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特殊教育学
《特殊教育学》着重探讨特殊教育的理论与基础。讨论特殊教育的存在和思维的关系，特殊教育的学科性质和任务，特殊教育学与医学、心理学、教育学、教学论等相邻学科的密切关系，力求反映出现代思维方法、相邻学科的发展水平以及融合教育的思想对现代特教发展的影响。本系列特别注重从历史、现实研究方法的演变等不同角度来探讨当代特殊教育的特点和发展趋势。
这一次，请听我说：特殊教育学校校长卷
本卷为“特奧口述史”丛书特殊教育学校校长卷，采访了北京、上海、武汉、吉林、昆明等地14位从事特殊教育的校长，由来自全国各地的大学生、研究生、教师进行口述史访谈。这项工作从2017年开始，到2020年初完成。除了校长本人的访谈外，还对各位校长的同事、家属、学生、家长等进行了访谈，从多个侧面展示校长们的特教与特奥工作，力求提供一幅比较全面的特教校长们的立体画卷。这14份口述史记录，反映了改革开放以来我国建设专门的培智学校的基本进程和特奥运动、特奥融合的发展脉络，体现了二三十年来我国特殊教育取得的成绩，以及社会各界对特殊教育观念的转变和社会文明程度的提高。
共和国教育学70年 特殊教育学卷
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学７０年的发展成就，汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题 “中华人民共和国教育学史”的研究成果，也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学７０年发展成就的回顾，更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。 该套丛书以国家重点课题 “中华人民共和国教育学发展研究” 为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。
特殊教育学校心理健康教育的探索
本书是一线教师在特殊教育学校以听障和智障两个专业的学生为对象，在心理健康教育领域作出的一些有益的探索与尝试，体现了特教专业的老师们在默默无闻中为改善特殊需要孩子们的心理状态，促进孩子们健康发展方面作出的艰辛努力。全书从精选课例、个别辅导案例和研究论文三个方面展示了基层班主任和老师们，在课堂教学、个别辅导、反思总结等环节的具体做法，为特教同行也为普通学校的心理健康教育抛砖引玉，希望得到专家与同行的指正与帮助。
华东师范大学学前教育与特殊教育学院931学前教育专业综合[专业硕士]历年考研真题及详解
无直播考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料，其重要性不只在于做题获得的感受，更在于通过对历年真题的分析把握出题的脉络，将繁复芜杂的知识点串联起来，突出重点和难点，从而控制答题的节奏，这就需要一份权威、正确的参考答案以及详尽的试题分析。为了帮助参加华东师范大学学前教育与特殊教育学院“931学前教育专业综合[专业硕士]”考试科目的考生复习备考，圣才考研网精心编著了《华东师范大学学前教育与特殊教育学院931学前教育专业综合[专业硕士]历年考研真题及详解》。本书收集了华东师范大学学前教育与特殊教育学院“931学前教育专业综合[专业硕士]”2011～2013年间的3套考研真题，并提供详尽答案。历年真题是考研复习备考最好的资料，通过研习历年考研真题，可以了解到考题难度、风格等，为考生复习备考指明了方向。考研真题如有更新或对历年真题予以详细作答，会在第一时间内上传，学员将自动获得最新版本的产品内容。真正做到了一次购买，终身使用。
特殊教育优秀教学案例
4人今日阅读
“良好的开端是成功的一半”，教师的课堂教学是从备课编写教案开始的，优秀的教案 为课堂教学提供了行动的指南。本书是第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示交 流活动征集优秀教学案例的汇编，包括视障教育组 7 例，听障教育组 23 例，培智教育组 45 例， 资源教师组 7 例。这些特殊教育优秀案例经过专家评审推荐，来源于不同的地区与学校，分 布于不同年级与学科，如视障教育组主要涉及有三年级的音乐、五年级的英语、四年级与七 年级的数学、七年级的化学、七年级和八年级的语文等。
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特殊学生“一人一案”教育服务手册
