出现在书名中的结果
共 99 条
班主任基本功修炼：情境模拟58例解析
47人今日阅读 推荐值 86.2%
本书选取了近年来长三角地区班主任基本功大赛的部分情境答辩题（58 题），把问题分成了“人际交往、个性特点、亲子关系、家校关系、师生关系、班级管理、特殊情感、学习指导、偶发事件、班干部职责、兴趣爱好”十一大类，并对如何解决这些问题作了详细分析和解答。广大班主任可以通过学习并演练，进一步提高自己遇到问题时的应变能力。
47
班主任基本功——班级管理的基本技能
暂无简介
班主任的基本功
本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性是展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法，这有助于教育研究者与实践工作者深入理解教师专业发展的规律，有利于在观念层面上树立科学的教师人才观，以制定行之有效的教师培养方法与措施。
写给亲爱的中学生家长：宁波市名优班主任的50封信
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾言：最完备的教育模式是“学校—家庭”教育，学校和家庭是一对教育者。现代社会中，家庭教育与学校教育的合作显得更为重要。家校合一，才能促成孩子的健康成长。本书由宁波市教育学院与宁波市教育局共同策划，精选50封宁波市中学名优小学班主任给家长的信。全书按学业辅导、学生典型问题辅导、家长成长三大板块编写。本书以信的形式撰写，内容包含了家校合作的重要内容。书中提及的家庭问题包括学习习惯养成、假期安排、专注力、情绪管理、家长心态调整、青春期教育、考前调整等问题。本书既可以作为家庭教育的家长读本，也可以作为新手班主任的培训教材。
优秀班主任德育工作实践案例100例
6人今日阅读 推荐值 71.9%
为进一步探索师范生德育实践创新，增强师范生德育的针对性和实效性，上海师范大学组织编写了《优秀班主任德育实践典型案例100例》。这本书是我们深入挖掘师范生师德教育的宝贵资源的一项成果，希望师范生从实践中感受优名师的人生追求、教师的职业精神和优秀班主任工作的宝贵经验。
6
现代中小学主题班会模型建构与实践案例
本书是“新德育·新家教系列丛书”系列的第三部，以现代平等教育理论和互动对话理论为理论基础和分析框架，建构了具有普适意义和价值的基于民主与对话型“三阶段四环节”主题班会育人模型，让主题班会的设计和组织更简单，更民主，更高效、收集了大量自信教育，理想教有，学业教育，社会主义核心价值观教育等方面的主题班会案例，让班主任老师可学习，可借鉴，可迁移。本书作者为北京市西城区教育科学研究院研究员，中学德育高级教师，北京师范大学教育博士，原北京市陈经纶中学德育主管副校长。研究方向：学校德育、班级管理、学生教育、家校协同、家庭教育；
随园夜话：班主任的实践教育学
由南师大班主任研究中心发起的“随园夜话”班主任沙龙至今已有十年的发展历程，作为一个专业引领下的班主任实践共同体的诞生，得益于专业研究机构的学术滋养，发起人对于教育契机的敏锐把 握，一线班主任对于专业发展的迫切需求，专业水准的系列化主题设计，以及沙龙成员呈现出的实践智慧和教育情怀。从沙龙举办之初至今，沙龙的主题始终围绕一线班主任关心与困惑的问题展开研讨，所有沙龙话题都来自班主任的实际生活，并能在理论上引领班主任的专业发展，这正是沙龙的生命力所在，在“随园夜话”的沙龙里，没有专家和授课教师，大家自由地围坐在一起组成一个个小组，组内交流，集中分享。交流都是平等的，每个人都可以发表自己的观点，不是成功经验的介绍，而是不同思想观点之间的碰撞与交流。无论是专家学者还是一线老师，都能够听到不同的声音和表达，都能有所收获，有所成长，因此才会乐此不疲地投入其中。总之，沙龙活动以其自身独有的魅力在学校教育的评价体制之外自然地自由地生长着，成为一种独特的文化现象，其中体现的先进的教育观念、学术研究的存在样态，已经引起了许多教育理论工作者和研究人员的关注。
