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言语治疗学
4人今日阅读 推荐值 85.2%
《言语治疗学》整合了言语康复和嗓音治疗两大学科分支，构建了言语治疗的理论与实践框架，系统阐述了言语障碍评估和治疗的原理与方法，重视理论与实践相结合，重视言语功能的精准评估和有效训练，尤其强调现代化技术在言语功能客观测量与实时矫治中的实际应用。
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言语治疗学（第二版）
1人今日阅读
本书是高等医学院校康复治疗学专业教材中的一本，由中国康复研究中心李胜利教授主编，借鉴国际言语康复的现代理论和技术，结合国内言语康复的实践经验编写而成，是国内第一部内容最全面的言语治疗学教材。在内容上除了第一版所包括的“失语症”、“运动性构音障碍”、“语言发育迟缓”、“口吃”、“听力障碍所致的语言障碍”、“机能性构音障碍”等，在第二版中，增加了关于吞咽障碍，右侧大脑半球损伤所致的言语障碍和脑外伤所致的言语障碍的内容。原有的部分也补充了医学进展的新内容。
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言语治疗学（供康复治疗学、听力与言语康复学等专业用）
《言语治疗学（供康复治疗学、听力与言语康复学等专业用）》属于康复治疗学专业核心课程之一，适用对象主要有康复治疗专业本科生（必修课）、针灸推拿专业康复方向以及中医学专业学生（主要为选修课）；本课程的主要内容包括：言语与语言的专业区分、正常语音的声学特征、言语听觉的解剖与生理基础、语言交流的心理基础；言语障碍、语言障碍、听力障碍、吞咽障碍的病因、症状、常规检查以及评定诊断、中西医结合康复治疗技术。为后继的各类障碍的深入学习奠定框架基础。
言语治疗
1人今日阅读 推荐值 82.6%
本书结合医学、特殊教育、社会服务等需求，从病理、机制、评估、具体治疗策略及方法等方面全面阐述了当今主流言语治疗康复技术及其应用，望有益于从事语言治疗行业的人员规范治疗准则及技术操作，提高专业性及临床水平，为社会奉献和培养更多高水平的专业语言治疗从业人员。
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留美航标：15位美国华裔教授解读当代留学
本书是真正来自英语世界亲切、真诚的中文表达：通过对美东教育重镇——北卡罗来纳州“三角地”内15位各个专业院系的华裔教授的访谈，带领读者了解美国，了解海外华人学术力量以及全新观点。“海归过剩”的今天，美国最实用的大学（专业）是什么？人工智能、大数据、区块链、交叉学科……概念满天飞的时代，美国名校科研尖端在关注什么？美国的哪些研究将影响中国？去美国留学，不知道从哪里入手；申请美国大学被纷繁的排名迷惑，搞不清楚各专业怎么申、怎么学、学完能干什么；或者你正在中学憧憬美国大学校园里的一切，正在大学谋划未来赴美读研；又或者你不满足于现在的工作、学历，向往更高平台、更广视野、更好发展；甚至你已经身在美国高校，在权衡未来是回国发展，还是留在美国碰运气。
康复医学导论（第二版）
本书为高等医学院校康复治疗学本科专业的教科书。为了适应学科发展的需要，根据第1版教材的使用情况，在查阅了大量新文献的基础上进行了修订，努力把所有的资料和数据都更新到最近可能达到的水平。根据编写要求和实际使用的需要，对教材的章节进行了重新编排，对篇幅和内容不合理的章节进行了调整、修订和必要的补充，增加了部分章节，如第一章第四节 健康、疾病、残疾与康复医学，第六章康复事业等。
人体发育学（第二版）
阐述人生各个阶段运动功能、智能、心理功能、社会功能、人格特征等发生和发展变化的规律，为的是加深理解康复治疗技术的内涵和外延，能够促进康复治疗技术的提高和创新。
康复治疗师临床工作指南．失语症康复治疗技术
3人今日阅读
该套丛书强调理论与实践的紧密结合，注重实践操作以解决实际问题。具体编写时以临床工作为核心，对操作要点、临床常见问题、治疗注意事项进行重点讲述，特别是要阐述治疗中容易发生的错误，附以案例分析，给出相应正确的、科学的、安全的治疗方案，以促使康复治疗师对康复治疗技术有更好的认识并提升临床运用的能力。