“一人一案”既是特殊学生的个别化教育安置方案，又是学生的个别化教育服务方案，“一人 一案”工作正是要通过个别化教育计划来体现。 为落实“一人一案”，满足特殊学生的个别化教 育需求，使每一位特殊学生得到适合身心发展的教育，指导学校提升实施“一人一案”工作的科学 性和规范性，我们在原有的《个别化教育计划操作手册》基础上，结合近年来本地的教学实践，组 织相关人员编写了《特殊学生“一人一案”教育服务手册》。 本手册分为五部分：基本信息、教育评估、拟订个别化教育计划、教育过程、教育总结。 第
共和国教育学70年（套装共12卷）
1人今日阅读
编辑推荐： “以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学７０年的发展成就，汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题 “中华人民共和国教育学史”的研究成果，也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学７０年发展成就的回顾，更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。 内容简介： 该套丛书以国家重点课题 “中华人民共和国教育学发展研究” 为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。 专家推荐： 研究历史也要面向未来，研究者应进一步深入教育实践，用更开放的态度和更加自信的姿态，努力构建具有中国特色的教育学科体系。——清华大学教育研究院院长、教授 石中英 丛书在编写过程中，注重结合史论史料、关照学科内外、参考社会背景，对教育学科发展进行反思探讨，为史学研究提供了新的研究视角。——北京师范大学教育学部党委书记 施克灿 置身当今世界百年未有之大变局，教育领域学者应清醒认识到教育学科的价值，以更强的学科意识和文化自信明起点、定方向、做研究。——北京师范大学课程与教学研究院教授王本陆 结合本丛书的出版认为，教育学领域的研究者也应努力做到以下“六个坚持”，即坚持学术自觉与自信，坚持学术责任和担当，坚持敢坐冷板凳、熟读圣贤书，坚持能写新理论、开创新思维，坚持会做自主研究、兼顾团队合作，坚持用好批判武器、促进学科繁荣进步。——中国教育科学研究院课程教学研究所所长郝志军
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共和国教育学70年 总论卷（上下）
“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步明确中国教育学的发展方向，推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑，分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学７０年的发展成就，汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题 “中华人民共和国教育学史”的研究成果，也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学７０年发展成就的回顾，更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。 该套丛书以国家重点课题 “中华人民共和国教育学发展研究” 为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。
迈向新时代的中国教育科学——改革开放以来我国教育研究回顾与展望
本书汇编22篇文章，由国内相关领域著名学者撰写，主要从教育本质、教育价值、立德树人、教育体制改革与教育现代化、农村教育发展、教育学各分支学科发展状况、中国特色社会主义教育话语体系建设等方面回顾改革开放40年来中国教育科研发展历程，展现教育科学各相关学科在这40年中所提出和解决的关键问题、取得的主要研究成果与进展、积累的核心经验与启示，并对新时代中国特色社会主义建设时期我国教育科学研究的发展方向、路径与策略进行展望。
健康中国
本书是以健康和康复事业发展为研究对象的学术专著，旨在贯彻落实健康中国战略和张海迪主席关于“建设中国康复大学，培养高端康复人才”战略思想，从康复学科建设的源头和多学科交叉融合的角度出发，以破解“医教结合、医养结合、医体结合”等难题为切入点，系统探讨创建康复科学新学科大学科的设想，简要介绍国内外康复学科发展相关理论和规范，深入考察康复服务发展实践，综合比较中外康复服务，科学建构具有应用价值和学术价值的康复科学学科体系与服务体系，在健康服务供给侧结构性改革、健康服务价格、健康保险政策、市场化、公益化和商业化等方面提出了独特新颖的观点。