中小学班主任制的发展变迁
班主任是负责班级教育和管理的主任教师，是学生健康成长的重要引领者，家校教育协作的重要实施者，在学校立德树人的教育中承担重要角色。因此，国家一直重视班主任队伍建设，注重推进班主任工作专业化。然而，班主任岗位及其工作职能的发挥并非是最近教育发展的产物，而是有其发展渊源和历史。在目前有关班主任的书籍中，大多是以班主任工作实务操作以及班主任专业化为主，而缺乏一部系统研究班主任工作历史发展及未来发展趋势的著作。 本书将以中国班主任专业化发展历程及未来发展趋势为研究对象，在学术界首次纵向历史梳理中国学生管理及班主任专业化发展历程，以及未来发展趋势，同时，还研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，还将汇编有关班主任工作的有关法规，以为相关研究者提供便利。因此，本书不仅填补学术领域这一空白，具有重要的学术价值；还将对推进班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的现实指导意义。本书不仅可供基础教育研究的学者、相关领域的研究生开展相关研究提供参考，还可供教育管理工作者、学校管理者以及广大班主任教师阅读，以为改进各自的工作提供实践操作上的借鉴。
写给亲爱的小学生家长：宁波市名优班主任的42封信
本书由宁波市教育局策划，精选42封宁波市名优班主任给家长的信。全书共分为三篇，分别为温柔陪伴孩子学业进步，每个孩子都是特别的，成长是进步的必修课。全书人学业指导，因材施教以及孩子成长三个视角，通过教师的信件方式，如同与家长交流沟通，对家庭教育进行指导。书中提及的家庭问题包括学习习惯养成，假期安排，学业拖拉，专注力，情绪管理，家长心态，亲子陪伴，考前调整等问题。
新时期高中生发展指导力的探究与实践研究
张斯恒，1962年5月生于上海，1984年参加教育工作，先后在上海和新疆、四川的十几所学校工作，担任过公办与民办的中学校长。曾荣获中国长三角最具影响力校长，上海市五一劳动奖章，全国未成年人思想道德建设先进工作者等荣誉。获全国教学评比二等奖和全国教育论文评比一等奖等。曾任上海市教育学会初中教育管理专业委员会副主任，现被聘为上海市新优质学校研究所特聘专家，上海市金山区教育局张斯恒工作室主持人。曾出版个人专著《和，斯梦永恒》。
中国乡村班主任发展研究（第二辑）
本书围绕乡村班主任的专业发展，结合乡村振兴战略，推出中国乡村班主任研究的最新学术成果，包括利用乡村大自然作为教育资源开展实践研究、乡村学生发展现状调研与暑假生活的更新、乡村班主任的专业成长、乡村班主任发展的区域战略等。本书致力于引领乡村班主任研究领域的实践改革与理论建设，以期在国内外产生积极的影响。本书适合全国的一线班主任以及致力于班主任研究的学者参考阅读。
教育的应然样态：我的教育理解（续）
本书是作者多年教育管理、教育科研、教学研究的成果汇集，全书分成八编，共计收录了有关教育理念的81篇文章，提出了“适合学生个体的教育”可以从以下几个方面着手：一是分层施教，提优补差。二是规划生涯，自主发展。三是兴趣第一，志愿为上。对教育管理和研究具有一定的借鉴和指导意义。作者曾担任省政府教育督导团办公室主任、南京人口管理干部学院副院长、南京邮电大学副校长，现为江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院副院长，常年从事教育管理研究、教育宏观管理工作的组织和推进，专业研究背景深厚。
拨动学生心弦的艺术：上海市中小学班集体建设获奖论文选编