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康复质控临床指南
本书从康复医学科空间配置、床位配置、设备配置、医师配置、治疗师配置阐述了康复质控的基础保障；从完善的康复评定技术、规范的康复评定技术、完备的康复治疗技术、规范的康复治疗技术阐述了康复质控的内容保障；从康复医师职责、治疗师职责、护士职责阐述了康复质控的岗位保障；从康复病房院感控制、康复危急重病人应急预案、病人隐私保护、康复治疗设备安全管理、康复消防预案阐述了康复质控的安全保障；从康复康复质量与安全的定期评估、PDCA循环阐述了康复医学科可持续发展的长效机制。 温馨提示：本产品为电子书，非实体纸质图书。为保护图书著作权，电子书不提供原文件，不支持导出和打印，仅支持人卫社相关软件中阅读，可下载至软件中离线查看。电子书内不包含增值服务内容，如需阅览请购买正版纸质图书。除因质量问题，虚拟商品不支持七天无理由退货。
康复医学
22人今日阅读 推荐值 86.5%
教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”，实现“三医目标”。强调“规范化”和“普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。
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吞咽障碍评估与治疗（第2版）
2人今日阅读 推荐值 94.8%
本书由十七章（第一版）扩展到二十章，在原有章节的基础上增加了许多内容，在评估部分，丰富了客观评估、功能评估、吞咽造影检查、纤维喉镜吞咽检查、咽腔测压检查等内容；在治疗部分，丰富了口腔感觉训练技术、口腔运动训练技术、电磁刺激治疗等内容，其中手术治疗部分均由相应领域的专家亲自撰写；另外，还增加了食物的选择与调配、康复护理、全身性疾病与吞咽障碍、吞咽障碍相关症状处理、吞咽障碍的科学研究等章节。本书不仅有近五年来大量新知识、新技术、新理论介绍，还有更多的内容来自作者多年的临床实践和研究，是经验的总结和提炼，并非国外同类著作的翻版。
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精神与认知康复
主要描述认知能力发展的过程、规律及特点，以及认知康复的理论指导、方法介绍、操作讲解和典型案例，重点在认知康复的理论指导及训练讲解，要求实用性高；有典型案例辅助理解；要观点明确，以便老师上课使用具体内容为认知的理论基础及认知的发展，了解各大类疾病认知能力的障碍特点及程度，筛查评估及康复治疗，详细掌握病变认知发展。特色在于自然发展下、介入治疗下的认知特点及临床症状，认知障碍患者与正常人的差异，结合现代化的康复理念、技术及科技辅具来指导其如何做认知康复治疗，符合康复治疗专业人群使用的专著及教辅书。
培智学校语文课程与教学（第二版）
1人今日阅读
本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。
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康复医学概论
2人今日阅读
无
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听力言语语言康复词汇：教育学部分
听力言语语言康复是一个新兴学科，涉及听力学、言语语言学、教育康复学、心理学等多个不同学科。本书集结了国内各相关领域的专家，全面解读涉及听力言语语言康复的术语近2000条，是深入研究听力言语语言康复专业必备的工具书。
康复评定技术（高职）
5人今日阅读