残疾人高等教育院校教师专业化特色研究
本书重点对我国残疾人高等教育院校教师专业化的特色进行了系统分析论述，内容涉及残疾人高等教育的产生与发展、国内外普通高校和残疾人院校教师专业化的经验借鉴、残疾人高等教育院校教师专业化标准的调查分析及建构、残疾人高等教育院校教师专业发展的保障体系及专业标准实施等。这一专题研究成果可起到抛砖引玉的作用，并为更深入地探索有中国特色的高等特殊教育规律探路，也可为残疾人高等教育院校教师队伍专业化建设提供借鉴。本书可供相关管理部门、行业、高等院校、科研院所及对特殊教育有兴趣的广大读者参考。
立听师语：北京师范大学教师访谈录.2018
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特殊教育概论（第2版）
5人今日阅读
本书分为通论和分论两部分，共 18 章。通论部分综述特殊教育的基本概念、欧美 和我国特殊教育的演进与发展、特殊儿童评估、特殊教育教学原理与基本策略、特殊教 育安置与支持系统，以及融合教育理念与实践。论及我国特殊教育，谈到实施模式已呈 现多元化发展，但也面临若干了问题与挑战。
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中国特殊教育新进展（2012—2013年）
本书着眼于我国特殊教育的研究与实践需求，进行文献元研究，围绕视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾、言语语言障碍、情绪行为障碍、学习障碍、资优教育、政策法规、师资队伍、医教结合、课程教学、教育技术、研究方法、随班就读、早期融合教育、职业教育、终身教育、高等特殊教育二十一个专题领域进行综述，从研究进展、理论进展、实践进展及发展趋势四个角度概括出2012（其中高等特殊教育2000-2013年）特殊教育研究和实践成果，梳理出我国特殊教育的进展脉络，同时展望未来研究趋势，为我国特殊教育研究与实践提供可供参考的综合性文献资料。
大学专业详解与生涯规划指南（人文社科类）
本书介绍了生涯规划的基本概念和操作方式，从高中阶段学生的实际情况出发，提出相关学习与实践建议，并全面梳理了我国高校人文社科方向各专业的发展概况、培养目标、课程设置、学习内容、经验分享、就业方向等内容，具有全面性、前瞻性、实践性等特点。本书适合高中生及其家长、中学教师、生涯规划师、大学管理者等阅读。
中华人民共和国教育法律法规全书（含规章及法律解释）（2025年版）
3人今日阅读
本书涵盖教育领域常用法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释及相关示范文本，书中收录文件均为全国人大及其常委会、国务院及部委经过清理修改后的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。全书法律文件按照紧密程度排列，而不是文件公布的时间顺序排列，以方便读者集中对某一类问题查找使用，避免疏漏重点法律文件的相关规定。全书重点法律文件附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，了解条文规定的主要内容。本书重在全面收录法律文件，同时为确保内容准确，所有文件无注释加工内容。
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中华人民共和国教育法律法规全书（含全部规章及法律解释）（2021年版）
本书涵盖教育领域常用法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释及相关示范文本，书中收录文件均为全国人大及其常委会、国务院及部委经过清理修改后的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。全书法律文件按照紧密程度排列，而不是文件公布的时间顺序排列，以方便读者集中对某一类问题查找使用，避免疏漏重点法律文件的相关规定。全书重点法律文件附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，了解条文规定的主要内容。本书重在全面收录法律文件，同时为确保内容准确，所有文件无注释加工内容。
中华人民共和国教育法律法规全书（含全部规章及法律解释）（2022年版）
1人今日阅读