班集体是学生最直接、最重要的成长环境，是师生共同成长的精神家园；班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是中小学生健康成长的引领者。他们坚守立德树人的崇高使命，体现了兢兢业业、学思践悟、追求卓越的精神光芒。
班主任专业成长必备（套装共10本）
24人今日阅读 推荐值 86.5%
成就优秀教师的必备经典，高效实用的班主任成长指南。知名班主任+中外教育专家的智慧沉淀，理论与实践相结合，篇篇实用，招招良方。合集包括：《我就想做班主任》、《做成功的班主任·实践篇》、《做成功的班主任·修炼篇》、《班主任的修炼之道》、《我这样做老师：影响几代教师的高效实用教学技法精华》、《民主主义与教育》、《和教师的谈话》、《致教师》、《致教育》、《给教师的36条建议》。
24
我与人和小学
2022年是重庆两江新区人和小学校办学100周年。一百年筚路蓝缕，浸润满庭桃李芬芳；一百年风雨兼程，收获满怀春华秋实。百年奋斗，百年荣光。有多少青春装进记忆？多少岁月成为历史？展开历史的长卷，聆听一个世纪的倾诉，坎坎坷坷的历程，每一步都是人小的足迹；风风雨雨的乐章，每一曲都是人小的赞歌。回溯流光溢彩的漫漫征程，重温一路走来的艰辛与汗水，人和小学历久而弥坚，岁远而愈新。在这新旧一百年交汇之处，曾经关心帮助人和小学发展的老领导、老同志、毕业校友、师生、家长以及社会各界热心人士以笔诉情，书写下他们与人和小学独有的感动故事。
北京昌平年鉴2023
《北京昌平年鉴（2023）》（以下简称“《年鉴》”）是按年编纂，连续出版的一部综合性资料工具书和史料文献，从2005 年开始逐年编纂。《年鉴》力争体现时代特征、地区特点、行业特色，全面、系统记述昌平区经济和社会发展的基本情况。记述时限为 2022年1月1日至12月31日。《年鉴》采用分类编辑法，用文章和条目两种形式，以条目为主，用规范的语体文、记述体直陈其事，文字力求言简意赅。全书设类目、分目、子目、条目 4 个层次。类目、分目、子目的标题分别用不同型号的字体加以区别。条目的标题统一用黑体加【】标明。《年鉴》的文字内容，设有区情概述、特载、专文、大事记、中共昌平区委、昌平区人民代表大会、昌平区人民政府、政协昌平区委员会、纪检监察、人民团体、法治、功能区建设、经济管理、金融、农业农村、工业与信息化建设、商务、旅游、交通邮电、生态环境保护、城乡规划建设、城乡管理、应急管理、房地产开发建筑业、科技、教育、文化、卫生健康、体育、社会生活、人物与先进、街道（镇）、统计资料、附录等类目，全书80余万字、条目2000余个、图片180余张、表格10余个。《北京昌平年鉴（2023）》是系统记述北京市昌平区自然、政治、经济、文化和社会等方面情况的年度资料性文献，集中、全面、客观地反映了2022年昌平经济社会发展的基本成果，是保留地方历史的重要载体，为各级党委、政府决策提供可靠依据，增强人们的乡土认同、家国情怀，为社会各界全面了解昌平提供实用资料。
中等职业学校管理制度选辑
本书以规范性、工具性、代表性、有效性和时代性为编写原则，以教育部《中等职业学校管理规程》为编排格局，共设有学校章程、教职工管理、教务管理、专业建设、教育研究、校企合作和产教融合、德育管理、学生管理、招生与就业、安全管理、国际交流、信息网络管理、附录等部分，每部分设“导读”，结合具体制度，解读、梳理《中等职业学校管理规程》要义。本书中的管理制度主要采编于示范校建设中比较典型的学校，所采选的制度以教学管理为主，且经历过办学历史的考验。同时在资料选取的过程中，也兼顾不同地区、不同专业类别的中等职业学校的管理制度，供相关学校借鉴、学习、参考。本书供中等职业学校的管理者借鉴、学习使用，也可供关注职业教育的人士阅读参考。
做成功的班主任（修炼篇）（大教育书系）
1人今日阅读