康复评定技术是康复治疗技术专业核心专业课，主要内容包括概述、残疾评定、物理治疗评定（人体反射评定技术、人体形态评定、关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、感觉功能评定、疼痛的评定、平衡功能评定、协调功能评定、步态分析、心血管功能评定、呼吸功能评定）、作业治疗评定（日常生活活动能力的评定、躯体功能评定、知觉与认知功能评定、心理社会因素评定、生存质量评定、环境的评定）、言语治疗评定、神经电检查等，计划72学时，理论36学时，实训36学时。 适用专业及特点：本教材适用于三年制中医药高职高专康复治疗技术专业，满足康复治疗技术理论及实践教学需要，紧扣康复治疗技术专业的培养标准，以“理-实一体”的编写理念为路径，以岗位胜任能力为基准，培养学生综合运用康复相关技术处理常见疾病的能力，注重与康复治疗技术职业资格考试要求紧密接轨。 作者简介：第一主编林成杰，男，1971年10月出生，山东中医药高等专科学校针灸推拿与康复保健系康复教研室主任，副教授。第二主编孙权，男，1974年4月出生，湖北中医药高等专科学校骨伤康复教研室教师，教务处副处长。
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肿瘤恶液质
肿瘤恶液质
临床实用水疗学
临床实用水疗学
血管外科疾病护理与康复
1人今日阅读
血管外科疾病患者以老年居多，基础疾病多，病情复杂多变，为了进一步提高地市级和县市级医院从事血管外科医护人员的护理水平，本书组织专家对血管外科疾病的临床护理与术后康复经验进行总结，同时参考最新诊疗指南、护理规范，全面、详尽地介绍目前血管外科疾病的护理与康复水平和现状。本书的特色是，将一些血管外科疑难、急危重症病例的护理以图文并茂的形式进行展现；介绍血管外科手术术中专业护理与配合；另外，介绍术后指导患者如何进行家庭护理与康复经验。本书适合从事血管外科医护人员学习和参考。 温馨提示：本产品为电子书，非实体纸质图书。为保护图书著作权，电子书不提供原文件，不支持导出和打印，仅支持人卫社相关软件中阅读，可下载至软件中离线查看。除因质量问题，虚拟商品不支持七天无理由退货。
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实用儿童脑病学
本书的内容力求反映本领域最近几年国内外的研究进展、诊治指南和专家共识，以及作者的临床经验与研究成果，包括神经发育、功能影像学检查、神经学检查评估、神经保护、神经修复和神经康复治疗，以及各种儿童脑损伤与脑病的诊治进展，并对新的探索性治疗进行了述评和展望，做到全面、实用、具体，便于读者参考。
儿童常见疾病康复指南
3人今日阅读
面对当前我国儿童康复事业蓬勃发展，康复需求量及疾病种类日益增多，康复技术水平及服务质量要求日益提高，康复机构设施大量建立，儿童康复专业队伍数量迅速递增的现实，编写具有实践指导价值、规范康复医疗工作、正确指导不同疾病及功能障碍康复的《儿童常见疾病康复指南》，是适应我国儿童康复科学、规范、健康、快速发展需求，实用价值很高，普惠广大儿童康复专业工作者及相关人员，具有重要现实意义和深远意义的工作。根据儿科疾病康复特点和需求，我们初步筛选出临床最常见的19种疾病及功能障碍作为本册《儿童常见疾病康复指南》的内容进行了编写，包括：智力发育障碍康复指南、孤独症谱系障碍康复指南、神经发育障碍康复指南、学习困难康复指南、注意缺陷多动障碍康复指南、神经肌肉病康复指南、特发性脊柱侧凸康复指南、颅脑外伤康复指南、儿童重症病毒性脑炎康复指南、小儿脑积水康复指南、分娩性臂丛神经损伤康复指南、缺氧缺血性脑病康复指南、先天性肌性斜颈康复指南、脊髓损伤及脊髓炎康复指南、面神经麻痹康复指南、吉兰-巴雷综合征康复指南、癫痫康复指南、抽动障碍康复指南、肥胖症康复指南。由于《中国脑性瘫痪康复指南》 作为循证临床实践指南已于2015年在国家核心期刊独立刊登，2019年启动修订程序后仍将独立刊登，因此未纳入本册指南之中。 本产品为虚拟内容服务，一经购买成功，概不退款，请您理解。
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神经系统疾病功能障碍中西医康复
包括神经系统疾病常见功能障碍中医传统康复概述、现代康复概述、临床表现及评定、中西医康复治疗、康复护理及中西医康复新进展等。在神经系统疾病领域具有较高的出版价值，对于神经科临床医生、康复治疗师等具有较大的参考价值。
功能障碍者辅助器具基础与应用（第二版）
1人今日阅读
本书不仅介绍了残疾、康复和辅助技术的最新理念，而且根据最新版辅助器具分类和术语国际标准ISO9999:2016，图文并茂地详细介绍了1200多种辅具的ISO定义、ICF参考、适用人群、用途和功能结构，是一本不可多得的全面介绍功能障碍者辅助器具的专著，对我国残疾人康复事业的发展必将有很大的实用价值。