【编辑推荐】 独家收录人大代表建议、政协委员提案的答复 2022年版法律法规全书系列独家梳理和收录人大代表建议、政协委员提案的重要答复，这是继首创赠送全书电子版目录后，又一对读者的“良苦用心”。 一、人大代表建议、政协委员提案有多重要？ 近年来，人大代表建议和政协委员提案工作深入展开，成效显著，越来越受社会关注。人大代表建议、政协委员提案内容关系到每一位公民的切身利益，在为国家发展建设、人民幸福感提升等方面建言献策，且许多建议在聚焦和回应社会热点问题，解决老百姓急难愁盼问题，密切政府与群众的血肉联系，反映立法的方向、推动立法等方面发挥不可替代的效用。 以对十三届全国人大三次会议第3226号建议的答复为例，自然资源部在针对该建议的答复中明确：农民的宅基地使用权可以依法由城镇户籍的子女继承并办理不动产登记。 二、不断探索法律法规专业做法 真正做到新法速递 坚持每次加印重新核对时效并修订，新法及时更新收录。 三、丛书独具多重价值 1、文本权威，内容全面。本丛书涵盖分册领域相关的常用法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释，及最高人民法院公布的典型案例、示范文本；丛书独家梳理和收录人大代表建议、政协委员提案的重要答复；书中收录文件均为经过清理修改的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。 2、查找方便，附录实用。全书法律文件按照紧密程度排列，方便读者对某一类问题的集中查找；重点法律附加条旨，指引读者快速找到目标条文；附录相关典型案例、文书范本，其中案例具有指引“同案同判”的作用。 【内容简介】 本书涵盖教育领域相关的常用法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释，及最高人民法院公布的典型案例、示范文本，独家梳理和收录人大代表建议的重要答复；书中收录文件均为经过清理修改的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。 法律文件按照紧密程度排列，而不是文件公布的时间顺序排列，以方便读者集中对某一类问题查找使用，避免疏漏重点法律文件的相关规定。重点法律文件附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，了解条文规定的主要内容。本书重在全面收录法律文件，同时确保内容准确。 【作者简介】 中国法制出版社是中央级法律类图书专业出版社，成立于1989年6月。出版物主要包括：1、法律法规的国家标准版本；2、法律、法规的权威性中外文对照文本；3、中外法学著作；4、研究生、大学本科、专科法学教科书；5、法律工具书；6、解释、宣传、介绍法律、法规的普及性读物。7、法律、法规中文及中外文对照文本的电子出版物。
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中华人民共和国教育法律法规全书（含相关政策）（2019年版）
本次改版，对本书作出如下改进：新增文件，如《教育统计管理规定》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》《教育部办公厅关于国内高等教育学历学位认证工作有关事项的通知》《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》《教育部关于印发<幼儿园教师违反职业道德行为处理办法>的通知》《教育部关于印发<新时代高校教师职业行为十项准则><新时代中小学教师职业行为十项准则><新时代幼儿园教师职业行为十项准则>的通知》等。更新文件，如《中华人民共和国宪法》《基本建设财务规则》《教育部关于印发<义务教育学校管理标准>的通知》《高等学校勤工助学管理办法》《中华人民共和国国防教育法》。
中华人民共和国教育法律法规全书（含相关政策）（2017年版）
本丛书收录相关领域常用法律、行政法规、部门规章、司法解释及请示答复，除请示答复单独列出，其他均按类别分，不再按法律层级分。书中收录文件均为经过清理修改的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。教育分册主要收录教育领域常用法律、行政法规、部门规章及司法解释，并附相关政策。
中华人民共和国教育注释法典（新五版）
“注释法典”丛书是我社集数年法规编撰经验，创新出版的大型实用法律工具书。 本分册涵盖教育领域重要的法律、法规、部门规章、司法解释等文件，收录的文件均为现行有效文本，方便读者全面、及时掌握相关规定。本书对重要法律规定的重难点条文进行详细阐释，注释内容在吸取全国人大常委会法制工作委员会、最高人民法院等权威解读的基础上，结合最新公布的相关规定及司法实践全新撰写，保证注释内容的准确性与时效性。在相关条文下，根据最高人民法院司法观点、相关函复等，提炼实务问答；收录最高人民法院、最高人民检察院指导性案例及公报案例裁判规则。本书重在多角度全面阐释重要法律规定，并收录相关领域重要法律文件，是掌握、适用相关领域法律文件的实用工具书。