如何让德育教育更入心？如何进行班级创新管理，常规班级管理如何轻松高效、家校合作的共赢点在哪里？与你有隔膜的学生如何变得心灵相通？治班方略和措施如何赢得学生的理解和配合？班级成绩如何突飞猛进？或者稳步提升？卓有成效的班级教育实践，都是一份份砥砺心灵的“修炼”，为学生，为自己，更为教育。覃丽兰、郑学志、郑立平、覃高见、黎志新、郭玉良、林志超、李迪、管宗珍等50多位一线名师，讲诉不一样的班级实践妙招，助您成为成功的班主任。
1
从新手走向专家：阶梯式校本培训的行动案例
1人今日阅读
《从新手走向专家：阶梯式校本培训的行动案例》展示了甘泉外国语中学529阶梯式教师校本培训的设计与实施，其中包括顶层方案的创意设计和阶梯式的实施步骤。全书案例丰富详尽，具有较强的可操作性，可以为学校管理者提供校本培训的做法与经验，为教师教育理论研究提供实践案例，也可为一线教师提供专业成长范式。
1
班主任与班级管理
本书是针对我国师范院校在师资培养中缺乏班级管理教育及其教材的现状，为建设“全面推进高素质教育的高质量的教师队伍”的需要而编写的，密切结合教师教育专业实际，突出学术性、实用性，为广大师范生提供班级管理的理论与实践方面的知识。主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内容、班级管理的原则与方法等。本书的特点贴近班主任工作的实际，以介绍先进的班级管理理念，指导和提高新时期班级管理工作实效性为重点，具有可读性和操作性，是当今提高班主任工作能力的创新之作。
百年永定 爱育辉煌
100年来，永定地区的教育经历了晚清时期教育的兴起，辛亥革命给当地教育的影响，袁世凯复辟帝制给教育造成的劫难，五四运动为教育发展送来的青春气息，抗日战争时期教育为宣传民族解放事业所付出的艰辛，解放战争时期教育为推翻蒋家王朝培养人才所作的贡献，大跃进和人民公社时期教育的空前发展，文革时期给教育遭受的挫折，改革开放以后特别是“四个面向”给教育带来的蓬勃发展的春天等各个不同发展时期。透过这些历史，仿佛将我们带到了那些既让人感到艰辛、苦难、心酸，又让人激情澎湃、励志向上的久远的岁月；透过这本史书，我们不仅看到了永定
青年班主任的九大问题破解
《大夏书系·青年班主任的九大问题破解》是一本引导青年班主任针对“现实问题解决”的培训课程，本书聚焦当下班主任面临的九大问题，从现象审视、问题诊断到理论学习、案例解读，最后实践思考等环节形成培训内容体系，体现了课程的新视角、新路径和新方法。基于问题解决的培训课程，增强了班主任培训的针对性和实效性，能够满足受培训者的内在需求，对于青年班主任来说，更实际、更具现实意义。
凝聚教师成长的力量：教师队伍高质量建设的福山探索与实践
《凝聚教师成长的力量：教师队伍高质量建设的福山探索与实践》一书从教师专业成长理念规划如何与福山外国语小学的文化环境、办学理念、整体规划相互协调一致以达成共识谈起，在学理层面上深入剖析学校教师专业成长的动力机制，在实践层面上依托问题驱动、项目引领、校本研修等路径多维度激发教师专业成长内驱力，同时以课程与教学改革为突破口赋能教师专业成长并使之持续发挥作用，最后综合展现学校教师专业成长的累累硕果，以期为一线教育工作者和教育研究者提供有益的案例参考。
学校德育与班主任专业成长
《大夏书系 学校德育与班主任专业成长》，师德该如何“丈量”？班主任工作感到孤立无援，该怎么办？班主任的教育情怀从何而来？班级教育空间如何有效拓展？德育专家齐学红围绕学校德育和班主任专业成长中的“是什么”“为什么”“怎么样”三个本源性问题，从批判与建构两个维度进行了研究。全书涵盖三部分内容，致力于透析学校德育发展现状、探寻班主任专业发展途径、丰盈班主任实践智慧。
学校德育顶层设计实践案例
学校德育要形成较为科科学、系统、规范和相对稳定的教育体系，德育目标不宜“过高”“过大”，内容要遵循学生实际、不脱离社会实际的情况，要充分保障学校德育的实效性
蒲城县第三高级中学校志
