相关作者的搜索结果
新时期高校思想政治教育与管理创新
本书以高校思想政治教育与高校管理的实际问题作为切入点,针对具体问题展开研究的,重在提出解决实际问题的方案,为高校的思想政治教育提供操作性强、可供借鉴的参考,同时也总结了高校管理的有效之道,提出了中国高校管理的逻辑体系和实务理念。
大学生就业指导(第3版)
本书结合当前大学生的就业形势,针对高职高专学生的特点编写而成。本书题材新颖,内容丰富,理论联系实际,并附有毕业生求职案例,具有针对性、实用性、时代性和指导性。本书以模块、任务的形式介绍了认识大学生就业、规划职业生涯、提升就业能力、准备求职面试、迈好职场第一步以及就业权益与保障等内容。本书不仅有利于引导高职高专学生正确对待就业难题,从容应对就业竞争,还可以帮助他们树立职业目标,合理规划自己的学业,为将来个人职场的成功奠定基础。本书可作为高职高专学生就业指导与职业生涯规划方面的通识教育教材,也可作为广大社会求职者的参考书。
历史祛魅、乡土怀旧与诗性建构:新世纪西部长篇小说研究
本书以新世纪以来颇具影响力的西部长篇小说为研究对象,在对现有研究成果归纳总结、分析整理的基础上,从历史祛魅、乡土怀旧和诗性建构三个角度入手,梳理并探究新世纪以来西部长篇小说在创作资源、主题表现、创作技巧、文体形式、叙事结构、语言类型、精神气质和美感神韵等方面具有的表现形态与发展趋向,这些方面共同建构着西部独有的文学图景。在对西部长篇小说创作给予整体观照的过程中,尝试归纳和揭示新世纪以来西部长篇小说书写所体现出的文学史意义和美学价值,以及由此带给中国当代文学的启示。
宋代社会中的巫觋研究
《宋代社会中的巫觋研究》将巫觋视为宋代社会中一个特殊群体,从历史溯源、基本形貌、技能手段、社会参与、与国家的关系以及影响力等方面进行考察分析,探讨群体的发展历史、群体自身的存在状况、群体与外在环境的互动关系,揭示其从普通人中来却不同于普通人的双重性格、为普通人所需要却为官僚士人、国家政治不容的尴尬处境、影响力日趋衰落却始终衰而不竭的发展趋势。
分销渠道设计与管理
《分销渠道设计与管理》作为高职高专市场营销专业和其他营销类专业的学生教材,也可作为市场营销从业人员的培训用书。全书共分为10章,主要内容包括分销渠道导论、分销渠道的基本成员、分销渠道系统设计、分销渠道管理概要、分销渠道管理实务、分销渠道的评估与完善、分销渠道物流管理、分销渠道信息系统、网络分销渠道策略和国际分销渠道等。
组织行为学(理论实务案例)(第2版)
本书是面向应用型高等本科院校的组织行为学教材,从个体、群体和组织三个层次对组织中的心理及行为进行探讨。第2版共分为四篇十四章,包括导论篇、个体与个体行为篇、群体篇以及组织篇。其中,导论篇包括现代组织行为学的研究背景和理论基础;个体与个体行为篇包括人格与个体行为,价值观、态度与工作满意度,知觉与个体行为,需要、动机与行为等内容;群体篇包括群体与群体行为,工作团队建设,领导,冲突与谈判,以及沟通等内容;组织篇包括组织设计与组织结构,组织文化,以及组织变革等内容。 本书内容新颖,习题详细,案例丰富,课堂游戏有趣,注重提高学生的学习兴趣,注重理论联系实际,可作为应用型本科院校的专业课教材,也可作为其他相关学科的教学参考书,或各类企事业单位管理人员的培训教材和参考读物。
大豆栽培与加工实用技术