特殊教育综合法律法规
本书精选了最新的、权威的和全面的。但有部分法律法规有些条款不适应当下情况了，却没有颁布新的，我们又不能擅自改动，只得保留原有条款，但附录却有相应的补充修改意见或通知等。众多法律法规根据不同内容和受众特点，经过归类组合，优化配套。整套普法读本非常全面系统，具有很强的学习性、实用性和指导性，非常适合用于广大农村和城乡普法学习教育与实践指导。总之，是全社会“七五”普法的良好读本。
2013-2014美国研究生申请指南
这本《美国研究生申请指南》不是一本简单的攻略，也不仅仅是兵法锦囊，而是一位值得信赖的朋友伸出的手掌！赴美留学申请是没有硝烟的战场，也是和自我的一场搏斗，在反反复复的坚定、怀疑、动摇、否定、推翻、挣扎、重头再来的循环中，不断挖掘出未知的自己，完善着已知的自己。心酸或快乐，黯然和拼搏，不仅仅是那一纸offer，申请过程中的点点滴滴就是成长的华彩洗礼，是你送给青春最好的礼物。
中华人民共和国教育法律法规全书（含相关政策）（2018年版）
本书涵盖教育领域法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释及相关示范文本，书中收录文件均为经过清理修改的现行有效标准文本，方便读者及时掌握最新法律文件。全文法律文件按照紧密程度排列，方便读者集中对某一类问题查找使用，重点法律附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，附录相关典型案例与文书范本。本书重点全面收录法律文件，所有文件无注释加工内容。
蜗牛不放弃：中国孤独症群落生活故事
1人今日阅读 推荐值 71.5%
《蜗牛不放弃》围绕国内孤独症儿童家庭在就医、教育、情感纠葛、社会接纳等方面的种种遭遇，着重讲述了包括作者一家在内七个孤独症患者家庭生活的故事，共涉及十多个家庭的三十几位被采访者。作者力避祥林嫂式的悲情倾诉，而是以细致柔和的笔触描写孩子与父母、家庭与社会互相交流与牵引的故事。
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听力言语语言康复词汇：教育学部分
听力言语语言康复是一个新兴学科，涉及听力学、言语语言学、教育康复学、心理学等多个不同学科。本书集结了国内各相关领域的专家，全面解读涉及听力言语语言康复的术语近2000条，是深入研究听力言语语言康复专业必备的工具书。
选择比努力更重要：名师张雪峰手把手教你填报高考志愿
14人今日阅读 推荐值 68.8%
如果你是高考生，不知怎么报志愿，那么你需要这本书，让你轻松入门，制订目标。如果你是学生家长，不知如何让孩子自主学习、帮孩子选择一个好未来，那么你需要这本书，听张雪峰老师聊心态、谈理想、讲方法。本书可以解决以下问题：高中时代应当怎样度过？报志愿时，选学校，还是选专业？不浪费一分的志愿，就是好志愿吗？该不该服从调剂？哪些专业是未来前景最好的？内文更多干货解答，欢迎翻阅。
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中国特殊教育新进展（2013-2014年）
本书着眼于我国特殊教育的研究与实践需求，兼顾理论和实践研究成果，查阅、整理和分析2013—2014两年国内期刊发表的特殊教育研究成果，进行文献元研究，围绕视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾、言语语言障碍、情绪与行为障碍、学习障碍、资优教育、政策法规、教师专业化、医教结合、课程与教学、信息化、研究方法、随班就读、早期融合教育、职业教育、终身教育、高等教育、特殊儿童评估22个专题进行综述。其内容主要包括2013—2014年期间国内有关特殊教育的文献进展、理论进展、实践进展以及进展趋势，为我国特殊教育研究与实践提供可供参考的综合性文献资料，是广大特殊教育工作者和中小幼教师学习参考的重要资料。
高校德育创新与发展成果选编.第2辑·重庆师范大学卷
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，高校德育工作责任重大、使命光荣，改革开放以来，特别是中发(2004)34号文件颁布以来，各地各高校坚持育人为本，德育为先的理念，锐意探索、勇于创新，德育工作在改进中得到加强，在创新中不断发展积累了一系列好做法和好经验，取得了一系列新进展和新成效，为了进一步推进高校德育创新发展，教育部高等学校社会科学发展研究中小组织编写了这套"富校德育创新与发展成果洗编”系列从书，意在系统展示各高校加强和改进德育工作的经验和成果，促进理论成果共享、实践经验交流、工作思路启发，为开创高校德育工作的新局面作出贡献。