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卒中中心手册
本书为中国卒中学会组织编写的卒中中心实用手册，面向全国一千多家卒中中心的医护人员。内容包括卒中中心建设、配置、管理，以及各个常见脑血管病的诊疗规范，通过流程图和要点的形式直观，明确地告诉医护人员应该掌握的相关要点。具有原创知识产权的流程图为本书最大特色，各章节均有卒中领域最权威的专家把关和修订，在该领域可以起到工作指南的作用。
老年健康整合照护手册
本书遵循“身、心、社、灵”全人护理理念，提供照护老年人的全人护理模式；与此同时，本书阐述了老年人生理变化规律、心理成长规律、社交变化特点及灵性思考四个方面的一般规律，希望让老年人自身、子女及养老机构照顾者了解在人生的最后阶段个人所面临的挑战和任务，从而实现在现实生活中能提前预知老年人生活的困难与机遇。希望通过本书的知识传递，老年人有望在人生的最后阶段过得幸福安康，进而为家庭、社会散发余热，体现个人价值。
中国特殊教育新进展（2012—2013年）
本书着眼于我国特殊教育的研究与实践需求，进行文献元研究，围绕视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾、言语语言障碍、情绪行为障碍、学习障碍、资优教育、政策法规、师资队伍、医教结合、课程教学、教育技术、研究方法、随班就读、早期融合教育、职业教育、终身教育、高等特殊教育二十一个专题领域进行综述，从研究进展、理论进展、实践进展及发展趋势四个角度概括出2012（其中高等特殊教育2000-2013年）特殊教育研究和实践成果，梳理出我国特殊教育的进展脉络，同时展望未来研究趋势，为我国特殊教育研究与实践提供可供参考的综合性文献资料。
神经系统疾病诊断与治疗
1人今日阅读
本书共分为18章，涵盖内容有头痛、脑血管疾病、神经系统变性疾病、中枢神经系统感染、中枢神经系统脱髓鞘疾病、运动障碍性疾病、癫痫、脊髓疾病、周围神经疾病、自主神经系统疾病、神经肌肉接头和肌肉疾病、神经系统遗传性疾病、神经系统发育异常性疾病、睡眠障碍、神经损伤、脑肿瘤、内科系统疾病的神经系统并发症。基本涵盖了神经系统疾病各方面。旨在为临床医生提供实用、全面、系统、规范的临床治疗参考用书。
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言语康复指南
3人今日阅读
本指南集言语康复治疗领域的专家学者及临床康复工作者的知识、经验与智慧，参考大量国内外文献，同时借鉴了广大言语康复专业人员长期的临床实践经验，主要对运动性言语障碍、失语症、嗓音障碍、构音音系障碍、发育性语言障碍、口吃及其它言语流畅性障碍、腭裂儿童言语障碍及听力障碍儿童言语障碍的的病理机制、临床表现、诊断、评估、治疗计划的制订及实施等方面进行阐述。其宗旨为推广言语康复领域的最新指示、学习和掌握不同言语障碍的康复评估及治疗技术。指南的出版，将提高言语康复专业人员的专业业务能力，规范言语康复评估及治疗技术，规范言语康复专业术语及名称，以期达到帮助言语障碍患者最大限度的恢复言语功能，提高患者日常生活质量，促进患者言语功能的康复。 温馨提示：本产品为电子书，非实体纸质图书。为保护图书著作权，电子书不提供原文件，不支持导出和打印，仅支持人卫社相关软件中阅读，可下载至软件中离线查看。电子书内不包含增值服务内容，如需阅览请购买正版纸质图书。除因质量问题，虚拟商品不支持七天无理由退货。
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儿科专科医师规范化培训教材：儿童保健学分册
1.紧贴临床实践，以典型病例为切入点，紧扣专科一事临床能力培养的核心。突出实用性、启发性、科学性。2.初步编写框架为：理论概要，对相关疾病的定义、病因、病理、发病机制等进行概述，为后面内容进行理论铺垫。病例聚焦，通过介绍典型病例，按照临床路径，步步深入地对疾病的临床表现进行全面描述，以培养读者的临床思维能力。诊疗决策，根据病例分析，以及对疾病的认识判断，提出治疗原则或方案。误区防范，为专家提供讨论临床经验和体会的平台。热点探讨，介绍相关领域的新进展，新课题，或争议等。