大豆不仅是世界主要农产品之一,也是我国四大粮食和油料作物之一,大豆油消费量居世界食用油消费首位,豆粕是世界蛋白饲料的主要品种,其主要营养成分高于水稻、小麦、玉米,可与肉、蛋、奶相媲美。随着社会经济的发展、人们膳食结构的改变以及大豆独特的营养保健功能及其药用价值得到人们的公认,大豆作为重要的工农业生产原料和生活必需品,消费量迅速增加,目前国产大豆产量严重不足,成为我国供求矛盾较为突出的农产品,进口量居高不下,2010年进口量巨幅增加,占全球总进口量的54%,进口年增量创下历史最高记录,自给率仅20.1%,对我国大豆产业的发展造成巨大冲击。立足国内生产,提高大豆产量。扩大大豆种植面积,改善国产大豆的商品品质和内在品质,是提高国产大豆市场竞争力,最大限度满足国内工农业生产和人们生活需要,实现大豆产业稳步发展的必由之路。 我国南方气候条件优越,红黄壤资源丰富,是我国大豆的重要产区之一,发展大豆生产特别是间套作的潜力很大。为大力推广以良种为中心的综合高产配套栽培技术,加快南方大豆生产的发展,在总结多年大豆育种栽培技术研究和示范推广的基础上,结合各地农民的实践经验,并参考同行相关专著和论文,我们编写了本书。
电脑入门第一步:键盘操作与字符录入
暂无简介
微笑的故事:基层医务人员与患者的故事
本书收录的是华中科技大学医院医务人员从医的故事和心得,特别是2016年开展“语言处方”和“微笑服务”活动以来的故事。 本书可以作为医院文化建设和医院管理的案例,也可以作为医学生了解国家基层医疗卫生服务和全科医学实践的辅助教材。 本书内容包括总论、专科篇两大部分,重点介绍了上肢骨折、下肢骨折、躯干骨折、关节脱位、肌肉及韧带损伤、关节与骨疾病、骨与关节感染、骨肿瘤、退行性病变、骨科常见畸形等的围手术期康复指导。全书各章以问答的形式进行介绍,科学实用、通俗易懂。 本书不仅可供患者及其家属参考使用,也可供广大临床护理工作者及教师使用。的健康教育、甲状旁腺相关疾病的健康教育。
坚持少而精 践行生为本:郑忠斌化学教育思想研究
郑忠斌,北京八中化学特级教师,北京市高级专业技术职务评审委员会委员,西城区中级专业技术职务评审委员会主任,中国教育学会化学专业委员会副理事长、首都师范大学兼职硕士生指导教师。《坚持少而精 践行生为本:郑忠斌化学教育思想研究》分为成长史、教育教学思想、师德、影响力四个部分,系统、客观、真实的记述了郑忠斌老师的生长轨迹与教学生涯,解析了影响顾老师成长的影响因素,归纳了其成长规律,从人品、学品、师品等多个维度聚焦了一位优秀教师的素质和人格特点,挖掘其精神境界,展示其研究成果和教学思想。力争使读者从“走近名师”到“走进名师”,从“名师之路”领悟出“名师之道”。
大学教师教学学术发展研究
提高教学质量、培养人才是世界各国高校共同的价值追求和社会责任。如何通过提高教师的教学能力,特别是教学学术水平以保障教学质量,是我国高等教育领域一个重要的理论与实践议题。基于此,《大学教师教学学术发展研究》理论上明晰教学学术理论框架,阐释教学学术的评价标准和大学教师教学学术发展的理论意涵。实践生采用采质化个案研究方法,从学术要素的视角,调查了我国某省(自治区)研究型大学教师教学学术发展现状,发现大学教师在教学学术的知识生成、研究反思、表达交流和制度保障方面的实然状态并运用场域动力学理论分析影响因素。借鉴国际经验,提出了发展大学教师教学学术的路径。《大学教师教学学术发展研究》对提高大学教师的教学能力,代领大学教师专业发展具有重要的学术价值。
中国反腐败史话·清风长留天地间:清官的悲怆历程
暂无简介
法学学者的法治参与
百年以来,中国法治的发展中,法学学者的参与及其作用是不可低估的。当下,我国法学学者参与法治建构的行为是多向度的,有的致力于宏观法学理论的推演,有的致力于具体法律制度的建构;有的固守社会分工意义上的本职工作,开展纯粹的法学理论学术探究和法学教育教学;有的主张法律是实践科学,他们积极参与推动立法、司法、执行等各个法的运行程序,对法治社会的建设起到正作用。本书从立法、司法、法学研究以及法学教育等方面进行系统的研究。