中国特殊教育发展报告2014-2016
1人今日阅读
课题组根据国家及部分省市颁布的与残疾人教育相关的重大政策、《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《中国残疾人事业统计年鉴》2013—2016年的数据，以及各地考察资料，全面梳理“提升计划”颁布后中国特殊教育发展的主要变化，提炼地域发展特色，考察国外部分国家特殊教育发展主要领域的结果，并在这三者基础上，深入分析中国特殊教育发展的主要趋势和问题，并从宏观层面提出教育发展建议。选取2013年数据作为基线，是为了更好地展示提升计划颁布以后的变化情况。
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12385残疾人服务热线常用政策法规手册
本书是中国残联在联合国教科文组织的帮助支持下，将国家和省一级的惠残政策进行整理汇编而成，是服务热线工作人员业务学习、接访残疾人时使用的工具书。手册设计为活页本，内容包括法律法规、权益保障、组织建设、康复、社会保障、就业扶贫、教育等七个方面，紧紧围绕残疾人经常咨询且与其切身利益有关的问题，可以随着国家政策的变化随时更新、添加、置换，可长期使用，避免经费浪费和重复再版印刷。为给各地使用者添加当地政策、办法、具体措施等和记录普遍性问题提供方便，每个问题下面留出适当空白。除了正文，每本手册还提供若干空白页加在卷末，供使用者自己更新内容之用。
中国自闭症教育康复行业发展状况报告（Ⅱ）
1人今日阅读
中国自闭症教育与康复行业发展报告(II)是五彩鹿邀请医学、教育、社会学、法律界专家，以及港台地区和国外专家、学者，共同编写的。该报告从不同层面和角度，回顾了中国自闭症教育康复行业发展历史，剖析了行业现状，展现出最前沿的行业动态，提出可供参考的建议，引领行业发展方向，呼吁全社会更加关注这个群体，推动国家、地方及相关机构出台更加完善的政策、措施和救治服务。其他若干有争议的训练方法以及自闭症儿童教育机构现状，重点介绍公办机构、民办机构、专业人员培训、专业人员的资格证书。还有自闭症儿童的家庭干预现状，做我国自闭症儿童家庭情况调查分析、家庭需求情况。最后部分包括自闭症儿童的社会支持，自闭症教育与康复相关政策与法律法规介绍国家在自闭症儿童教育方面的有关正在运行的政策和法律、国家有关随班就读方面针对自闭症的政策与法律、地方性法规和政策。另外也简介了港台地区自闭症儿童教育现状。介绍台湾地区、香港地区。最后对中国自闭症儿童教育未来发展方向也给予展望。
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言语治疗
1人今日阅读 推荐值 82.6%
本书结合医学、特殊教育、社会服务等需求，从病理、机制、评估、具体治疗策略及方法等方面全面阐述了当今主流言语治疗康复技术及其应用，望有益于从事语言治疗行业的人员规范治疗准则及技术操作，提高专业性及临床水平，为社会奉献和培养更多高水平的专业语言治疗从业人员。
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特奥口述史（套装共9本）
习近平总书记曾说，“特奥运动是人类的互助活动，体现了人类的真善美”，对待残疾人、弱势群体的态度，体现了一座城市的文明程度和市民素质。“特奥口述史”系列，一一对一的访谈形式，记录残障人士和残疾事业从业者的个人经历，以亲历者的视角，讲述最真实的故事，希望成为促进社会文明进步的积极因素。 本书访谈对象主要有两类人士：一是智障人士及其家人、老师、同事等，完整记录智障人士从出生迄访谈时的生活经历，讲述智障人士的人生故事和生命体验，即讲述智障人士的个人生命史和家庭生活史。二是访谈从事残疾人事业的普通人士，如特奥教练、特教学校的领导和老师等，记录从业者的人生与事业经历，从个体职业的视角，反映我国残疾人事业的发展过程。
守望初心
1人今日阅读
《守望初心》是作者关于教学30年来对教学经验、学校管理、师生成长的思考和总结。本书分为理论探索篇、管理实践篇、教师修养篇、学科管窥篇，共四个篇章。提出了在教学方法上一定要本着以人为本的教学理念，因地制宜、因材施教，否定传统教育关于“差生”的概念，是一部观念先进的教育教学类图书。
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特殊儿童个别化教育：理论、计划、实施（第3版）
1人今日阅读