《蒲城县第三高级中学校志》以党的十八大和十九大精神为指导，遵循党的教育方针和国家有关指示，客观记述了学校创建八年的历程。上限2010年7月，下限2018年9月，历时八年。采用记、述、志、传、图、表、录的体裁，全面记述了陕西省蒲城县第三中学在管理、教育教学、教学研究、教师队伍、学生社团、校园建设、后勤服务、安全管理、体艺卫工作、教育人物等十二个方面的工作及成果，再现了学校发展历程和取得的显著成效。
让每个生命彰显价值：以爱育爱，立德树人
本书是作者从事教育工作二十余年的教学经验和育人总结。本书围绕“让每个生命彰显价值”的育人思路,就学校文化体系的构建、文化立校的实践、学校文化管理促进价值教育、加强教师文化建设策略、教学过程中贯彻生命意义教育等内容进行了论述。本书在实践育人过程中充分彰显了对于生命价值教育的贯彻,为基础教育的发展、创新和改革提供了借鉴思路，具有一定的现实指导意义。 本书适合广大教育管理者、-线教师以及其他相关读者使用,具有良好的社会效益。
江苏出版年鉴（2021）
【内容简介】 本书汇聚了2021年江苏出版概况、领导关于出版行业的重要讲话以及批示、农家书屋情况、版权管理情况、全省出版单位情况、新华发行集团情况、出版行业情况、全年新书目录、获奖图书情况、江苏版图书评论目录、述论书评、先进表彰情况、出版统计等内容，是出版行业一年的情况汇总。本书近650万字，对江苏2021年出版事业进行了全面系统的总结，涉及图书出版、电子音像等诸多方面。其中涉及出版相关论述和讲话是出版方针政策的系统解读。
班会课怎么上才有效？
1人今日阅读
本书在分析大量案例的基础上，从主题班会的要素入手，详细解读了如何寻找切入点确定班会主题、如何基于时代及班级学生特点明确班会背景、如何制定明确的班会目标、如何选择班会素材、如何确定班会形式如何设计班会流程，在“好”与“不好”的案例对比分析基础上，不仅告诉班主任怎么做，而且从学理上为班主任分析了为什么要这么做。
1
小学班队活动育人价值开发与实践转化
本书是作者在教育岗位三十多年设计班队活动实践的经验总结，包括研究经历回溯、育人价值追求、系列活动设计、提升班队活动育人价值支持系统的构建等内容，并附有班队活动设计案例展示。本书阅读对象为小学班主任、学生工作负责人等。
基础教育教学改革“北京模式”的学校样本
本书是北京市教育科学“十三五规划”2018年度课题重大课题“基础教育教学改革的‘北京模式’和发展战略研究”的重要成果，本书选取24所学校，小学、初中、高中各2所，涵盖北京市城区、副中心和郊区，兼顾不同学段、发展水，以此来代表北京市基础教育教学改革真实样态和典型代表。通过对这24所学校教育教学改革与发展的深入系统研究，来洞悉北京市基础教育教学改革的实际发生的真实获得。每个学校案例呈现学校立足既定发展基础，在北京市基础教育教学改革的政策设计背景和实践推进过程中，锐意探索和积极开展学校教育教学改革内容、进程和实践效果。
中国县域法治国情调查报告（江苏丹阳卷）
本书从丹阳的基本状况、地方政权与地方组织、执法与司法、基层自治、公民权益保障、重要法治案例与典型法治事件、专题性法治问题等诸多方面，详细反映丹阳法治的基本状况，真实记录丹阳法治的进程，全面展现丹阳法治的进步。
扎根乡村大地的教育研究：乡村班主任研究者的自述
1人今日阅读
本书邀请了具有代表性的十位乡村教师和一位来自上海的大学教授，为我们讲述他们行进在推动中国乡村教育发展之路上，从“寻找”到“引领”再到“蜕变”的专业成长历程，娓娓道来，生动、如实、感人至深。本书适合对乡村教育、教师发展、教师叙事感兴趣的读者阅读。
1
智慧灵性的小学语文教学
一部有志向的青年教师教学入门宝书，一叠启迪心扉与智慧灵性的教学秘籍，一条带有诀窍地寻找远方自己的正道，一盏充满正能量引导朋友成功的明灯。
优质教育长出来：质量导向的区域教育发展的整体联动
杨文娟，江苏省人民教育家培养对象，江苏省特级教师，正高级教师。现任钟楼区教育文体局党委书记、局长。先后主持3个国家级课题，5个省重点课题或项目，编著出版专著8本，省级以上论文发表百余篇。