常见运动系统伤病护理
《常见运动系统伤病护理》根据不同年龄阶段的病人,对临床常见运动系统伤病的护理按照单个疾病或疾病群以及症状群进行了总结,同时,对运动系统伤病护理中涉及的一些专门技术进行了介绍。
全国大学生英语竞赛:历届样题及模拟题详解(第4版)(C类本科生)(2009-2013)(附光盘1张)
《全国大学生英语竞赛:历届样题及模拟题详解(第4版)(C类本科生)(2009-2013)》全面了解“全国大学生英语竞赛”考点,通过实战练习稳步提高,分析“全国大学生英语竞赛”题型特点,为参赛考生热身,详细解析“全国大学生英语竞赛”样题,掌握应考策略。 《全国大学生英语竞赛:历届样题及模拟题详解(第4版)(C类本科生)(2009-2013)》提供2009~2013全国大学生英语竞赛C类非英语专业本科生考试样题(不包括听力),与样题搭配听力强化训练5套以及模拟强化试题5套。
2010-2014全国大学生英语竞赛历届真题及模拟题详解(第5版 B类英语专业本科性)(附光盘1张)
·全面了解“全国大学生英语竞赛”题型,通过实战练习稳步提高 ·分析“全国大学生英语竞赛”题型特点,为参赛考生热身 ·详细解析“全国大学生英语竞赛”真题,掌握应考策略 ·2套模拟试题,强化训练,提高竞赛能力 《2010-2014全国大学生英语竞赛历届真题及模拟题详解(第5版 B类英语专业本科性)》提供2010~2014年10套B类初赛、决赛真题以及2套模拟考题,方便学生检验自己考前复习成果,增强考试信心;后附答案与解析,解答详尽,分析透彻,有利于学生掌握答题角度和方法。 《2010-2014全国大学生英语竞赛历届真题及模拟题详解(第5版 B类英语专业本科性)》是学生了解和应考“全国大学生英语竞赛”的必备用书。
鼎峙春秋 研究
《鼎峙春秋 研究》以乾隆年间宫廷大戏《鼎峙春秋》为研究对象,对《鼎峙春秋》的版本、体制、文本来源、人物形象、思想内涵、舞台演出、演员生平等问题作了全面细致的探讨。全书大致分为以下几个部分:第一章“绪论”回顾清代宫廷戏及《鼎峙春秋》的研究现状,并说明了本书的研究动机和研究意义。第二章辨析了《鼎峙春秋》的版本和作者,梳理了连台本戏体制的来龙去脉。第三章为文本来源考辨。第四章挖掘了《鼎峙春秋》的思想内涵。第五章着重分析了《鼎峙春秋》中的关羽、诸葛亮、曹操三个人物形象。第六章对《鼎峙春秋》的舞台演出进行分析。余论部分强调了《鼎峙春秋》对前代戏曲的补缺作用,《鼎峙春秋》和《三国志演义》的关系,《鼎峙春秋》在戏曲史上的地位等问题。
教师与课程:创生的视角
本文借鉴解释(或理解)、建构和实践的思想,综合运用文献分析、理论思辨、历史研究、课堂观察、访谈等方法,着重探讨了教师课程创生的内涵、合理性、理论基础、历史发展、表现方式与形态、素质结构及其发展等问题。 “教师的课程创生”这一术语源于“课程实施的创生取向”,是指教师根据本地本校的实际情况、自己的知识经验和能力优势、学生的兴趣爱好和发展水平等,在整个课程运作过程中通过批判反思而实现的对课程目标、课程内容、课程资源、课程意义和课程理论的持续的主动建构。它主张教师有意识地变革课程的各要素以达到促进学生最大限度发展的根本目的,具有自觉性、批判性和全程性等特征。其核心思想是:教师在整个课程运作过程中都应该发挥主体性和创造性。当“教师的课程创生”这一理念被学界认可和教师践行时,课程领域将发生重大变革:课程观念将由单一、封闭、静止走向多元、开放和动态建构;教师的课程角色将由忠实执行者走向反思性建构者;课程运作的价值取向将由追求技术理性走向追求实践理性和解放理性。 