本书分为理论、计划、实施三篇。理论篇从个别化教育历史溯源，对个别化教育计 划、课程的教育学和心理学基础、课程理论、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行 了论述与实作介绍。计划篇对个别化教育教学依流程进行详细指引，包括教育诊断、评量、 测验、调整、个别化教育计划拟订、教学活动设计、再评量等各环节。实施篇对个别化 教育在融合教育、相关服务和学校、家庭、社会的多元运用进行实践说明。本书适合用 作特殊教育专业大学生、研究生的教材，也可作为特殊教育学校教师及家长、研究人员、 管理者、对个别化教育感兴趣的人士的参考用书。
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广州教育事业发展报告（2018）
本书基于对广州教育事业发展规划的评估研究，较全面地反映了广州市各级各类教育在“十三五”规划前期的改革与发展路径和策略，在把握广州市教育发展总体进展情况的基础上分析了广州市教育事业发展的优势与不足，进而提出未来发展的相应对策和政策建议。同时，本书还就德育、师资队伍、教育信息化、教育治理现代化和学校家庭教育工作等领域的发展进行了研究，并以三个区为代表反映区级层面教育规划执行、各项教育政策落地和各区教育特色发展方面的经验与做法。
高考志愿填报指南：中国大学专业详解2021年
10人今日阅读 推荐值 80.2%
高考志愿至关重要，关系一个人未来的就业和职业发展。本书第一部分主要就2021年高考志愿填报中的热点问题以及要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分为“专业大类分析比较及有前景专业推荐”，对机械类、电子信息类、工商管理类、理学类、土建类、海洋科学与工程类、航空航天工程类、文史哲类、经济金融类、生态与环境类、天文地球地质类、动物科学与医学类、交通类等13个专业门类进行分析比较，同时推荐了一些有前景的专业，旨在指导考生理性选择专业，不追热，不盲目，要理想与现实兼顾，根据自己的特长和职业规划，选择一份实实在在的、真正能够体现一个人靠劳动和付出而实现人生价值的专业，共推荐了理科、工科、文科、商科、医科等学科方向的54个专业，这是在考虑了各方面因素的基础之上，并结合一般家庭考生的背景的前提下选出的，给出了较为详细的推荐理由。第三部分是专业详解，详细讲述了当前高等院校297个本科专业的基本情况，包括基本知识和能力、专业课程设置、实践教学内容、研究生专业、与高中科目的相关程度、就业与薪酬等，以便高考学生和家长较全面、详细地了解大学专业。第四部分为“职业技术学院（大专）推荐”，主要推荐了一些我国职业教育强省、自治区、直辖市的一些高水平职业技术学院及其专业设置。本书将高中的科目专长、个人兴趣爱好、专业未来就业和职业发展等高考学生和家长普遍关注的焦点问题与大学本科专业密切关联，帮助学生结合自身实际情况准确填报志愿。
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战胜孤独症 : 关键反应训练家庭指南 （升级版）
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本书介绍的核心干预策略是关键反应训练（Pivotal Response Treatment，PRT）。PRT是由凯格尔夫妇创立的一项经过实证的孤独症干预措施，是基于应用行为分析（ABA）的一种自然干预模式。 PRT针对的是儿童发展的关键领域如动机、主动发起、自我管理、对多重线索的反应和共同注意力，通过针对这些关键领域涉及的技能的训练，帮助孩子在社交、行为等方面得到广泛进展。PRT 要求孩子在自然环境中（例如家庭、社区和学校）接受训练，并强调家长参与，使家庭成员能够成为干预的主导人，以便将训练融入日常生活中。 本书是孤独症儿童家庭重要参考书，内容涵盖了父母如何面对孩子的诊断结果、教孩子学会沟通、应对孩子的行为问题、发展孩子的社交技能、孤独症儿童的家庭生活和学校教育、自我管理策略等内容，并在最后一章详细介绍了PRT这一干预方法的原理和操作建议。本书另一位作者，是孤独症孩子的母亲，她在书中给介绍了她的孩子安德鲁从儿童到成年一路成长过程中受益于PRT的故事。孤独症儿童的父母在阅读时，不但能产生共鸣，也能受到更多的鼓舞、获得更多的力量。
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高考志愿填报指南：中国大学本科专业详解（2017年）