诗，通向远方
本书为报告文学，如实展示南通市通州区学生的自由舒展、教师的奋力拼搏和学校的特色发展等诸多教育现状，以透彻分析的理性和独特客观的视角剖析通州教育所存在各种问题的根源，为教育第一线的人们作一番呐喊、助威。全书分析了教育发展现状与教育理想的差距，指出：教育者们追寻的理想化状态或许在远方，但他们可以通过心里的诗意来一步步接近尚在远方的教育理想。“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。近年来通州地区教育取得很大发展，引发社会关注，也暴露出一些问题。本书基于以上现状创作，对于教育的改革发展也具有借鉴意义。
做一辈子班主任
1人今日阅读
本书是一本教育回忆录,基本架构粗分为五个篇章。“岁月留痕”记录值得珍藏的些许回忆和痕迹；“言为心声”是一些级别不高但努力准备的发言记录；“我行我述”，是参加专业培训或开展班级活动记录；“学思感悟”，主要呈现读书笔记和研修感悟；“育海拾贝”，是日常琐碎和点滴记录。书中的每一个文字朴实真挚，代表当时乃至现在的教育梦想。书中谈到的班级工作、很多好的创意对教学工作和教师具有一定的参考价值，体现了教育工作者的朴素，踏实，甘为人梯的美好品质。
1
做活力生长的教育——北京市密云区巨各庄镇中心小学 “葡萄树教育”的探索与创新
本书通过孙翠明校长在北京市密云区巨各庄镇中心小学开展的 “葡萄树教育”的探索与创新，详细阐述“葡萄树教育”的创建背景、理论建构、课程探索、实践活动与评价体系，立体呈现一种富有特色的教育立德树人的实践探究，以及作者关于“本土育人”办学理念的深度思考。
致青年教师的信
48人今日阅读 推荐值 92.9%
1.全国模范教师于洁写给青年教师的44封信，2.融合30年教育智慧和人生体悟的真诚建议，3.老班真诚对话新手，青年教师不再迷茫和焦虑。
48
我就想做班主任
36人今日阅读 推荐值 85.3%
“我就想做班主任”，这是全国知名班主任、全国模范教师、天使教师于洁做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福，具有震撼人心的力量。翻开本书，动情的细节描写，深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面：教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通……19年坚持做家校联系单，12年教育博客保持更新，坚持给学生写信超过40万字，自己制作印刷学生成长纪念册……于洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里，用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。这是一本值得所有班主任品读、思考的书。
36
班会课的设计与实施
2人今日阅读
本书为高等院校师范类专业或中小学教师培训用教材，介绍班会课的设计方法、设计技巧、设计案例以及实施策略等。如何当好班主任？这个问题越来越受到中小学的重视，也越来越受到各级教育主管部门的重视。本书主编齐学红是著名的班主任研究方面的专家，出版了多部班主任方面的畅销教材或教师用书。相信本书也会受到相关院校和中小学教师的欢迎。
2
写作教学密码：邓彤老师品评写作课
9人今日阅读 推荐值 84.2%
《写作教学密码：邓彤老师品评写作课 大夏书系》聚焦写作课堂教学，教学内容涉及记叙文、议论文、童话写作、研究性写作及写作讲评指导等多种类型。邓老师的品评，针对写作课堂教学中的关键性问题加以深度剖析，旨在探求课例中内隐的写作教学“密码”，从学理层面探求写作教学中的诸多瓶颈问题：写作内容开发、写作知识呈现、写作教学的工具、写作研究的方式，娓娓道来。
9