教师的课程创生有其合理性。从历史审视,美国新课程改革运动的失败给我们的启示之一就是只有教师作为主体并创造性地参与课程发展,课程改革才能成功地推进。从现实考察,教师创生课程是我国新课改的重要理念和迫切需要。从学理分析,无论是为了弥补国家课程固有的局限性、适应我国教育发展不均衡的特征以及课程实践不确定性、境域性的特征,还是为了实现学生的个性化发展和促进教师自身的专业成长,都要求教师进行课程创生。然而,在实践中,我国教师的课程创生却存在严重缺失和偏狭,具体表现为:教师对课程的忠实实施及其批判性的失落;教师对课程的无意识改变及其自为性的缺失;教师在课程实施层面的创生及其偏狭化。因此,研究我国教师如何在整个课程运作过程中充分发挥主体性和创造性,如何创生和建构课程,进而促进学生最大限度的发展,就显得十分必要。 基于我国教师在课程创生中存在的三大问题以及对北大附中数学特级教师张思明课程创生的成功经验的案例分析,论文提出,教师课程创生有四种表现方式和形态:①课程目标的创生。强调教师应由过分注重知识掌握转向确立以学生主体性发展为根本价值追求的课程目标。②课程内容的创生。包括对国家课程内容的调适、对国家课程内容的文化批判与重建以及学生生活世界中非文本课程内容的开发。③课程实施的创生。一方面,教师应以教学对话为核心理念,通过与课程文本、与学生、与自我的对话,进而创生课程的多种意义。另一方面,教师应及时捕捉和充分利用生成性的课程资源,使课程实施真正成为一个动态生成的过程。④课程理论的创生。教师的课程创生实践不仅仅是对公共课程理论直接应用的过程,也是教师个人课程理论创生的过程。教师创生的个人理论具有很强的个人性、实践性、默会性与内隐性、综合性,但正是教师的个人理论才真正地指导和直接地支配着教师的课程创生实践。因此,教师应不断地发展自己的个人理论并使其合理化。 论文认为,教师的课程创生素质包括三方面的结构要素:①基础要素——动态更新、主动建构的复合型知识结构以及以挚爱教育事业、有坚韧毅力和较高自我效能感为特征的人格结构。②观念要素——树立课程与教学整合的观念和较强的课程意识。③能力要素——批判反思能力和课程重组能力。教师课程创生素质的养成,要求教师教育的价值取向由培养熟练的教育教学技术人员转向培养反思性实践者。由此,新型的教师教育应让教师主动参与公共教育/课程理论的学习,应让教师自觉反思教育/课程实践,应让教师积极开展教育/课程行动研究。此外,为了激发教师的课程创生并提升其课程创生素质,必须创建具有探究、合。作和自由对话特征的反思性学校组织文化。
C语言程序设计
《C语言程序设计》是一本兼具知识性和实用性的C语言程序设计教材。全书内容共分为13章,包括绪论、数据存储和C语言的数据类型、运算符和表达式、C语言的输入和输出控制、算法的描述方法、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体、编译预处理和文件。 《C语言程序设计》的实例具有较强的实用性,同时在相关章节 贯穿了一个完整的信息系统开发实例,使读者能够学以致用。《C语言程序设计》所有的源程序都经过上机测试,在书中也给出了相应的输出结果,保证了程序的准确性和清晰性。《C语言程序设计》所涉及的实例源程序、多媒体课件和习题参考答案免费向任课教师提供。作为校级精品课程建设教材,课程网站免费向所有读者开放。 《C语言程序设计》内容由浅入深、循序渐进,不但可以作为高 等学校各专业C语言程序设计课程的教材,还可以作为从事计算机程序设计相关人员和各类自学人员的参考教材。
