智力支持,作出新的贡献。
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牛津通识读本：管理学（中文版）
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本书是一部内容简短但视野广阔的管理学入门读物，既有管理本质的深入探讨，亦有管理实践的生动介绍。在本书中，约翰•亨德里不仅追溯了管理理论近一个世纪以来的发展历史，还借助现实生活中的案例对管理者的具体工作进行了形象化说明，而对当代管理理论的深刻洞见则完美地贯穿其中，尤其是关于国家和组织文化对管理实践的深刻影响，以及权力和控制的关系、跨文化管理的差异、管理的方法及管理者的道德和责任等相关问题的独到分析，无论是对普通读者还是专业研究者都极具启发性。
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新时代青年学：2018青年学与青年工作论坛文集
此书由中国青少年研究中心、中国科学院、中国社会科学院、清华大学、北京大学、中国人民大学、北京青年报社、上海青年管理干部学院、江西青年干部管理学院、广州市团校、深圳市团校、青少年教育机构等全国30多所高校、科研院所、共青团组织、青年院校（团校）、中小学、青年组织、青年机构等的4000余学者参加研讨会。围绕“新时代青年学”主题激情碰撞、深入研讨，分享对青年思想道德、青年教育、青年健康、青年文化、青年就业创业、青年婚恋、青年社会参与、青少年权益维护与犯罪预防、青少年社会保障等多个领域思考和认识，可谓百花齐放、百家争鸣。莅临大会的青年学创始人黄志坚教授认为这次大会是青年学发展史上非常重要的里程碑，是青年学学科建设的新起点。论坛点评嘉宾、清华大学教育研究院院长谢维和教授认为本次会议从实证的角度、以调研为基础呈现了当前青年发展中值得关注的、非常重要的课题和现象，充分展示了青年研究多视角和不同学科的大学科观，这些报告对青年政策调整和完善都具有非常重要的现实意义。
全国气象部门优秀调研报告文集(2019)
本书收录《关于完善气象部门财政保障政策的调研报告》《气象工作纳入地方政府绩效考核及部门综合考评专题调研情况报告》《2020年气象类专业毕业生就业意向调研报告》等文章。
人民周刊（2025年第4期）
《人民周刊》是由人民日报社主管、人民日报出版社主办的社会人文综合型文摘期刊（月刊）。该刊从全国最具权威力和公信力的时政、文化、财经类报刊中撷取最受公众关注、又畅销易读的社会热点事件、热点人物和时尚话题中的精华，让读者在细述实录的动人故事中体味岁月的风云与丰厚的感悟。
干部教育培训精准化研究
基于如何精准化开展干部培训教育工作，本书汇聚全市干部教育培训者和管理者的智慧，从理论纵横、实践创新、案例探究三个维度，对精准化开展干部教育培训从理论探讨、培训方式方法、培训效果评估与成果运用及培训的保障机制等进行研究，既有前瞻的理论探索、深入的实践创新，也有基层干部教育培训精准化的鲜活案例，对干部教育培训精准化理论研究和干部教育培训工作具有较好的借鉴意义。
教育数字化转型与未来学校建设
本书旨在探索教育数字化转型背景下，如何借助信息技术建设未来学校，以适应未来人才培养的需求。 基于深度的政策解读、扎实的实践调研和丰富的案例分析，本书主要从6个维度探索和构建了未来学校建设体系：一是信息技术与未来学校建设，在探讨信息技术对未来学校建设的作用和应用趋势的基础上，介绍了世界各国（地区）的教育转型规划，分析了未来学校建设的创新案例与可行路径；二是信息时代的学习转型，从信息时代带来的学习挑战和机遇出发，围绕学习制度设计、学习内容重建、学习场景创新和教育评价转型等方面展开了深入的分析；三是未来学校的教师，重点探讨了未来教师应具备的专业能力、数字素养和数字化教学素养，以及未来学校教师专业发展体系的建设；四是未来学校的数字化空间体系，重点探讨了未来学校在学习环境设计上的思路框架、核心设备和技术，并介绍了学习空间改造的典型案例；五是未来学校的数字化治理体系，从未来学校治理面临的挑战出发，阐述了具有关键作用的应对措施，包括学习型组织的构建和治理体系的数字化实施；六是未来学校的规划和设计，不仅提供了方法论层次的视角，而且提出了具有实操性的建设内容和实施策略，并以一所成功办学的学校为例介绍了未来学校规化和设计所面临的挑战和实践经验。 本书适合对教育数字化转型和未来学校建设感兴趣的教育研究者、教育管理者、一线教师，以及学校建筑设计、信息技术网络建设、教育技术产品开发等相关领域的从业者阅读。
中国共产党创办新型高等教育的历史、理论与实践：中国人民大学80年办学经验总结
本书以代表性的著作回顾党创办新型高等教育的辉煌历程以及人民大学的办学经验。旨在历史梳理中以建校八十周年为新起点，坚持党的领导，传承红色基因，围绕解决好“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，坚持立德树人，遵循教育规律，弘扬优良传统，扎根中国大地办大学，努力建设世界一流大学和一流学科，为我国高等教育事业繁荣发展，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。