本书第一部分主要就高考志愿填报中要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分主要就国外留学重要问题进行解答。第三部分为“有前景专业推荐”，旨在指导考生理性选择专业，不追热，不盲目，要理想与现实兼顾，根据自己的特长和职业规划，选择一份实实在在的、真正能够体现一个人靠劳动和付出而实现人生价值的专业，共推荐了理科、工科、文科、商科、医科等学科方向的40多个专业，是在考虑了各方面因素的基础之上，并结合一般家庭考生的背景的前提下选出的，给出了较为详细的推荐理由。第四部分是专业详解，详细讲述了当前高等院校257个本科专业的基本情况，包括基本知识和能力、专业课程设置、实践教学内容、研究生专业、与高中科目的相关程度、就业与薪酬等，以便高考学生和家长较全面、详细地了解大学专业。本次修订增加了10多个大学新兴专业，例如数据科学与大数据技术、交通设备信息工程、数字出版、保密技术、航空航天工程等，附录增加了根据国家重点实验室和工程研究中心选大学和专业，根据教育部人文社科重点研究基地选专业，根据国家青年千人计划选大学等内容。
慎小嶷：十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解（剑13版）
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本书是畅销书《十天突破雅思写作》的姐妹篇。书中收录了在亚太、欧洲和北美三大考区历年来所使用的雅思写作完整真题库，根据不同分数段的范文特点对范文的写作手法和语言特色进行了详尽的比较与鉴别，并且紧密地结合了剑桥官方的新评分细则。本书分册里还提供了详尽的雅思地图题（Map）写作指南，而且全书解释例句均取自剑桥官方唯一指定的CambridgeAdvancedLearner’sDictionary.本书还附赠由两位英籍播音员朗读的高分范文音频，方便读者随时随地学习实战范文。
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培智学校语文课程与教学（第二版）
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本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。
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孤独症学生关键能力：框架、指标与培养路径
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本书致力于为解决孤独症儿童“应该教什么”的核心问题，重点探索了四大问题：一是国际上关于孤独症学生关键能力的观点是什么？二是国内对孤独症学生的期望是怎样的？三是孤独症学生关键能力的领域和指标有哪些？四是孤独症学生关键能力体系该如何在实践中转化应用？通过综合性研究思路，汇集国际、国内的多元观点，作者构建了涵盖“健康生活”“学习参与”“社会融入”三大领域、八大板块和二十一个要点的学龄期孤独症学生关键能力框架，并从应用理念、应用领域和应用案例三个方面阐释了孤独症学生关键能力框架的应用转化问题，有利于促进我国特色的孤独症教育理论构建，助推一线教育教学实践的改革。
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孤独症儿童评估手册
本书是项目组近年来部分研究成果的汇总，从孤独症儿童的心理特征孤独症儿童的心理评估、心理评估的理论基础、心理评估的信度与效度、心理评估工具的编制、心理评估工具的选择与应用，孤独症儿童的筛查性评估、孤独症儿童诊断性评估、孤独症儿童综合性评估、行为问题评估、个别化教育计划的制订十一个角度展开，细致地介绍并讨论了孤独症儿童的心理评估。此外还附加了实用的评估量表和干预指南' 在项目组的材料和研究结果基础上# 根据国内的发展现状，联合南京特殊教育师范学院特殊教育学院和其他8省的14所特殊和融合教育学校，对孤独症伴有智力障碍的特殊儿童开发出了孤独症关键能力系统干预方案，并进行了本土化大面积实验研究，取得了重大突破，本书对方案中涉及的相关评估工具也进行了系统的介绍，希望能为相关从业人员提供一定的实用性参考。
我国课程与教学论学科历史建制
本书将课程与教学论学科置于中国教育学百年发展的宏观背景下，通过历史的梳理和逻辑的分析，从理论研究、平台构建、队伍发展、教材建设、学生培养、学术交流等六个方面系统梳理了我国课程与教学论学科建制的整体脉络，注重对课程与教学论学科发展的经验总结和问题反思，力求做到观点和事实的互证，逻辑与历史的统一。本书可以弥补对我国课程与教学论学科史方面系统研究的不足，进一步丰富中国教育学史研究的内容，为课程与教学论学科的未来发展提供了很好的镜鉴。