中外文明史简编
人类文明源远流长,历经数千年之演进,各种形态的文明交相辉映,并在彼此的冲突与融合中,以合力的形式,共同推动人类社会不断进步,作为一部大学通识课程教材,《中外文明史简编》以文明史观为指导,着眼于人类两大综合性文明类型——中华文明和西方文明,力图通过梳理历史流动、发展,变化的过程,把握两种文明演进的脉胳,在重要事件、典型现象的讨论中触摸其演进规律,帮助学生在了解、认识文明进程及其遗产的基础上,形成既以中华文明为本位又放眼人类文明、既有主体性又有整体性的文明史观,进而以之观察人类历史、关照世界现实。 《中外文明史简编》适合作为高等学校通识课程教材,也可供对历史感兴趣的读者参考。
法治职业共同体研究
本书响应十八届四中全会以来中央对加强法治工作队伍建设的部署,着眼建设德才兼备的高素质法治工作队伍这一目标,对中国法治事业的人力资源主题展开研究。主要介绍了中国法治事业的新时代图景及党的“法治工作队伍”建设部署,人力资源的特性及中国特色法治职业队伍的构建方向,开发法治人力资源的核心任务等。廓清法治职业共同体相关的概念,研究法治职业共同体的人格特征、职业道德内涵,梳理法治职业共同体职业道德建设概况。主要研究法治职业共同体的养成路径、不同职业群体的共同体养成问题。就人工智能对法治职业的影响与共同体的应对进行专题研究。并对法治职业共同体的社会整合价值作专题研究。
行走在山川大道(一名扶贫干部的工作手记)
本书是浙江省一名年轻的扶贫干部、积极响应国家扶贫号召、勇于奉献青春支援青川的工作实录,本书原稿足足三大本手写书稿,一字一句饱含深情和智慧。在青川工作的三年时间里,他坚特边工作、边思考、边总结,把一些工作思考、生活感悟、困难问题,对策建议写下来,共100多篇近30万字,文笔优美,见地深刻,同时配有多幅高清彩色照片,充分展示了四川省青川县在20多年的浙江对口帮扶中感恩奋进所取得的巨大发展变化。 本书主要内容是基于对扶贫工作的思考,尤其是对青川县农业、工业、旅游以及农旅融合发展等展开了较多的调研和思考。认真对比了东西部发展的共性与个性、优势与劣势、前景与未来、夹杂着作者作为“浙江的四川人、四川的浙江人”的特殊情感,想表达的是作为一名扶贫干部,参与到历史性伟大战略中的点滴感悟。同时,作为同批次90多名浙江援川干部中唯一的四川人,作者通过本书抒发了自己对浙江省委、省政府和浙江人民给予的真金白银、真帮实扶、真情实意的独特感受。
文冠果丰产栽培管理技术
本书稿主要围绕文冠果良种选育、无性规模化繁育和丰产栽培三个方面,论述了文冠果选育和丰产栽培的基本理论、研究方法,反映了国内外的研究进展。全书共十章,从文冠果介绍、常规育种、分子标记辅助选择育种到全基因组选育育种,从种子育种、扦插育苗、嫁接育苗到组培育苗,从丰产栽培管理到低产林改造,使读者在品种选育、良种扩繁、丰产栽培和管理的不同层次上对文冠果丰产高效繁育和栽培有较为完整的认识。全书专业性强,具有一定的理论价值和学术价值。
中国现当代小说经典导读
本书分为中国现代小说和中国当代小说两编,全书内容的章节安排主要以时间为经,以具体的作家作品为纬。在篇目的选择上,本书涵盖了中国现当代文学史课程涉及的主要小说家及不同文学流派的代表作,还包括当年引起较大反响或21世纪以来出现的新作品(以茅盾文学奖获奖作品为主)。在具体内容安排上,每章包括作家简介、作品导读以及课后习题三部分。本书侧重从作家、作品两个维度切入对小说主题思想、艺术特色的分析,旨在引导读者全面了解中国现当代小说杰出的创作实绩与绚丽风采,掌握中国现当代小说发展流变的规律,从而提高读者分析、鉴赏小说的能力。